一种数学与应用数学难题解析板对接展示架的制作方法

1.本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种数学与应用数学难题解析板对接展示架。


背景技术：

2.应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
3.现有的教学解析板多为一张黑板的结构，功能单一，且存放不便，因此需要一种数学与应用数学难题解析板对接展示架来解决当前存在的问题。


技术实现要素：

4.针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，通过中空设置的黑板主体方便其他部件的安装与收放，设置的收缩板组件可收缩在黑板主体内侧，且能够当做解析板使用，设置的支撑柱不仅对黑板主体起到有效稳定的支撑作用，且能收缩在黑板主体内侧，大大增加了该装置的实用性与便捷性，设置的锁紧组件对伸缩出来的支撑柱进行锁定，防止支撑柱的滑动，设置的锁杆可与卡齿配合工作，锁杆与卡齿卡紧时，实现对支撑柱的锁紧操作，设置的弹簧与连接杆配合工作，设置的弹簧对锁杆提供作用力，使得锁杆能够与卡齿卡紧。该装置可将收缩板组件与支撑柱都收缩至黑板主体内侧，方便该装置的存放，且设置的收缩板组件可增加黑板主体的面积，当做解析板使用，增加该装置的功能性。
5.本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括黑板主体，所述黑板主体中空设置，所述黑板主体左右两侧开口设置，所述黑板主体内部左右两侧均设置有收缩板组件，所述黑板主体下侧贯穿插设有支撑柱，所述支撑柱与所述黑板主体滑动连接，所述支撑柱两侧均设置有卡齿，所述黑板主体下侧在所述支撑柱两侧均设置有锁紧组件，所述锁紧组件包括支撑板，所述支撑板贯穿插设有锁杆，所述锁杆与所述支撑板滑动连接，所述锁杆一端可与所述卡齿卡接，所述锁杆另一端固定连接有连接杆，所述支撑板一侧固定连接有套筒，所述锁杆与所述套筒同轴设置，所述锁杆插设于所述套筒，所述锁杆与所述套筒滑动连接，所述连接杆贯穿所述套筒，所述连接杆与所述套筒滑动连接，所述连接杆套设有弹簧，所述弹簧处于所述套筒内。
7.通过采用上述技术方案，中空设置的黑板主体方便其他部件的安装与收放，设置的收缩板组件可收缩在黑板主体内侧，且能够当做解析板使用，设置的支撑柱不仅对黑板主体起到有效稳定的支撑作用，且能收缩在黑板主体内侧，大大增加了该装置的实用性与便捷性，设置的锁紧组件对伸缩出来的支撑柱进行锁定，防止支撑柱的滑动，设置的锁杆可
与卡齿配合工作，锁杆与卡齿卡紧时，实现对支撑柱的锁紧操作，设置的弹簧与连接杆配合工作，设置的弹簧对锁杆提供作用力，使得锁杆能够与卡齿卡紧。该装置可将收缩板组件与支撑柱都收缩至黑板主体内侧，方便该装置的存放，且设置的收缩板组件可增加黑板主体的面积，当做解析板使用，增加该装置的功能性。
8.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述收缩板组件包括内板，所述内板通过所述黑板主体的开口插设在所述黑板主体内侧，所述内板上下两侧均设置有滚动组件，所述滚动组件包括滚轮，所述滚轮贯穿插设有转轴，所述转轴与所述滚轮转动连接，所述转轴固定于所述黑板主体的内侧，所述内板上下两侧均设置有支撑组件。
9.通过采用上述技术方案，设置的内板可实现收放的操作，当收缩在黑板主体内侧时，方便该装置的存放与搬运，当伸出来时可当做难题的解析板使用，设置的滚动组件方便内板的滑动，设置的滚轮与内板接触，滚轮滚动时，使得内板的收放更加顺滑。
