本技术涉及学前教育，尤其涉及一种识字演示装置。
背景技术：
1、学前教育是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园等。在学前教育中，会对幼儿进行初步的识字、认字的教学，常常会用到识字演示装置。
2、申请号为202121228883.3的实用新型专利公开了一种学前教育用的识字演示装置，该学前教育用的识字演示装置，通过u型架、安装杆、扭簧和第二手动轮的配合使用，可以将黑板进行翻转，提出问题将答案写在黑板后，与学生进行互动，然后快速翻转看答案，能够吸引学生的注意力，增强记忆力，学习效果较好，但是，其在使用时，需要不断的上下翻动黑板，容易造成教师的疲劳，降低教学效果，书写也不够方便。
3、因此，有必要提供一种识字演示装置解决上述技术问题。
技术实现思路
1、针对上述情况，为克服现有技术缺陷，本实用新型提供了一种识字演示装置能够实现黑板的自动转动，避免教师手动转动，使用更加便捷。
2、为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：
3、识字演示装置，包括：框架，所述框架内侧的上端设置有显示屏，所述显示屏的下方设置有磁性面板，所述显示屏的一侧设置有黑板，所述黑板的上下和框架之间设置有连接轴，所述框架的上方设置有安装壳，所述安装壳的内部靠近连接轴的上方设置有电机，所述电机的外侧设置有限位板，所述限位板底部的两端设置有限位杆，所述黑板上方的两端设置有限位孔，所述黑板的下方设置有集灰槽，所述显示屏的后侧设置有辅助演示板，所述框架的底部设置有移动升降杆。
4、优选地，所述限位板上设置有一组电动推杆，所述限位杆上端的外侧设置有弹簧。
5、优选地，所述集灰槽的内部设置有多个吸灰罩，所述框架的底部靠近吸灰罩设置有收集箱，所述收集箱的内部设置有抽风机。
6、优选地，所述收集箱内部的底端设置有导灰板，所述收集箱的一侧设置有出灰口。
7、优选地，所述框架的后侧靠近辅助演示板的上下设置有固定板，所述固定板的一侧设置有第一滑块，所述辅助演示板的上下设置有第一滑槽。
8、优选地，所述固定板的内侧均设置有第二滑槽，所述第二滑槽的内部设置有第二滑块，所述第二滑块和辅助演示板连接。
9、与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
10、(1)本实用新型利用连接轴和限位杆，方便启动电机带动黑板转动，实现黑板的自动转动，避免教师手动转动，使用更加便捷，并且当黑板不需要转动时，可启动电动推杆向下推动限位杆向限位孔移动，实现对黑板位置的固定，教师进行书写时，保证黑板使用的稳定性；
11、(2)本实用新型利用集灰槽和吸灰罩，能够将落下的粉笔灰吸收至收集箱的内部进行统一处理，避免粉笔灰向外漂浮，被教师或者幼儿吸收，造成身体损伤的问题；
12、(3)本实用新型利用辅助演示板，使得当黑板书写位置较少时，可拉出辅助演示板，能够有效的增加书写的面积，并且双重限位滑动，使得辅助演示板拉出的过程更加稳定，使用不会产生晃动；
13、(4)本实用新型利用黑板与显示屏、磁性面板，三者的相互配合，使得对幼儿识字的教学更加的全面化，识字的过程更加的有趣，方便幼儿对于字的理解。
1.一种识字演示装置，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种识字演示装置，其特征在于，所述限位板(18)上设置有一组电动推杆(20)，所述限位杆(21)上端的外侧设置有弹簧(19)。
3.根据权利要求1所述的一种识字演示装置，其特征在于，所述集灰槽(7)的内部设置有多个吸灰罩(8)，所述框架(1)的底部靠近吸灰罩(8)设置有收集箱(9)，所述收集箱(9)的内部设置有抽风机(16)。
4.根据权利要求3所述的一种识字演示装置，其特征在于，所述收集箱(9)内部的底端设置有导灰板(25)，所述收集箱(9)的一侧设置有出灰口(10)。
5.根据权利要求1所述的一种识字演示装置，其特征在于，所述框架(1)的后侧靠近辅助演示板(13)的上下设置有固定板(15)，所述固定板(15)的一侧设置有第一滑块(14)，所述辅助演示板(13)的上下设置有第一滑槽(22)。
6.根据权利要求5所述的一种识字演示装置，其特征在于，所述固定板(15)的内侧均设置有第二滑槽(24)，所述第二滑槽(24)的内部设置有第二滑块(23)，所述第二滑块(23)和辅助演示板(13)连接。
