一种心理健康教育能力训练装置

专利2026-07-10  15


本技术属于心理健康教育,尤其涉及一种心理健康教育能力训练装置。


背景技术:

1、沙盘训练是在心理健康治疗和能力训练中使用的有效工具,它包含一个特别设计的盒子、特殊的砂以及各式各样的模型物体,通过搭建微型模型,来模拟复杂环境和场景,沙盘工具提供了一个有趣且实用的平台,参与者可以在无风险的环境中试验新的策略、学习新的技能,而且反馈立竿见影,使学习效果更加直观和深刻,只要正确使用,沙盘对能力训练的效果具有积极的作用。

2、现有技术存在的问题是:沙盘在使用完毕后,需要人工依次将模型取出,方便下次使用,但是由于模型较多,无法一次将其全部从细砂中取出,导致清理难度较大,效率低下。


技术实现思路

1、针对现有技术存在的问题,本实用新型提供了一种心理健康教育能力训练装置,通过电机带动齿轮转动,齿轮驱动齿条向上移动,从而带动网板向上移动,网板对细砂进行过滤,使模型脱离细砂,能够实现模型的快速收集,提高工作效率,解决了现有沙盘在使用完毕后无法一次将模型全部从细砂中取出,导致清理难度较大,效率低下的问题。

2、本实用新型是这样实现的,一种心理健康教育能力训练装置,包括桌板,所述桌板上表面边缘处固定连接有挡框,所述桌板四角处均固定连接有支腿,所述支腿上设置有升降机构,所述升降机构包括电机、齿轮和齿条,所述齿条上设置有清理机构,所述清理机构包括有用于对砂进行过滤的网板。

3、作为本实用新型优选的,四个所述支腿顶端均设置有卡槽,所述桌板四角固定安装在卡槽上,四个所述支腿上端均开设有限位槽,每个所述限位槽两侧均设置有活动槽。

4、作为本实用新型优选的,每个所述限位槽内均滑动连接有升降块,所述齿条底部与其中一个升降块固定连接,其中一个所述支腿一侧固定连接有两个安装块。

5、作为本实用新型优选的,所述安装块上转动连接有转轴,所述齿轮固定套设在转轴上,所述齿轮与齿条啮合,所述电机固定安装在齿轮一侧的支腿上,所述电机的输出端与转轴一端固定连接。

6、作为本实用新型优选的,相邻所述升降块之间通过连接杆固定连接,所述连接杆与活动槽侧壁滑动连接。

7、作为本实用新型优选的,所述清理机构还包括有固定连接在齿条顶端的连接座,所述连接座上开设有插孔和两个安装孔,两个所述安装孔内均固定连接有伸缩杆和弹簧,两个所述弹簧分别对应套设在伸缩杆上。

8、作为本实用新型优选的,两个所述弹簧和伸缩杆顶端固定连接有压板,所述压板下表面中部开设有线槽,所述压板上表面中部固定连接有拉杆。

9、作为本实用新型优选的,所述网板四角处均固定连接有连接线,每个所述连接线远离网板的一端均固定连接有插杆,四个所述连接线分别被压在四个线槽内,四个所述插杆分别插接在插孔内。

10、与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:

11、本实用新型通过将网板铺设在桌板上,细砂覆盖在网板上,将网板四角的连接线依次固定在连接座上,固定时,向上拉动拉杆,带动压板向上移动,弹簧和伸缩杆伸长,然后将插杆穿过压板插入插孔内,随后调整连接线位置,向下移动压板,将连接线固定在线槽内,利用沙盘进行能力训练时,将用到的模型摆在细砂上,训练完毕后,通过电机带动齿轮转动,齿轮驱动齿条向上移动,从而带动网板向上移动,网板对细砂进行过滤,使模型脱离细砂,能够实现模型的快速收集,提高工作效率。



技术特征:

1.一种心理健康教育能力训练装置,包括桌板(1),其特征在于:所述桌板(1)上表面边缘处固定连接有挡框(5),所述桌板(1)四角处均固定连接有支腿(4),所述支腿(4)上设置有升降机构(2),所述升降机构(2)包括电机(201)、齿轮(203)和齿条(205),所述齿条(205)上设置有清理机构(3),所述清理机构(3)包括有用于对砂进行过滤的网板(309)。

2.如权利要求1所述的一种心理健康教育能力训练装置,其特征在于:四个所述支腿(4)顶端均设置有卡槽(402),所述桌板(1)四角固定安装在卡槽(402)上,四个所述支腿(4)上端均开设有限位槽(401),每个所述限位槽(401)两侧均设置有活动槽(403)。

3.如权利要求2所述的一种心理健康教育能力训练装置,其特征在于:每个所述限位槽(401)内均滑动连接有升降块(206),所述齿条(205)底部与其中一个升降块(206)固定连接,其中一个所述支腿(4)一侧固定连接有两个安装块(204)。

4.如权利要求3所述的一种心理健康教育能力训练装置,其特征在于:所述安装块(204)上转动连接有转轴(202),所述齿轮(203)固定套设在转轴(202)上,所述齿轮(203)与齿条(205)啮合,所述电机(201)固定安装在齿轮(203)一侧的支腿(4)上,所述电机(201)的输出端与转轴(202)一端固定连接。

5.如权利要求4所述的一种心理健康教育能力训练装置,其特征在于:相邻所述升降块(206)之间通过连接杆(207)固定连接,所述连接杆(207)与活动槽(403)侧壁滑动连接。

6.如权利要求1所述的一种心理健康教育能力训练装置,其特征在于:所述清理机构(3)还包括有固定连接在齿条(205)顶端的连接座(301),所述连接座(301)上开设有插孔(302)和两个安装孔(303),两个所述安装孔(303)内均固定连接有伸缩杆(304)和弹簧(305),两个所述弹簧(305)分别对应套设在伸缩杆(304)上。

7.如权利要求6所述的一种心理健康教育能力训练装置,其特征在于:两个所述弹簧(305)和伸缩杆(304)顶端固定连接有压板(306),所述压板(306)下表面中部开设有线槽(307),所述压板(306)上表面中部固定连接有拉杆(308)。

8.如权利要求7所述的一种心理健康教育能力训练装置,其特征在于:所述网板(309)四角处均固定连接有连接线(310),每个所述连接线(310)远离网板(309)的一端均固定连接有插杆(311),四个所述连接线(310)分别被压在四个线槽(307)内,四个所述插杆(311)分别插接在插孔(302)内。


技术总结
本技术公开了一种心理健康教育能力训练装置,属于心理健康教育技术领域,包括桌板,所述桌板四角处均固定连接有支腿,所述支腿上设置有升降机构,所述升降机构包括电机、齿轮和齿条,所述齿条上设置有清理机构,所述清理机构包括有用于对砂进行过滤的网板。该技术通过电机带动齿轮转动,齿轮驱动齿条向上移动,从而带动网板向上移动,网板对细砂进行过滤,使模型脱离细砂,能够实现模型的快速收集,提高工作效率。

技术研发人员:蒋湘祁
受保护的技术使用者:衡阳师范学院
技术研发日:20231017
技术公布日:2024/6/26
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