本实用新型涉及智能交通公路相关技术领域，具体为一种英语教学扩音装置。
背景技术：
在教师进行英语教学过程中，为了保证学生能够听清教学内容，教师需要大声说话，容易造成喉咙损伤，因此英语教师在进行讲课时会借助英语教学用扩音器对声音进行扩大，保证学生能够听清老师的讲课内容。
但是，现有的扩音装置出声常伴有杂音，且多为单个扬声器外放，声音不够立体，并且在比较大的多人教室，喇叭孔出声音量也显得明显较小，为此我们提出了一种英语教学扩音装置，用来解决上述问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种英语教学扩音装置，以解决上述背景技术中提出的现有的扩音装置出声常伴有杂音，且多为单个扬声器外放，声音不够立体，并且在比较大的多人教室，喇叭孔出声音量也显得明显较小的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学扩音装置，包括扩音器，所述扩音器的正面设置有触摸区，且触摸区的下端社自由散热孔，并且散热孔的内部设置有喇叭孔，所述扩音器的侧面设置有肩带扣，且肩带扣的下侧设置有充电口，所述充电口的下侧设置有音量旋钮，且音量旋钮的后侧设置有背夹，所述扩音器的内部设置有扬声器，且扬声器的前侧设置有共振膜，所述共振膜的前侧设置有声筒，且声筒的表面设置有声孔，所述声筒的外侧设置有喇叭壳，且喇叭壳的前侧设置有防尘膜。
优选的，所述触摸区设置有快退键、快进键和播放暂停键，且扩音器正面外壳开设的散热孔设置为三角形并且喇叭孔设置为蜂窝孔状，且边缘设置为正六边形。
优选的，所述扬声器设置为上下对置的两个，且扬声器与音量旋钮电性连接，并且扬声器的音盆外侧包裹有蚕丝亚麻振动膜，且扬声器的宽度设置为5cm。
优选的，所述共振膜设置为玻璃纤维材质的多孔膜，且共振膜通过胶水粘结在扬声器的外放口边缘，并且共振膜的厚度设置为3-5mm。
优选的，所述声筒设置在喇叭壳的内部，且声筒的底部连接在扩音器的壳体外侧，并且声筒设置为三棱柱结构，且声孔设置在三棱柱的前侧和三个棱柱面。
优选的，所述防尘膜设置为高密度海绵膜，且防尘膜通过胶粘在喇叭壳的外放口，并且喇叭壳的内部体积大于两个声筒的体积之和。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学扩音装置，结构设置合理，输出声更加立体清晰，音量大，使得讲课老师更加省力，且具有两种佩戴方式，更加便于携带；
1、设有背夹、肩带扣，通过背夹便于将扩音器夹在腰间，通过肩带扣便于将扩音器通过背带斜挎在肩膀，通过两种佩戴方式使得扩音器更加便于携带；
2、设有散热孔，喇叭孔和防尘膜，通过散热孔使得减少扩音器在天气炎热时佩戴热引起腰间不适感，通过六边形喇叭孔使得声音传播范围更广，通过防尘膜防止灰尘通过喇叭孔进入扩音器内部堆积，并将声筒堵塞，导致声音闷沉；
3、设有共振膜、声筒和声孔，通过扬声器产生的声音经过空气介质传输引起共振膜的共振，使得共振膜周围的空气产生振动，进而增加振动频率和共振范围，进而增强声音的外放音量，通过三棱柱结构的声筒，且通过声筒表面对置的声孔，使得声音更加立体清晰。
附图说明
图1为本实用新型外观结构示意图；
图2为本实用新型扩音器局部内部结构示意图；
图3为本实用新型声筒侧视图示意图。
图中：1、扩音器；2、触摸区；3、散热孔；4、喇叭孔；5、肩带扣；6、背夹；7、充电口；8、音量旋钮；9、扬声器；10、共振膜；11、声筒；12、防尘膜；13、喇叭壳；14、声孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学扩音装置，包括扩音器1、触摸区2、散热孔3、喇叭孔4、肩带扣5、背夹6、充电口7、音量旋钮8、扬声器9、共振膜10、声筒11、防尘膜12、喇叭壳13和声孔14，扩音器1的正面设置有触摸区2，且触摸区2的下端社自由散热孔3，并且散热孔3的内部设置有喇叭孔4，扩音器1的侧面设置有肩带扣5，且肩带扣5的下侧设置有充电口7，充电口7的下侧设置有音量旋钮8，且音量旋钮8的后侧设置有背夹6，扩音器1的内部设置有扬声器9，且扬声器9的前侧设置有共振膜10，共振膜10的前侧设置有声筒11，且声筒11的表面设置有声孔14，声筒11的外侧设置有喇叭壳13，且喇叭壳13的前侧设置有防尘膜12。
