本技术涉及教室座椅领域，更具体地说，涉及一种阶梯教室排椅。
背景技术：
1、阶梯教室排椅的设计集合了多种工程技术，旨在为师生提供一个既满足教学需求又兼顾舒适性的学习环境，阶梯教室的座椅布局要考虑前后排座位间的视线遮挡问题，通过合理的台阶高度和座椅排列角度，保证所有学生都能清晰看到讲台或投影屏幕。
2、现有的安装在阶梯教室内部的排椅，为了使学生离开座椅后其内部的座板能够自动进行折叠，大多在座板与支架的连接处设置扭簧结构，但是这样的连接结构时间长了除了会增加损坏概率外，后期还会产生异响，且大多数排椅的桌板通常直接安装在靠背板后背部，缺乏相应的折叠收纳结构，致使安装在教室内部后相邻两排排椅之间的过道距离较小，不利于学生的出入以及打扫工作，所以我们提出了一种阶梯教室排椅来解决上述存在的问题。
技术实现思路
1、1.要解决的技术问题
2、针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种阶梯教室排椅，它通过简化可翻转座板与三角形支撑件之间的连接结构，将用于控制可翻转座板自动向上翻转的金属配重块直接挂在可翻转座板底部一侧的扣圈上，利用金属配重块的自重即可将可翻转座板自动向上挤压翻转，完成可翻转座板的折叠工作，避免采用扭簧的自动折叠连接结构，降低后期出现异响以及损坏的概率；且在桌板与靠背板的连接处采用翻转支撑组件进行连接，翻转支撑组件的结构原理与大巴车扶手调节原理类似，从而使得学生在教室内部离场时，直接将桌板向上抬起一段距离后即可将桌板下放，增加相邻两排排椅之间的过道距离，有利于学生的出入以及打扫工作。
3、2.技术方案
4、为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
5、一种阶梯教室排椅，包括若干个结构相同的座椅支架，若干个所述座椅支架之间通过横杆固定安装，所述座椅支架一侧固定安装有一组三角形支撑件，且一组所述三角形支撑件之间设置有可翻转座板，所述可翻转座板底部一侧固定焊接有若干个扣圈，且所述扣圈内部通过挂钩可拆卸连接有金属配重块，所述座椅支架一侧固定安装有靠背板，且所述靠背板顶部一侧皆固定安装有一组结构相同的翻转支撑组件，一组所述翻转支撑组件之间设置有桌板。
6、进一步的，一组所述三角形支撑件内部皆开设有安装通孔，对应两个所述安装通孔位置处的所述可翻转座板两侧皆开设有贯穿孔，所述安装通孔与对应所述贯穿孔之间通过螺钉转动连接。
7、进一步的，位于所述贯穿孔一侧的所述可翻转座板两侧皆固定连接有限位边缘，对应两个所述限位边缘位置处的一组所述三角形支撑件侧壁上皆开设有扇形限位槽，所述限位边缘与对应所述扇形限位槽内部滑动连接。
8、进一步的，所述翻转支撑组件包括固定安装在所述靠背板顶部一侧的底座，所述底座一侧通过螺钉转动连接有卡盘，所述卡盘顶部一侧固定连接有支撑臂，所述支撑臂顶部通过螺钉与所述桌板底部固定安装。
9、进一步的，所述卡盘内部开设有卡口，位于所述卡口内部的所述底座一侧通过螺钉转动连接有卡件。
10、进一步的，所述卡件两端开设有卡槽，所述卡盘上设置有卡接边缘一、卡接边缘二以及卡接边缘三，所述卡接边缘三与所述卡槽内部相卡接。
11、3.有益效果
12、相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
13、(1)本方案，通过简化可翻转座板与三角形支撑件之间的连接结构，将用于控制可翻转座板自动向上翻转的金属配重块直接挂在可翻转座板底部一侧的扣圈上，利用金属配重块的自重即可将可翻转座板自动向上挤压翻转，完成可翻转座板的折叠工作，避免采用扭簧的自动折叠连接结构，降低后期出现异响以及损坏的概率；
14、(2)本方案，在桌板与靠背板的连接处采用翻转支撑组件进行连接，翻转支撑组件的结构原理与大巴车扶手调节原理类似，从而使得学生在教室内部离场时，直接将桌板向上抬起一段距离后即可将桌板下放，增加相邻两排排椅之间的过道距离，有利于学生的出入以及打扫工作。
1.一种阶梯教室排椅，包括若干个结构相同的座椅支架(1)，其特征在于：若干个所述座椅支架(1)之间通过横杆(2)固定安装，所述座椅支架(1)一侧固定安装有一组三角形支撑件(3)，且一组所述三角形支撑件(3)之间设置有可翻转座板(4)，所述可翻转座板(4)底部一侧固定焊接有若干个扣圈(401)，且所述扣圈(401)内部通过挂钩可拆卸连接有金属配重块(5)，所述座椅支架(1)一侧固定安装有靠背板(6)，且所述靠背板(6)顶部一侧皆固定安装有一组结构相同的翻转支撑组件(7)，一组所述翻转支撑组件(7)之间设置有桌板(8)。
2.根据权利要求1所述的一种阶梯教室排椅，其特征在于：一组所述三角形支撑件(3)内部皆开设有安装通孔(301)，对应两个所述安装通孔(301)位置处的所述可翻转座板(4)两侧皆开设有贯穿孔(403)，所述安装通孔(301)与对应所述贯穿孔(403)之间通过螺钉转动连接。
3.根据权利要求2所述的一种阶梯教室排椅，其特征在于：位于所述贯穿孔(403)一侧的所述可翻转座板(4)两侧皆固定连接有限位边缘(402)，对应两个所述限位边缘(402)位置处的一组所述三角形支撑件(3)侧壁上皆开设有扇形限位槽(302)，所述限位边缘(402)与对应所述扇形限位槽(302)内部滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种阶梯教室排椅，其特征在于：所述翻转支撑组件(7)包括固定安装在所述靠背板(6)顶部一侧的底座(9)，所述底座(9)一侧通过螺钉转动连接有卡盘(10)，所述卡盘(10)顶部一侧固定连接有支撑臂(11)，所述支撑臂(11)顶部通过螺钉与所述桌板(8)底部固定安装。
5.根据权利要求4所述的一种阶梯教室排椅，其特征在于：所述卡盘(10)内部开设有卡口(1001)，位于所述卡口(1001)内部的所述底座(9)一侧通过螺钉转动连接有卡件(12)。
6.根据权利要求5所述的一种阶梯教室排椅，其特征在于：所述卡件(12)两端开设有卡槽(1201)，所述卡盘(10)上设置有卡接边缘一(1002)、卡接边缘二(1003)以及卡接边缘三(1004)，所述卡接边缘三(1004)与所述卡槽(1201)内部相卡接。
