本实用新型涉及辅导装置，尤其涉及一种学生就业指导第二课堂辅导装置。
背景技术：
《就业指导》是2007年化学工业出版社出版的图书，作者是张廷宇。就业指导可分为狭义和广义两大类，狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁，广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动，本实验新型设计一种学生就业指导第二课堂辅导装置。
专利号：cn1174349c的公布了一种阅读和发音辅导装置，该设计通过操纵辅导装置处于创作模式或在常规辅导活动过程中使内容能够生成。这消除了必须为每个故事或一组故事准备一个单独的辅导装置的时间及花费，使用同辈人的语音同样具有教育上的有用益处。它允许一班学生或在年长学生向年轻学生讲述时几个班同时参与教育试验。因而，阅读辅导装置变成计算机支持的、合作的、同辈人的辅导。使用同辈人的语音消除了对昂贵的有语音才能的人的需要。来自或是受话讲述者或是学生使用的辅导装置而容易获取内容的性能在课堂中提供了很大的灵活性。本发明的那些优点和好处，及其他，从下文优选实施例的描述中将变得明白。
但是上述专利还存在以下不足：1、上述设计不能调节教学屏幕的高度，所以需要进行改进。2、上述设计不能调节教学屏幕的角度，大大降低了装置的实用性，所以需要进行改进。
技术实现要素：
本实用新型提供一种学生就业指导第二课堂辅导装置，能调节教学屏幕的高度，并且能调节教学屏幕的角度，大大提高了装置的实用性，可以有效解决背景技术中的问题。
本实用新型提供的具体技术方案如下：
本实用新型提供的一种学生就业指导第二课堂辅导装置，包括底座，所述底座的底端四周固定安装有万向轮，所述底座的顶端左右两侧均固定连接有滑轨且滑轨的表面均滑动连接有滑块，所述滑块之间固定连接有移动板，所述滑轨的内部固定安装有通孔若干，所述滑块的内部固定安装有螺孔a，所述移动板的顶端固定安装有轴承且轴承的内部转动连接有转轴，所述转轴的顶端固定连接有教学屏幕，所述轴承的右侧端互通连接有外壳且外壳的右侧端固定安装有螺孔b，所述螺孔b的内侧壁上螺纹连接有螺杆b。
可选的，所述通孔的顶端安装有螺杆a且螺杆a贯穿于通孔再通过顺时针转动安装进螺孔a中，所述螺杆a的顶端固定连接有压板。
可选的，所述螺杆b的左侧端固定连接有固定板。
可选的，所述螺杆b的右侧端固定连接有转动板。
本实用新型的有益效果如下：
1、本实用新型上下拉动移动板，移动板带动滑块的上下移动，滑块顺着滑轨直线上下移动(移动板两侧的滑块和滑轨能很好维持移动板的直线移动)，移动板带动教学屏幕的上下直线移动，当移动到合适位置后，通过压板将螺杆a依次向下贯穿于通孔，再顺时针转动安装进螺孔a中，安装完成后，压板的表面正好抵住滑轨的表面，即可将移动板的高度固定住，从而将教学屏幕的高度固定住，可以有效解决背景技术中不能调节教学屏幕高度的问题。
2、本实用新型当教学屏幕的高度调节完成后，转动教学屏幕，教学屏幕带动转轴的转动，转轴顺着轴承内部转动，从而达到调节教学屏幕角度的目的，当角度调节完成后，顺时针转动转动板，转动板带动螺杆b的转动，螺杆b顺着螺孔b向左移动，螺杆b带动固定板向左移动，固定板向左抵住转轴，需要说明的是固定板的表面设计比较粗糙，与转轴接触会形成很大的摩擦力，从而将转轴与轴承固定住，即可将教学屏幕的角度固定住，然后就可通过教学屏幕给学生们观看教学视频，大大提高了装置的实用性，可以有效解决背景技术中不能调节教学屏幕角度的问题。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例的一种学生就业指导第二课堂辅导装置的整体结构示意图；
图2为本实用新型实施例的一种学生就业指导第二课堂辅导装置图1的a局部结构放大图。
图3为本实用新型实施例的一种学生就业指导第二课堂辅导装置图1的b局部结构放大图。
