一种酒店管理现场教学用演示装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种酒店管理现场教学用演示装置。


背景技术：

2.酒店管理教学是酒店管理行业发展中重要的一部分，在酒店管理现场教学演示过程中，会现场演示餐具摆盘、餐具收纳等酒店管理基础课程，目前的酒店管理现场教学用演示教具结构设计单一，功能性较差，不具有减震功能，在教具收到撞击时，收纳在教具内部的餐具容易损坏，造成不必要的经济损失，且现有的教具在教学板书过程中，会产生大量粉尘，不便于进行清理。
3.因此对于现有酒店管理现场教学用演示装置的改进，设计一种新型酒店管理现场教学用演示装置以改变上述技术缺陷，提高整体的酒店管理现场教学用演示装置实用性，显得尤为重要。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种酒店管理现场教学用演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种酒店管理现场教学用演示装置，包括底座，所述底座顶部的左侧相对应开设有限位槽，所述限位槽的左右内侧壁均设置有限位杆，所述限位槽的底部相对应设置有减震弹簧，所述减震弹簧的顶部相对应设置有箱体，所述箱体的内部相对应设置有收纳板，所述箱体的内部且位于收纳板的上方相对应设置有酒杯架，所述箱体的正面相对应设置有箱门，所述箱体的顶部相对应设置有教学平台，所述底座顶部的右侧相对应设置有支撑架，所述支撑架的顶部相对应设置有连接杆，所述连接杆的外壁套接有投影幕布，所述支撑架的内侧且位于连接杆的下方相对应设置有黑板，所述黑板的底部相对应设置有灰尘收纳盒，所述灰尘收纳盒的顶部相对应设置有滤网，所述底座的顶部相对应设置有吸尘泵，所述吸尘泵的出风口通过导尘管连接有收纳箱。
7.优选的，所述限位杆的内侧相对应设置有橡胶垫。
8.优选的，所述连接杆的右侧贯穿支撑架的左侧并延伸至支撑架的内部连接有驱动电机，所述驱动电机和吸尘泵均通过导线与控制面板相连接，且连接方式为电性连接。
9.优选的，所述箱门的背部相对应设置有紫外线灯管，所述紫外线灯管通过导线与控制面板相连接，且连接方式为电性连接。
10.优选的，所述箱体的外部结构大小与限位槽的内部结构大小相对应设置。
11.优选的，所述吸尘泵的进风口与灰尘收纳盒呈相连通设置。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1.本实用新型中，通过投影幕布、黑板和教学平台的设计，使本装置既可以通过投影幕布进行影像播放，也可以使用黑板进行板书，同时可以通过教学平台进行实操演示，整
体功能性较高，演示效果更好，从而大大提高了教学质量。
14.2.本实用新型中，通过吸尘泵、灰尘收纳盒和收纳箱的技术，使用吸尘泵将灰尘收纳盒内的粉尘吸出并输送置收纳箱内，每隔一段时间进行集中处理，不仅清理起来较为方便，省时省力，且避免粉尘扬起后被教师或学生吸入对身体造成不必要的伤害。
15.3.本实用新型中，通过减震弹簧的设计，当因外力因素对箱体造成冲击时，此时通过箱体底部设置的减震弹簧，起到缓冲的作用，对箱体进行防护，避免不必要的经济损失。
附图说明
16.图1为本实用新型整体立体结构示意图；
17.图2为本实用新型箱体内部结构图；
18.图3为本实用新型限位槽内部结构示意图。
19.图中：1、底座；2、限位槽；3、限位杆；4、减震弹簧；5、箱体；6、收纳板；7、酒杯架；8、箱门；9、教学平台；10、支撑架； 11、连接杆；12、投影幕布；13、黑板；14、灰尘收纳盒；15、滤网； 16、吸尘泵；17、导尘管；18、收纳箱。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：
22.一种酒店管理现场教学用演示装置，包括底座1，底座1顶部的左侧相对应开设有限位槽2，限位槽2的左右内侧壁均设置有限位杆 3，限位杆3的内侧相对应设置有橡胶垫,限位槽2的底部相对应设置有减震弹簧4，减震弹簧4的顶部相对应设置有箱体5，箱体5的外部结构大小与限位槽2的内部结构大小相对应设置,箱体5的内部相对应设置有收纳板6，箱体5的内部且位于收纳板6的上方相对应设置有酒杯架7，箱体5的正面相对应设置有箱门8，箱门8的背部相对应设置有紫外线灯管，紫外线灯管通过导线与控制面板相连接，且连接方式为电性连接,箱体5的顶部相对应设置有教学平台9，底座1 顶部的右侧相对应设置有支撑架10，支撑架10的顶部相对应设置有连接杆11，连接杆11的外壁套接有投影幕布12，支撑架10的内侧且位于连接杆11的下方相对应设置有黑板13，黑板13的底部相对应设置有灰尘收纳盒14，吸尘泵16的进风口与灰尘收纳盒14呈相连通设置,灰尘收纳盒14的顶部相对应设置有滤网15，底座1的顶部相对应设置有吸尘泵16，连接杆11的右侧贯穿支撑架10的左侧并延伸至支撑架10的内部连接有驱动电机，驱动电机和吸尘泵16均通过导线与控制面板相连接，且连接方式为电性连接,吸尘泵16的出风口通过导尘管17连接有收纳箱18。