10.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑组件包括导杆，所述导杆一端固定连接有固定块，所述固定块固定于所述黑板主体的内侧，所述导杆另一端固定连接有限位板，所述限位板固定于所述黑板主体内侧，所述导杆套设有滑动环，所述滑动环与所述导杆滑动连接，所述滑动环与所述内板固定连接。
11.通过采用上述技术方案，设置的导杆与滑动环配合工作，提高内板在运动中的稳定性，设置的限位板具有双重作用，其一是限制内板的滑动，防止内板在缩进时与支撑柱发生碰撞，造成硬性损坏。
12.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑柱顶端固定连接有限位块，所述限位块处于所述黑板主体内侧，所述限位块处于两个所述限位板之间。
13.通过采用上述技术方案，设置的限位块限制支撑柱的运动，防止支撑柱从黑板主体中脱落出来，造成危险与损坏。
14.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述黑板主体左右两侧均设置有阻挡组件，所述阻挡组件包括阻挡条，所述阻挡条贯穿插设有螺栓，所述阻挡条与所述螺栓转动连接，所述螺栓与所述黑板主体螺纹连接。
15.通过采用上述技术方案，设置的阻挡条与螺栓对内板起到阻挡作用，当内板收缩在黑板主体内时，旋转阻挡条与内板平齐，防止在搬运该装置时，内板滑落出来造成安全隐患。
16.综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：
17.1.通过中空设置的黑板主体方便其他部件的安装与收放，设置的收缩板组件可收缩在黑板主体内侧，且能够当做解析板使用，设置的支撑柱不仅对黑板主体起到有效稳定的支撑作用，且能收缩在黑板主体内侧，大大增加了该装置的实用性与便捷性，设置的锁紧组件对伸缩出来的支撑柱进行锁定，防止支撑柱的滑动，设置的锁杆可与卡齿配合工作，锁杆与卡齿卡紧时，实现对支撑柱的锁紧操作，设置的弹簧与连接杆配合工作，设置的弹簧对锁杆提供作用力，使得锁杆能够与卡齿卡紧。该装置可将收缩板组件与支撑柱都收缩至黑板主体内侧，方便该装置的存放，且设置的收缩板组件可增加黑板主体的面积，当做解析板使用，增加该装置的功能性；
18.2.通过设置的内板可实现收放的操作，当收缩在黑板主体内侧时，方便该装置的存放与搬运，当伸出来时可当做难题的解析板使用，设置的滚动组件方便内板的滑动，设置
的滚轮与内板接触，滚轮滚动时，使得内板的收放更加顺滑；
19.3.通过设置的导杆与滑动环配合工作，提高内板在运动中的稳定性，设置的限位板具有双重作用，其一是限制内板的滑动，防止内板在缩进时与支撑柱发生碰撞，造成硬性损坏。
附图说明
20.图1是本实用新型整体结构示意图；
21.图2是本实用新型部分结构示意图；
22.图3是图2中a处的放大图；
23.图4是图2中b处的放大图。
24.附图标记：1、黑板主体；2、收缩板组件；21、内板；22、滚动组件；221、滚轮；222、转轴；3、支撑柱；4、卡齿；5、锁紧组件；51、支撑板；52、锁杆；53、连接杆；54、套筒；55、弹簧；6、支撑组件；61、导杆；62、固定块；63、限位板；64、滑动环；7、限位块；8、阻挡组件；81、阻挡条；82、螺栓。
具体实施方式
25.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