图中：1、底座；2、万向轮；3、滑轨；4、滑块；5、移动板；6、通孔；7、螺孔；8、螺杆；9、压板；10、轴承；11、转轴；12、教学屏幕；13、外壳；14、螺孔；15、螺杆；16、固定板；17、转动板。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
下面将结合图1～图3对本实用新型实施例的一种学生就业指导第二课堂辅导装置进行详细的说明。
参照图1、图2和图3所示，本实用新型提供的一种学生就业指导第二课堂辅导装置，包括底座1，所述底座1的底端四周固定安装有万向轮2，所述底座1的顶端左右两侧均固定连接有滑轨3且滑轨3的表面均滑动连接有滑块4，所述滑块4之间固定连接有移动板5，所述滑轨3的内部固定安装有通孔6若干，所述滑块4的内部固定安装有螺孔a7，所述移动板5的顶端固定安装有轴承10且轴承10的内部转动连接有转轴11，所述转轴11的顶端固定连接有教学屏幕12，所述轴承10的右侧端互通连接有外壳13且外壳13的右侧端固定安装有螺孔b14，所述螺孔b14的内侧壁上螺纹连接有螺杆b15。
参照图1和图2所示，所述通孔6的顶端安装有螺杆a8且螺杆a8贯穿于通孔6再通过顺时针转动安装进螺孔a7中，所述螺杆a8的顶端固定连接有压板9，压板9能很好的操控螺杆a8的安装。
参照图1和图3所示，所述螺杆b15的左侧端固定连接有固定板16，螺杆b15带动固定板16的左右移动。
参照图1和图3所示，所述螺杆b15的右侧端固定连接有转动板17，转动板17方便转动螺杆b15。
本实用新型实施例提供一种学生就业指导第二课堂辅导装置，上下拉动移动板5，移动板5带动滑块4的上下移动，滑块4顺着滑轨3直线上下移动(移动板5两侧的滑块4和滑轨3能很好维持移动板5的直线移动)，移动板5带动教学屏幕12的上下直线移动，当移动到合适位置后，通过压板9将螺杆a8依次向下贯穿于通孔6，再顺时针转动安装进螺孔a7中，安装完成后，压板9的表面正好抵住滑轨3的表面，即可将移动板5的高度固定住，从而将教学屏幕12的高度固定住，上下拉动移动板5，移动板5带动滑块4的上下移动，滑块4顺着滑轨3直线上下移动(移动板5两侧的滑块4和滑轨3能很好维持移动板5的直线移动)，移动板5带动教学屏幕12的上下直线移动，当移动到合适位置后，通过压板9将螺杆a8依次向下贯穿于通孔6，再顺时针转动安装进螺孔a7中，安装完成后，压板9的表面正好抵住滑轨3的表面，即可将移动板5的高度固定住，从而将教学屏幕12的高度固定住。
显然，本领域的技术人员可以对本实用新型实施例进行各种改动和变型而不脱离本实用新型实施例的精神和范围。这样，倘若本实用新型实施例的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。
1.一种学生就业指导第二课堂辅导装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底端四周固定安装有万向轮(2)，所述底座(1)的顶端左右两侧均固定连接有滑轨(3)且滑轨(3)的表面均滑动连接有滑块(4)，所述滑块(4)之间固定连接有移动板(5)，所述滑轨(3)的内部固定安装有通孔(6)若干，所述滑块(4)的内部固定安装有螺孔a(7)，所述移动板(5)的顶端固定安装有轴承(10)且轴承(10)的内部转动连接有转轴(11)，所述转轴(11)的顶端固定连接有教学屏幕(12)，所述轴承(10)的右侧端互通连接有外壳(13)且外壳(13)的右侧端固定安装有螺孔b(14)，所述螺孔b(14)的内侧壁上螺纹连接有螺杆b(15)。
2.根据权利要求1所述的一种学生就业指导第二课堂辅导装置，其特征在于，所述通孔(6)的顶端安装有螺杆a(8)且螺杆a(8)贯穿于通孔(6)再通过顺时针转动安装进螺孔a(7)中，所述螺杆a(8)的顶端固定连接有压板(9)。
3.根据权利要求1所述的一种学生就业指导第二课堂辅导装置，其特征在于，所述螺杆b(15)的左侧端固定连接有固定板(16)。
4.根据权利要求1所述的一种学生就业指导第二课堂辅导装置，其特征在于，所述螺杆b(15)的右侧端固定连接有转动板(17)。
技术总结