如图1和图2中，触摸区2设置有快退键、快进键和播放暂停键，且扩音器1正面外壳开设的散热孔3设置为三角形，通过散热孔3使得减少扩音器1在天气炎热时佩戴热引起腰间不适感，并且喇叭孔4设置为蜂窝孔状，且边缘设置为正六边形，通过六边形喇叭4孔使得声音传播范围更广，防尘膜12设置为高密度海绵膜，通过防尘膜12防止灰尘通过喇叭孔4进入扩音器1内部堆积，并将声筒11堵塞，导致声音闷沉，且防尘膜12通过胶粘在喇叭壳13的外放口，并且喇叭壳13的内部体积大于两个声筒11的体积之和。
如图2中，扬声器9设置为上下对置的两个，且扬声器9与音量旋钮8电性连接，并且扬声器9的音盆外侧包裹有蚕丝亚麻振动膜，且扬声器9的宽度设置为5cm，共振膜10设置为玻璃纤维材质的多孔膜，且共振膜10通过胶水粘结在扬声器9的外放口边缘，并且共振膜10的厚度设置为3-5mm，通过扬声器9产生的声音经过空气介质传输引起共振膜10的共振，使得共振膜10周围的空气产生振动，进而增加振动频率和共振范围，进而增强声音的外放音量，
如图2和图3中，声筒11设置在喇叭壳13的内部，且声筒11的底部连接在扩音器1的壳体外侧，并且声筒11设置为三棱柱结构，且声孔14设置在三棱柱的前侧和三个棱柱面，通过三棱柱结构的声筒11，且通过声筒11表面对置的声孔14，使得声音更加立体清晰。
工作原理：在使用该英语教学扩音装置时，首先结合图1、图2和图3所示，通过背夹6便于将扩音器1夹在腰间，通过肩带扣5便于将扩音器1通过背带斜挎在肩膀，通过两种佩戴方式使得扩音器1更加便于携带，通过散热孔3使得减少扩音器1在天气炎热时佩戴热引起腰间不适感，通过六边形喇叭孔4使得声音传播范围更广，通过防尘膜12防止灰尘通过喇叭4孔进入扩音器1内部堆积，并将声筒11堵塞，导致声音闷沉，通过扬声器9产生的声音经过空气介质传输引起共振膜10的共振，使得共振膜10周围的空气产生振动，进而增加振动频率和共振范围，进而增强声音的外放音量，通过三棱柱结构的声筒11，且通过声筒11表面对置的声孔14，使得声音更加立体清晰，这就是英语教学扩音装置使用的整个过程。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种英语教学扩音装置，包括扩音器(1)，其特征在于：所述扩音器(1)的正面设置有触摸区(2)，且触摸区(2)的下端社自由散热孔(3)，并且散热孔(3)的内部设置有喇叭孔(4)，所述扩音器(1)的侧面设置有肩带扣(5)，且肩带扣(5)的下侧设置有充电口(7)，所述充电口(7)的下侧设置有音量旋钮(8)，且音量旋钮(8)的后侧设置有背夹(6)，所述扩音器(1)的内部设置有扬声器(9)，且扬声器(9)的前侧设置有共振膜(10)，所述共振膜(10)的前侧设置有声筒(11)，且声筒(11)的表面设置有声孔(14)，所述声筒(11)的外侧设置有喇叭壳(13)，且喇叭壳(13)的前侧设置有防尘膜(12)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学扩音装置，其特征在于：所述触摸区(2)设置有快退键、快进键和播放暂停键，且扩音器(1)正面外壳开设的散热孔设置为三角形并且喇叭孔(4)设置为蜂窝孔状，且边缘设置为正六边形。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学扩音装置，其特征在于：所述扬声器(9)设置为上下对置的两个，且扬声器(9)与音量旋钮(8)电性连接，并且扬声器(9)的音盆外侧包裹有蚕丝亚麻振动膜，且扬声器(9)的宽度设置为5cm。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学扩音装置，其特征在于：所述共振膜(10)设置为玻璃纤维材质的多孔膜，且共振膜(10)通过胶水粘结在扬声器(9)的外放口边缘，并且共振膜(10)的厚度设置为3-5mm。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学扩音装置，其特征在于：所述声筒(11)设置在喇叭壳(13)的内部，且声筒(11)的底部连接在扩音器(1)的壳体外侧，并且声筒(11)设置为三棱柱结构，且声孔(14)设置在三棱柱的前侧和三个棱柱面。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学扩音装置，其特征在于：所述防尘膜(12)设置为高密度海绵膜，且防尘膜(12)通过胶粘在喇叭壳(13)的外放口，并且喇叭壳(13)的内部体积大于两个声筒(11)的体积之和。
技术总结