本技术涉及学习用具，具体涉及一种课桌桌面拓展组件。
背景技术：
1、课桌是校园教育中必不可少的教学用品，现有的课桌大小有限，可用的桌面面积和收纳空间固定不变，尤其对于高中教育来说，学生使用的教材和复习资料比较多，在桌面上摆放过多的教材和资料后，极易造成学生书写空间不足，对学生的学习产生不良影响。
技术实现思路
1、本实用新型的目的就是针对现有技术存在的缺陷，提供了一种课桌桌面拓展组件。
2、本实用新型的技术方案是：一种课桌桌面拓展组件，包括夹持架、桌板和放置板，两个所述夹持架左右对称设置，二者的相对面上从下到上依次设有第一导轨槽、第二导轨槽和第三导轨槽；所述夹持架的底部螺纹安装有多个竖向穿入第一导轨槽的紧固螺栓，所述桌板和放置板的两侧分别滑动插装在第二导轨槽和第三导轨槽内，所述第三导轨槽的长度小于第二导轨槽的长度，其位于第二导轨槽的前部。
3、优选的，所述第一导轨槽、第二导轨槽和第三导轨槽的长度分别与课桌桌面、桌板和放置板的宽度适配。
4、优选的，所述紧固螺栓的下端设有挂钩。
5、优选的，所述夹持架的外角处开设有圆角，对应的，所述桌板和放置板的边角处均开设有圆角。
6、本实用新型与现有技术相比较，具有以下优点：
7、本装置结构简单，便于生产，安装方便快捷，实用性较强；通过抽拉桌板可有效增加书写空间，并且桌板与放置板互不干涉；本拓展组件配合现有课桌进行使用，学校无需采购新式课桌，大大减少了采购成本。
1.一种课桌桌面拓展组件，其特征在于：包括夹持架、桌板和放置板，两个所述夹持架左右对称设置，二者的相对面上从下到上依次设有第一导轨槽、第二导轨槽和第三导轨槽；所述夹持架的底部螺纹安装有多个竖向穿入第一导轨槽的紧固螺栓，所述桌板和放置板的两侧分别滑动插装在第二导轨槽和第三导轨槽内，所述第三导轨槽的长度小于第二导轨槽的长度，其位于第二导轨槽的前部。
2.根据权利要求1所述的一种课桌桌面拓展组件，其特征在于：所述第一导轨槽、第二导轨槽和第三导轨槽的长度分别与课桌桌面、桌板和放置板的宽度适配。
3.根据权利要求1所述的一种课桌桌面拓展组件，其特征在于：所述紧固螺栓的下端设有挂钩。
4.根据权利要求1所述的一种课桌桌面拓展组件，其特征在于：所述夹持架的外角处开设有圆角，对应的，所述桌板和放置板的边角处均开设有圆角。
