本实用新型涉及安装支架技术领域，尤其涉及一种安放教育设备的架子。
背景技术：
教育设备具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具，是办学的基础物质条件，我国随着经济的发展的同时对教育事业也越来越重视，关于教育设备的种类也越来越多，它不但结构简单，而且操作方便，投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、vcd、dvd、bd、游戏机、dv等相连接播放相应的视频信号。
现有的悬挂式投影仪不便于根据需要进行上下调节移动和左右摆动调节，实用性不高，已经不能完全满足人们的需求，投影仪的播放效果已经不能达到高效教学的播放效果。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种安放教育设备的架子。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种安放教育设备的架子，包括底座，所述底座顶部左侧固定连接有滑动面板，所述底座顶部右侧固定连接有第二电机，所述第二电机的输出端转动连接有丝杆，所述丝杆上套筒并滑动连接有螺纹座，所述螺纹座一侧上固定连接有连接杆，所述连接杆形状为l型，所述连接杆的顶端固定连接有连接板，所述连接板顶部一侧外壁上固定连接有支撑柱，所述支撑柱顶部固定连接有固定板，所述固定板底部与支撑柱相邻的一侧外壁上固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端转动连接有转动轴，所述转动轴的顶端固定连接有第一齿轮。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述底座底部两侧设置有四个滑轮。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述连接板与滑动面板相邻的一端贯穿并固定连接有滑块且滑块在滑动面板内部上下滑动。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述底座顶部固定连接有控制器。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述支撑柱上套筒并固定连接有第二齿轮，所述第二齿轮与第一齿轮之间互相齿合。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述支撑柱顶端设置有转动轴承并且固定板在转动轴承上转动。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述四个滑轮一侧设置有滑轮锁并转动连接在底座的底部。
本实用新型具有如下有益效果：
1、本实用新型中，首先第二电机工作带动丝杆在螺纹座内转动，使得螺纹座在丝杆上上下移动，使得连接杆带动连接板上下移动，连接板上下移动时，带动滑块在滑槽内滑动，保证上下调节移动时装置的稳定性。
2、本实用新型中，打开第一电机，第一齿轮与第二齿轮齿合转动，使得固定板在转动轴承内转动，达到左右调节固定板角度的目的，可根据需要进行调节架子的高度和角度，实用性更强，完全满足人们的需求，播放效果更好，值得大力推广。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种安放教育设备的架子的侧视图；
图2为本实用新型提出的一种安放教育设备的架子的正视图；
图3为本实用新型提出的一种安放教育设备的架子第一齿轮与第二齿轮的俯视图。
图例说明：
1、底座；2、滑轮；3、控制器；4、滑动面板；5、连接杆；6、滑块；7、转动轴；8、固定板；9、第一电机；10、第一齿轮；11、支撑柱；12、第二齿轮；13、连接板；14、丝杆；15、螺纹座；16、第二电机；17、转动轴承；18、滑轮锁。