26.如图1和图2所示，本实用新型提供一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括黑板主体1，黑板主体1中空设置，中空设置的黑板主体1方便其他部件的安装与收放，黑板左右两侧开口设置，黑板主体1内部左右两侧均设置有收缩板组件2，设置的收缩板组件2收缩在黑板主体1内侧，且能够当做解析板使用，黑板主体1下侧贯穿插设有支撑柱3，支撑柱3与黑板主体1滑动连接，设置的支撑柱3不仅对黑板主体1起到有效稳定的支撑作用，且能收缩在黑板主体1内侧，大大增加了该装置的实用性与便捷性，支撑柱3两侧均设置有卡齿4，如图3所示，黑板主体1下侧在支撑柱3两侧均设置有锁紧组件5，锁紧组件5包括支撑板51，支撑板51贯穿插设有锁杆52，锁杆52与支撑板51滑动连接，锁杆52一端可与卡齿4卡接，锁杆52另一端固定连接有连接杆53，支撑板51一侧固定连接有套筒54，锁杆52与套筒54同轴设置，锁杆52插设于套筒54，锁杆52与套筒54滑动连接，连接杆53贯穿套筒54，连接杆53与套筒54滑动连接，连接杆53套设有弹簧55，弹簧55未受到锁杆52的作用力时处于未伸缩状态，弹簧55沿着锁杆52轴线的方向伸缩，弹簧55处于套筒54内，设置的锁紧组件5对伸缩出来的支撑柱3进行锁定，防止支撑柱3的滑动，设置的锁杆52可与卡齿4配合工作，锁杆52与卡齿4卡紧时，实现对支撑柱3的锁紧操作，设置的弹簧55与连接杆53配合工作，设置的弹簧55对锁杆52提供作用力，使得锁杆52能够与卡齿4卡紧，该装置可将收缩板组件2与支撑柱3都收缩至黑板主体1内侧，方便该装置的存放，且设置的收缩板组件2可增加黑板主体1的面积，当做解析板使用，增加该装置的功能性。
27.如图2和图4所示，收缩板组件2包括内板21，内板21通过黑板主体1的开口插设在黑板内侧，设置的内板21可实现收放的操作，当收缩在黑板主体1内侧时，方便该装置的存放与搬运，当伸出来时可当做难题的解析板使用，内板21上下两侧均设置有滚动组件22，设置的滚动组件22方便内板21的滑动，设置的滚轮221与内板21接触，滚轮221滚动时，使得内板21的收放更加顺滑。滚动组件22包括滚轮221，滚轮221贯穿插设有转轴222，转轴222与滚
轮221转动连接，转轴222固定于黑板主体1的内侧，内板21上下两侧均设置有支撑组件6。
28.如图2和图4所示，支撑组件6包括导杆61，导杆61一端固定连接有固定块62，固定块62固定于黑板主体1的内侧，导杆61另一端固定连接有限位板63，限位板63固定于黑板主体1内侧，导杆61套设有滑动环64，滑动环64与导杆61滑动连接，滑动环64与内板21固定连接，设置的导杆61与滑动环64配合工作，提高内板21在运动中的稳定性，设置的限位板63具有双重作用，其一是限制内板21的滑动，防止内板21在缩进时与支撑柱3发生碰撞，造成硬性损坏。
29.如图3所示，支撑柱3顶端固定连接有限位块7，限位块7处于黑板主体1内侧，限位块7处于两个限位板63之间，设置的限位块7限制支撑柱3的运动，防止支撑柱3从黑板主体1中脱落出来，造成危险与损坏。
30.如图1所示，黑板主体1左右两侧均设置有阻挡组件8，阻挡组件8包括阻挡条81，阻挡条81贯穿插设有螺栓82，阻挡条81与螺栓82转动连接，螺栓82与黑板主体1螺纹连接，设置的阻挡条81与螺栓82对内板21起到阻挡作用，当内板21收缩在黑板主体1内时，旋转阻挡条81与内板21平齐，防止在搬运该装置时，内板21滑落出来造成安全隐患。
31.本实施例的实施原理为：使用该装置时，首先将支撑柱3从黑板主体1内拉出，根据需求可调整适合的高度，此时锁杆52与卡齿4配合对支撑柱3起到卡接支撑的作用，可在黑板主体1上抄写难题，在内板21上书写解析进行讲解，将内板21拉出来即可，此时滚轮221开始转动方便内板21的拉出，滑动环64在导杆61上运动时对内板21起到稳定的支撑效果，在需要搬运存放该装置时，首先拉动连接杆53使得弹簧55压缩，此时锁杆52与卡齿4分离，实现解锁操作，将支撑柱3收缩在黑板主体1内，之后将内板21收缩在黑板主体1内，旋转阻挡条81使得阻挡条81对内板21进行阻挡。
32.本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。

