四年级语文下册教学工作计划

xiaoxiao 13天前 6

2017-2018学年度第二学期四(1)班语文教学计划 
招堤一小  胡雁 
一、学生情况分析 
我班有62名学生,男生32人,女生30人。大部分学生思维活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。男生基本大胆粗犷,女生斯文细心。本学期初,学生学习态度出现动摇,小朋友们字迹有些潦草了,上课有些散漫了,学习好习惯有些放松了,上课时忙着各说各的,不善于倾听他人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念。看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看学生的学习成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。 
二、本册教材分析  
本册教材是在小学四年级上册基础上编写的,共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还和有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 
教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还布置有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构和思路是一起的,体现整套教材的一致性。 
三、教学目标 
1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。 
2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。  
5、能初步掌握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述记事性课文的大意。 
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学推荐图书资料。 
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能掌握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自身的感受和想法。 
8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 
9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。 
四、教学重、难点 
1、再识字300—500个,会写字达到150-200个。 
2、练字:练钢笔字,行款整齐,有一定速度;练毛笔字,写正楷。 3、训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。 4、练默读,默读重在练习速度和理解大意。 5、习浏览,练阅读速度和信息查阅能力 6、习简单的记实作文、想象作文,学习仿写。 
7、会修改自己的习作,会用标点符号(如冒号、引号)。 
8、习作养成整洁、规范的书写习惯,可开展限时作文及专门书写速度训练。 9、简单的读书笔记,学会写内容梗概。 10、书信格式,学会写书信 
五、教学措施与方法 
1、强化学习习惯的养成。语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文,用语文的人,所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握,更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯,这学期将继续关注他们良好习惯的培养。 
2、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。 
3、有效利用课程资源。充分利用语文课程资源,和其它学科、社会活动相结合,开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累,推广看课外书,丰富学生的课外知识,引导学生在生活中学习语文、运用语文。 
4、辅优扶差活动。教学中既要注意培养那些优生,也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。 
5、重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯。在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作,强调真情实感的再现,给予写作技巧的指点,指导参与各种作文比赛。在阅读和理解方面多下工夫,提倡“多读书、读好书、读杂书”,培养他们对语言文字的热爱,并在理解的基础上进行学习。在指导写字和朗读方法,帮助学生提高朗读技巧和书写水平。 
 

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