本技术涉及玩具童车，特别涉及一种可调节的学步车。
背景技术：
1、学步车是婴幼儿小时候学习走路的工具，用于辅助婴幼儿学习走路，一般地，学步车包括底盘框架、上盘座椅和玩具音乐盒三部分，学步车能够将婴幼儿固定在底盘框架和上盘座椅之间，进而通过婴幼儿肢体的运动对肢体运动的协调性进行一定的训练。
2、经检索，现有专利（公告号：cn208064931u）提供一种学步车，包括学步车本体、卡柱、卡接柱、速度调节器和玩具板，当学步车本体、卡柱和卡接柱活动连接呈三角型时，婴幼儿通过抓住把手，进而推动学步车，实现对婴幼儿肢体的训练，由于学步车本体、卡柱和卡接柱位于婴幼儿的同一侧，因而本实用新型提供的学步车不会影响婴幼儿的肢体运动，进而不会产生发育问题。
3、该专利（公告号：cn208064931u）提供的学步车可以作为婴幼儿玩耍的桌面使用，进而节省玩具的购置，画板的设置能够锻炼婴幼儿的动手能力，提高学步车的趣味性，但是该专利（公告号：cn208064931u）的高度无法调整，这可能会限制其使用范围，且不同孩子的身高和步行能力不同，因此需要能够自定义学步车的高度，以确保孩子能够站立并行走的舒适和安全。
技术实现思路
1、本实用新型的主要目的在于提供一种可调节的学步车，可以有效解决背景技术中提到的问题。
2、为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种可调节的学步车，包括上支撑架，所述上支撑架的外侧矩形阵列四个固定块，四个所述固定块的外侧设有升降组件，所述升降组件包括多个第一支撑立板与第二支撑立板，多个所述第一支撑立板均滑动连接在第二支撑立板的内部，所述上支撑架的外部开设有容置腔体，所述上支撑架的底部固定连接有u型坐垫。
3、优选的，多个所述固定块的外部均固定连接有连接柱，多个所述连接柱的另一端均固定连接在第一支撑立板的外部上侧。
4、优选的，多个所述第一支撑立板的外部开设有多个第一插槽，多个所述第二支撑立板的外部开设有多个第二插槽，多个所述第二支撑立板、第二插槽与第一支撑立板、第一插槽均通过紧固插销固定连接。
5、优选的，多个所述第二支撑立板的底端均固定连接有连接座，多个所述连接座的内部均设有万向轮。
6、优选的，所述上支撑架的顶部固定连接有画板，所述画板的顶端两侧均固定连接有插旗。
7、与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
8、本实用新型中，通过第一支撑立板、第一插槽、第二支撑立板、第二插槽、紧固插销之间的相互配合，达到了高度可以自适应调节的效果，可以根据孩子的年龄和身高进行定制，确保适应不同阶段的学步发展，从婴儿到幼儿，且提供了最佳的平衡和稳定性，减少倒下或受伤的风险，通过本技术方案可以提供更多的灵活性、适应性和个体化支持，确保孩子在学步的过程中更加安全、舒适和有利于健康的环境。
1.一种可调节的学步车，其特征在于：包括上支撑架（1），所述上支撑架（1）的外侧矩形阵列四个固定块（2），四个所述固定块（2）的外侧设有升降组件，所述升降组件包括多个第一支撑立板（4）与第二支撑立板（6），多个所述第一支撑立板（4）均滑动连接在第二支撑立板（6）的内部，所述上支撑架（1）的外部开设有容置腔体，所述上支撑架（1）的底部固定连接有u型坐垫（13），多个所述固定块（2）的外部均固定连接有连接柱（3），多个所述连接柱（3）的另一端均固定连接在第一支撑立板（4）的外部上侧，多个所述第一支撑立板（4）的外部开设有多个第一插槽（5），多个所述第二支撑立板（6）的外部开设有多个第二插槽（7），多个所述第二支撑立板（6）、第二插槽（7）与第一支撑立板（4）、第一插槽（5）均通过紧固插销（8）固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种可调节的学步车，其特征在于：多个所述第二支撑立板（6）的底端均固定连接有连接座（9），多个所述连接座（9）的内部均设有万向轮（10）。
3.根据权利要求2所述的一种可调节的学步车，其特征在于：所述上支撑架（1）的顶部固定连接有画板（11），所述画板（11）的顶端两侧均固定连接有插旗（12）。