技术特征：
1.一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括黑板主体(1)，其特征在于：所述黑板主体(1)中空设置，所述黑板主体(1)左右两侧开口设置，所述黑板主体(1)内部左右两侧均设置有收缩板组件(2)，所述黑板主体(1)下侧贯穿插设有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)与所述黑板主体(1)滑动连接，所述支撑柱(3)两侧均设置有卡齿(4)，所述黑板主体(1)下侧在所述支撑柱(3)两侧均设置有锁紧组件(5)，所述锁紧组件(5)包括支撑板(51)，所述支撑板(51)贯穿插设有锁杆(52)，所述锁杆(52)与所述支撑板(51)滑动连接，所述锁杆(52)一端可与所述卡齿(4)卡接，所述锁杆(52)另一端固定连接有连接杆(53)，所述支撑板(51)一侧固定连接有套筒(54)，所述锁杆(52)与所述套筒(54)同轴设置，所述锁杆(52)插设于所述套筒(54)，所述锁杆(52)与所述套筒(54)滑动连接，所述连接杆(53)贯穿所述套筒(54)，所述连接杆(53)与所述套筒(54)滑动连接，所述连接杆(53)套设有弹簧(55)，所述弹簧(55)处于所述套筒(54)内。2.根据权利要求1所述的一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于：所述收缩板组件(2)包括内板(21)，所述内板(21)通过所述黑板主体(1)的开口插设在所述黑板主体(1)内侧，所述内板(21)上下两侧均设置有滚动组件(22)，所述滚动组件(22)包括滚轮(221)，所述滚轮(221)贯穿插设有转轴(222)，所述转轴(222)与所述滚轮(221)转动连接，所述转轴(222)固定于所述黑板主体(1)的内侧，所述内板(21)上下两侧均设置有支撑组件(6)。3.根据权利要求2所述的一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于：所述支撑组件(6)包括导杆(61)，所述导杆(61)一端固定连接有固定块(62)，所述固定块(62)固定于所述黑板主体(1)的内侧，所述导杆(61)另一端固定连接有限位板(63)，所述限位板(63)固定于所述黑板主体(1)内侧，所述导杆(61)套设有滑动环(64)，所述滑动环(64)与所述导杆(61)滑动连接，所述滑动环(64)与所述内板(21)固定连接。4.根据权利要求3所述的一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于：所述支撑柱(3)顶端固定连接有限位块(7)，所述限位块(7)处于所述黑板主体(1)内侧，所述限位块(7)处于两个所述限位板(63)之间。5.根据权利要求1所述的一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于：所述黑板主体(1)左右两侧均设置有阻挡组件(8)，所述阻挡组件(8)包括阻挡条(81)，所述阻挡条(81)贯穿插设有螺栓(82)，所述阻挡条(81)与所述螺栓(82)转动连接，所述螺栓(82)与所述黑板主体(1)螺纹连接。

技术总结
本实用新型公开了一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，涉及教学器材技术领域。其技术要点是：包括黑板主体，黑板主体内部左右两侧均设置有收缩板组件，黑板主体下侧贯穿插设有支撑柱，支撑柱与黑板主体滑动连接，支撑柱两侧均设置有卡齿，黑板主体下侧在支撑柱两侧均设置有锁紧组件，锁紧组件包括支撑板，支撑板贯穿插设有锁杆，锁杆与支撑板滑动连接，锁杆另一端固定连接有连接杆，支撑板一侧固定连接有套筒，连接杆套设有弹簧，弹簧处于套筒内。该装置可将收缩板组件与支撑柱都收缩至黑板主体内侧，方便该装置的存放，且设置的收缩板组件可增加黑板主体的面积，当做解析板使用，增加该装置的功能性。增加该装置的功能性。增加该装置的功能性。


技术研发人员：曾宪华
受保护的技术使用者：曾宪华
技术研发日：2021.08.26
技术公布日：2022/1/28