实用新型涉及显示装置相关技术领域，具体为一种用于教学的可调显示装置。
背景技术：
在教学的过程经常会使用到显示装置，但是目前用于教学的显示装置一般不能进行角度调节以便显示器的角度更适合学生观看，或者显示装置能够进行角度调节，但是调节的过程很麻烦，需要对螺丝等结构进行松开，才能进行角度调节，过程太麻烦，使得显示装置的调节不能很容易的完成。
技术实现要素：
实用新型的目的在于提供一种用于教学的可调显示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，实用新型提供如下技术方案：一种用于教学的可调显示装置，包括显示器，显示器的背面设有u型槽架和u型槽，u型槽架内设有齿条，齿条插接在支撑杆上，支撑杆垂直焊接在支撑块上，支撑块垂直焊接在支撑板上，支撑板的下端垂直焊接有底板，底板和支撑块上设有长杆，长杆的上端设有齿轮，齿轮和齿条相啮合。
优选的，所述底板和支撑块上开设有圆孔，圆孔内分别安装有第一轴承和第二轴承，第一轴承和第二轴承在尺寸结构功能上都相同，长杆安装在第一轴承和第二轴承上，第一轴承和第二轴承减少了长杆在旋转的过程中的摩擦力，使得长杆在旋转的过程中更加省力。
优选的，所述齿条的上下壁上焊接有滑条，齿条的一端开设有圆孔，圆孔内安装有支撑轴，支撑轴的两端安装有滚动轴承，滚动轴承安装在u型槽架开设的矩形槽内，齿条在前进和后退的过程，会带动显示器进行转动，同时齿条上的支撑轴也会在u型槽架的矩形槽内移动，滚动轴承可以使得支撑轴的移动更加轻松省力，减少与u型槽架开设矩形槽的摩擦力。
优选的，所述支撑杆的上端垂直焊接有横杆，横杆的一端垂直焊接在支撑板的一侧，横杆的前端开设有圆孔，圆柱销通过圆孔，将横杆和u型槽活动连接。
优选的，所述长杆的下部设有把手环，把手环上面黏贴有防滑胶条，防滑胶条使得把手环在旋转的过程在更加省力且不会出现手滑的现象。
与现有技术相比，实用新型的有益效果是：
1.通过设置了齿条、长杆和齿轮，使得通过长杆和齿轮的旋转就可以带动齿条进行前后移动，这样就能够对显示器的角度进行调节，使得显示器在教学使用的时候可以更好的观看上面的内容，同时显示器的角度调节操作起来更加的方便，不需要通过螺丝等结构的拧紧松开等过程。
附图说明
图1为一种用于教学的可调显示装置透视图；
图2为部分结构透视图；
图3为支撑杆主视图。
图中：显示器1、u型槽架2、支撑块3、底板4、第一轴承5、把手环6、支撑板7、长杆8、第二轴承9、齿轮10、支撑杆11、横杆12、齿条13、圆柱销14、u型槽15、滑条16、滚动轴承17、支撑轴18。
具体实施方式
下面将结合实用新型实施例中的附图，对实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于实用新型保护的范围。
请参阅图1至图3，实用新型提供一种技术方案：一种用于教学的可调显示装置，包括显示器1，显示器1的背面设有u型槽架2和u型槽15，u型槽架2内设有齿条13，齿条13插接在支撑杆11上，支撑杆11垂直焊接在支撑块3上，支撑块3垂直焊接在支撑板7上，支撑板7的下端垂直焊接有底板4，底板4和支撑块3上设有长杆8，长杆8的上端设有齿轮10，齿轮10和齿条13相啮合。
底板4和支撑块3上开设有圆孔，圆孔内分别安装有第一轴承5和第二轴承9，第一轴承5和第二轴承9在尺寸结构功能上都相同，长杆8安装在第一轴承5和第二轴承9上，第一轴承5和第二轴承9减少了长杆8在旋转的过程中的摩擦力，使得长杆8在旋转的过程中更加省力。
齿条13的上下壁上焊接有滑条16，齿条13的一端开设有圆孔，圆孔内安装有支撑轴18，支撑轴18的两端安装有滚动轴承17，滚动轴承17安装在u型槽架2开设的矩形槽内，齿条13在前进和后退的过程，会带动显示器1进行转动，同时齿条13上的支撑轴18也会在u型槽架2的矩形槽内移动，滚动轴承17可以使得支撑轴18的移动更加轻松省力，减少与u型槽架2开设矩形槽的摩擦力。
支撑杆11的上端垂直焊接有横杆12，横杆12的一端垂直焊接在支撑板7的一侧，横杆12的前端开设有圆孔，圆柱销14通过圆孔，将横杆12和u型槽15活动连接。
长杆8的下部设有把手环6，把手环6上面黏贴有防滑胶条，防滑胶条使得把手环6在旋转的过程在更加省力且不会出现手滑的现象。
工作原理：当在教学的过程中需要对显示器1的角度进行向上调节，以使得更适合观看上面的内容时，首先手握着把手环6进行顺时针旋转，把手环6带动长杆8旋转，长杆8带动上端的齿轮10进行顺时针旋转，齿轮10顺时针旋转使得齿条13和滑条16向前滑动，齿条13和滑条16向前推动滚动轴承17和支撑轴18，同时使得显示器1以圆柱销14为旋转轴进行顺时针旋转，这时显示器1的角度就变化了，同理当在教学的过程中需要对显示器1的角度进行向下调节，以使得更适合观看上面的内容时，逆时针旋转把手环6即可。
尽管已经示出和描述了实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种用于教学的可调显示装置，包括显示器(1)，其特征在于：所述显示器(1)的背面设有u型槽架(2)和u型槽(15)，u型槽架(2)内设有齿条(13)，齿条(13)插接在支撑杆(11)上，支撑杆(11)垂直焊接在支撑块(3)上，支撑块(3)垂直焊接在支撑板(7)上，支撑板(7)的下端垂直焊接有底板(4)，底板(4)和支撑块(3)上设有长杆(8)，长杆(8)的上端设有齿轮(10)，齿轮(10)和齿条(13)相啮合。
2.根据权利要求1所述的一种用于教学的可调显示装置，其特征在于：所述底板(4)和支撑块(3)上开设有圆孔，圆孔内分别安装有第一轴承(5)和第二轴承(9)，第一轴承(5)和第二轴承(9)在尺寸结构功能上都相同，长杆(8)安装在第一轴承(5)和第二轴承(9)上。
3.根据权利要求1所述的一种用于教学的可调显示装置，其特征在于：所述齿条(13)的上下壁焊接有滑条(16)，齿条(13)的一端开设有圆孔，圆孔内安装有支撑轴(18)，支撑轴(18)的两端安装有滚动轴承(17)，滚动轴承(17)安装在u型槽架(2)开设的矩形槽内。
4.根据权利要求1所述的一种用于教学的可调显示装置，其特征在于：所述支撑杆(11)的上端垂直焊接有横杆(12)，横杆(12)的一端垂直焊接在支撑板(7)的一侧，横杆(12)的前端开设有圆孔，圆柱销(14)通过圆孔将横杆(12)和u型槽(15)活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种用于教学的可调显示装置，其特征在于：所述长杆(8)的下部设有把手环(6)，把手环(6)上面黏贴有防滑胶条。
技术总结