《古今贤文(真理篇)》教学设计之三-教学教案

xiaoxiao 2月前 31

佚名      
  [教学目标] 
   1、了解贤文的含义内容及表现形式。    2、对课文中的成语、名言能熟读体会。   [教学重点难点] 
  [教学具准备及辅助活动]    [主要板书计划] 
                8、古今贤文              坚持真理,实事求是              谦虚谨慎,听取意见   [作业设计、安排]    [课内]:背诵课文 
   [课外]: 收集一些名言、成语及谚语故事。   教学过程  
  一、激发兴趣 
    介绍名人名言导入。   二、带着问题自读课文。    1、自读 
   2、交流了解词语。   三、进行朗读比赛 
   1、自己练读课文。读准到读流利    2、朗读比赛   四、讨论 
    第一自然段:联系学生自己生活实际,运用语言材料讨论,领会“坚持真理,实事求是“的含义。 
    第二自然段:结合生活实际提出讨论议题,再从学生所知道的名人中举例说明“谦受益,满招损“的道理。   五、再读课文,联系实践 
   1.再读课文,文中哪些语句给你启发最大,你能用现实生活中的事例加以说明吗?    2.交流 
   3.小结:生活中有许多这样的事例,希望我们每个同学都能做到实事求是,这样我才能取得长足的进步。   五、熟读。 
  六、课后收集一些名言或成语或谚语。     教后感: 
    指导学生认真朗读成语、名言,感悟课文语言,要把读、思、议、悟结合起来,多方位进行感悟训练,以全面吸收语言材料。 
    教学时可组织朗读比赛活动,从读准、读流利到有感情地朗读,一次一次逐步提高要求。 

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