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种安放教育设备的架子，包括底座1，底座1顶部左侧固定连接有滑动面板4，底座1顶部右侧固定连接有第二电机16，第二电机16的输出端转动连接有丝杆14，丝杆14上套筒并滑动连接有螺纹座15，螺纹座15一侧上固定连接有连接杆5，连接杆5形状为l型，连接杆5的顶端固定连接有连接板13，需要使用投影仪进行播放时，打开第二电机16，丝杆14转动带动螺纹座15在丝杆14上向上移动，通过螺纹座15、连接杆5带动连接板13向上移动，连接板13移动的同时带动连接板13一侧的滑块6在滑动面板4内滑动，保证上下调节时架子的稳定性，连接板13顶部一侧外壁上固定连接有支撑柱11，支撑柱11顶部固定连接有固定板8，将投影仪放置在固定板8上，固定板8底部与支撑柱11相邻的一侧外壁上固定连接有第一电机9，第一电机9的输出端转动连接有转动轴7，转动轴7的顶端固定连接有第一齿轮10，当架子高度调节完成后关闭第二电机16打开第一电机9，转动轴7转动带动第一齿轮10在第二齿轮12上转动，从而使得固定板8在转动轴承17内转动，从而达到调节左右摆动角度的目的，角度调节完成后关闭第一电机9，可根据需要进行调节架子的高度和角度，实用性更强，完全满足人们的需求，播放效果更好。
底座1底部两侧设置有四个滑轮2，底座1底部的四个滑轮2可在移动架子时滑动，移动更加方便，增强了用户的实用性，连接板13与滑动面板4相邻的一端贯穿并固定连接有滑块6且滑块6在滑动面板4内部上下滑动，底座1顶部固定连接有控制器3，通过控制器3可控制第一电机9和第二电机16的动作状态，支撑柱11上套筒并固定连接有第二齿轮12，第二齿轮12与第一齿轮10之间互相齿合，支撑柱11顶端设置有转动轴承17并且固定板8在转动轴承17上转动，四个滑轮2一侧设置有滑轮锁18并转动连接在底座1的底部，底座1底部的滑轮锁18可将滑轮2锁住，使其不再转动，增强了装置的稳定性。
工作原理：将投影仪放置在固定板8上，通过控制器3可控制第一电机9和第二电机16的动作状态，需要使用投影仪进行播放时，打开第二电机16，丝杆14转动带动螺纹座15在丝杆14上向上移动，通过螺纹座15、连接杆5带动连接板13向上移动，连接板13移动的同时带动连接板13一侧的滑块6在滑动面板4内滑动，保证上下调节时架子的稳定性，当架子高度调节完成后关闭第二电机16打开第一电机9，转动轴7转动带动第一齿轮10在第二齿轮12上转动，从而使得固定板8在转动轴承17内转动，从而达到调节左右摆动角度的目的，角度调节完成后关闭第一电机9，底座1底部的四个滑轮2可在移动架子时滑动，移动更加方便，增强了用户的实用性，底座1底部的滑轮锁18可将滑轮2锁住，使其不再转动，增强了装置的稳定性。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
1.一种安放教育设备的架子，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部左侧固定连接有滑动面板(4)，所述底座(1)顶部右侧固定连接有第二电机(16)，所述第二电机(16)的输出端转动连接有丝杆(14)，所述丝杆(14)上套筒并滑动连接有螺纹座(15)，所述螺纹座(15)一侧上固定连接有连接杆(5)，所述连接杆(5)形状为l型，所述连接杆(5)的顶端固定连接有连接板(13)，所述连接板(13)顶部一侧外壁上固定连接有支撑柱(11)，所述支撑柱(11)顶部固定连接有固定板(8)，所述固定板(8)底部与支撑柱(11)相邻的一侧外壁上固定连接有第一电机(9)，所述第一电机(9)的输出端转动连接有转动轴(7)，所述转动轴(7)的顶端固定连接有第一齿轮(10)。
2.根据权利要求1所述的一种安放教育设备的架子，其特征在于：所述底座(1)底部两侧设置有四个滑轮(2)。
3.根据权利要求1所述的一种安放教育设备的架子，其特征在于：所述连接板(13)与滑动面板(4)相邻的一端贯穿并固定连接有滑块(6)且滑块(6)在滑动面板(4)内部上下滑动。
4.根据权利要求1所述的一种安放教育设备的架子，其特征在于：所述底座(1)顶部固定连接有控制器(3)。
5.根据权利要求1所述的一种安放教育设备的架子，其特征在于：所述支撑柱(11)上套筒并固定连接有第二齿轮(12)，所述第二齿轮(12)与第一齿轮(10)之间互相齿合。
6.根据权利要求1所述的一种安放教育设备的架子，其特征在于：所述支撑柱(11)顶端设置有转动轴承(17)并且固定板(8)在转动轴承(17)上转动。
7.根据权利要求2所述的一种安放教育设备的架子，其特征在于：所述四个滑轮(2)一侧设置有滑轮锁(18)并转动连接在底座(1)的底部。
技术总结