23.本实用新型工作流程：在使用酒店管理现场教学用演示装置时，将本装置通过底座1平稳放置在指定位置处，并对装置整体通电，工作人员通过控制面板控制驱动电机进行运行，通过驱动电机的驱动端带动连接杆11转动，从而使投影幕布12展开，当投影幕布12完全展开时，此时工作人员通过控制面板控制驱动电机停止运行，通过投影幕布12播放酒店管理相关教学知识，当播放完毕后，此时工作人员通过控制面板控制驱动电机进行转动将
投影幕布12收起，当教师进行利用黑板13进行板书时，此时教师通过控制面板控制吸尘泵16 进行运行，通过吸尘泵16将板书时产生的粉尘吸入并输送置收纳箱 18内部，每隔一段时间，进行集中清理即可，不仅方便清理，且避免粉尘扬起后被教师或学生吸入对身体造成不必要的伤害，通过在箱体5内设置酒杯架7和收纳板6使本装置可以收纳不同的教学用具，当需要进行实操演示时，教师将箱体5内收纳的酒杯和餐具取出，在教学平台9上进行摆放演示，当因为外力因素对箱体5造成冲击时，此时通过箱体5底部设置的减震弹簧4，起到缓冲作用，对储存在箱体5内部的物品进行防护，避免不必要的经济损失，整体功能性、经济性及实用性较高，与现有的酒店管理现场教学用演示装置相比较，本实用新型通过设计能够提高酒店管理现场教学用演示装置的整体功能性、经济性及实用性较高。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种酒店管理现场教学用演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部的左侧相对应开设有限位槽(2)，所述限位槽(2)的左右内侧壁均设置有限位杆(3)，所述限位槽(2)的底部相对应设置有减震弹簧(4)，所述减震弹簧(4)的顶部相对应设置有箱体(5)，所述箱体(5)的内部相对应设置有收纳板(6)，所述箱体(5)的内部且位于收纳板(6)的上方相对应设置有酒杯架(7)，所述箱体(5)的正面相对应设置有箱门(8)，所述箱体(5)的顶部相对应设置有教学平台(9)，所述底座(1)顶部的右侧相对应设置有支撑架(10)，所述支撑架(10)的顶部相对应设置有连接杆(11)，所述连接杆(11)的外壁套接有投影幕布(12)，所述支撑架(10)的内侧且位于连接杆(11)的下方相对应设置有黑板(13)，所述黑板(13)的底部相对应设置有灰尘收纳盒(14)，所述灰尘收纳盒(14)的顶部相对应设置有滤网(15)，所述底座(1)的顶部相对应设置有吸尘泵(16)，所述吸尘泵(16)的出风口通过导尘管(17)连接有收纳箱(18)。2.根据权利要求1所述的一种酒店管理现场教学用演示装置，其特征在于：所述限位杆(3)的内侧相对应设置有橡胶垫。3.根据权利要求1所述的一种酒店管理现场教学用演示装置，其特征在于：所述连接杆(11)的右侧贯穿支撑架(10)的左侧并延伸至支撑架(10)的内部连接有驱动电机，所述驱动电机和吸尘泵(16)均通过导线与控制面板相连接，且连接方式为电性连接。4.根据权利要求1所述的一种酒店管理现场教学用演示装置，其特征在于：所述箱门(8)的背部相对应设置有紫外线灯管，所述紫外线灯管通过导线与控制面板相连接，且连接方式为电性连接。5.根据权利要求1所述的一种酒店管理现场教学用演示装置，其特征在于：所述箱体(5)的外部结构大小与限位槽(2)的内部结构大小相对应设置。6.根据权利要求1所述的一种酒店管理现场教学用演示装置，其特征在于：所述吸尘泵(16)的进风口与灰尘收纳盒(14)呈相连通设置。

技术总结
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种酒店管理现场教学用演示装置，所述底座顶部的左侧相对应开设有限位槽，所述限位槽的左右内侧壁均设置有限位杆，所述限位槽的底部相对应设置有减震弹簧，所述减震弹簧的顶部相对应设置有箱体，所述箱体的内部相对应设置有收纳板，所述箱体的内部且位于收纳板的上方相对应设置有酒杯架，所述箱体的正面相对应设置有箱门，所述箱体的顶部相对应设置有教学平台，所述底座顶部的右侧相对应设置有支撑架，所述支撑架的顶部相对应设置有连接杆，与现有的酒店管理现场教学用演示装置相比较，本实用新型通过设计能够提高酒店管理现场教学用演示装置的整体经济性、便捷性以及实用性。便捷性以及实用性。便捷性以及实用性。


技术研发人员：赵霞
受保护的技术使用者：赵霞
技术研发日：2021.01.28
技术公布日：2021/11/2