本实用新型涉及实验教具技术领域，具体为一种学生化学实验多台面操作台。
背景技术：
实验，指的是科学研究的基本方法之一，根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物(或过程)发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。
现有技术方案(公告号为cn208612507u的中国实用新型专利)公开了一种可移动的化学实验台，化学实验台便于移动方便教师授课，但是做实验时一般分为一人或两人一桌，且化学实验台较大，当学生过多时，存在实验台不够，或者实验台满足，但老师与后排学生间的距离过远导致交流不便，教学质量下降。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学生化学实验多台面操作台，以解决上述背景技术中针对cn208612507u提出的缺陷和问题，通过两个实验台板使台面使用空间增大，但占地面积不变，学生可以围着实验台板进行探讨交流，教师可站在实验台板的前侧，学生分散在实验台板的两侧，近距离观察教师的操作，边实验边学习。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生化学实验多台面操作台，包括桌腿整体，所述桌腿整体的底部设置有阻尼万向轮，所述桌腿整体的内侧固定安装有踏板，所述桌腿整体的内侧开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内侧设置有安装座，所述安装座的外侧设置有第一转轴，所述第一转轴的外侧固定连接有转杆，所述转杆的外侧设置有转槽，所述转槽的外侧设置有连接杆，所述连接杆的外侧设置有固定块，所述固定块的内侧固定安装有实验台板，所述实验台板的底部固定安装有重力块，所述桌腿整体的外侧设置有卡块，所述桌腿整体的外侧开设有第二滑槽，所述第一滑槽的外侧设置有支撑块，所述桌腿整体的内侧设置有第三滑槽，所述第三滑槽的内侧固定安装有弹簧，所述支撑块的外侧固定安装有连接块，所述连接块的外侧固定安装有拉环。
优选的，所述阻尼万向轮在桌腿整体的底部设置有四个。
优选的，所述安装座与第一滑槽为滑动连接，所述第一转轴与安装座为转动连接。
优选的，所述转杆与转槽为转动连接，所述连接杆为“人”形结构，所述转槽位于实验台板上部的中心位置。
优选的，所述卡块与第二滑槽为滑动连接，所述卡块与实验台板为卡合连接，所述卡块设置有四个，所述卡块为倒“凹”形结构。
优选的，所述支撑块与桌腿整体为滑动连接，所述支撑块为直角三角形结构，所述支撑块的长度小于第三滑槽的长度，所述第三滑槽为楼梯形结构。
与现有技术相比，本实用新型提供了一种学生化学实验多台面操作台，具备以下有益效果：
1、本实用新型结构设计合理，当需要交流演示时，可展开多个操作台面，将两个实验台板转动至平齐，向上推动安装座，顺着支撑块的斜边将支撑块挤进第三滑槽中，当安装座超过支撑块时，支撑块在弹簧的作用下将支撑块弹出，使安装座固定，此时两个实验台板都处于最高面，推动卡块使实验台板固定，使化学实验台台面最大化，便于学生间的讨论交流，节省空间。
2、本实用新型设置有支撑块，还原化学实验台时，拉动拉环将支撑块扯出，安装座顺着第一滑槽自动滑下，转动实验台板使其上下分布。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图；
图2为本实用新型侧视结构示意图；
图3为本实用新型脚侧视展开结构示意图；
图4为本实用新型卡块正视结构示意图；
图5为本实用新型第一滑槽正视结构示意图；
图6为本实用新型支撑块立体结构示意图；
图7为本实用新型卡块立体结构示意图。
其中：1、桌腿整体；2、阻尼万向轮；3、踏板；4、第一滑槽；5、安装座；6、第一转轴；7、转杆；8、转槽；9、连接杆；10、固定块；11、实验台板；12、重力块；13、卡块；14、第二滑槽；15、支撑块；16、第三滑槽；17、弹簧；18、连接块；19、拉环。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-7，一种学生化学实验多台面操作台，包括桌腿整体1、阻尼万向轮2、踏板3、第一滑槽4、安装座5、第一转轴6、转杆7、转槽8、连接杆9、固定块10、实验台板11、重力块12、卡块13、第二滑槽14、支撑块15、第三滑槽16、弹簧17、连接块18和拉环19，桌腿整体1的底部设置有阻尼万向轮2，桌腿整体1的内侧固定安装有踏板3，桌腿整体1的内侧开设有第一滑槽4，第一滑槽4的内侧设置有安装座5，安装座5的外侧设置有第一转轴6，第一转轴6的外侧固定连接有转杆7，转杆7的外侧设置有转槽8，转槽8的外侧设置有连接杆9，连接杆9的外侧设置有固定块10，固定块10的内侧固定安装有实验台板11，实验台板11的底部固定安装有重力块12，桌腿整体1的外侧设置有卡块13，桌腿整体1的外侧开设有第二滑槽14，第一滑槽4的外侧设置有支撑块15，桌腿整体1的内侧设置有第三滑槽16，第三滑槽16的内侧固定安装有弹簧17，支撑块15的外侧固定安装有连接块18，连接块18的外侧固定安装有拉环19。
进一步的，阻尼万向轮2在桌腿整体1的底部设置有四个，通过阻尼万向轮2使化学实验台便于移动，踩下阻尼万向轮2上的刹片使化学实验台固定。
进一步的，安装座5与第一滑槽4为滑动连接，第一转轴6与安装座5为转动连接，通过第一转轴6使转杆7便于转动，提高化学实验台的灵活性。
进一步的，转杆7与转槽8为转动连接，连接杆9为“人”形结构，转槽8位于实验台板11上部的中心位置，通过重力块12的重力，使转杆7转动时，实验台板11始终保持水平状态，防止实验台板11上的仪器跌落。
进一步的，卡块13与第二滑槽14为滑动连接，卡块13与实验台板11为卡合连接，卡块13设置有四个，卡块13为倒“凹”形结构，当实验台板11滑动到最顶端时，卡块13的开口与实验台板11平齐，向实验台板11方向推动卡块13，四个卡块13将实验台板11卡合固定住，使实验台板11不会翻转。
进一步的，支撑块15与桌腿整体1为滑动连接，支撑块15为直角三角形结构，支撑块15的长度小于第三滑槽16的长度，第三滑槽16为楼梯形结构，向上滑动安装座5，顺着支撑块15的斜边将支撑块15挤进第三滑槽16中，当安装座5超过支撑块15时，支撑块15在弹簧17的作用下将支撑块15弹出，使安装座5固定。
在使用时，推动阻尼万向轮2使化学实验台移动到合适位置，阻尼万向轮2使化学实验台便于移动，通过向实验台板11方向推动卡块13，四个卡块13将实验台板11卡合固定住，使实验台板11不会翻转，当需要交流演示时，可展开多个操作台面，将两个实验台板11转动至平齐，向上推动安装座5，顺着支撑块15的斜边将支撑块15挤进第三滑槽16中，当安装座5超过支撑块15时，支撑块15在弹簧17的作用下将支撑块15弹出，使安装座5固定，此时两个实验台板11都处于最高面，推动卡块13使实验台板11固定，还原化学实验台时，拉动拉环19将支撑块15扯出，安装座5顺着第一滑槽4自动滑下，转动实验台板11使其上下分布。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种学生化学实验多台面操作台，包括桌腿整体(1)，其特征在于：所述桌腿整体(1)的底部设置有阻尼万向轮(2)，所述桌腿整体(1)的内侧固定安装有踏板(3)，所述桌腿整体(1)的内侧开设有第一滑槽(4)，所述第一滑槽(4)的内侧设置有安装座(5)，所述安装座(5)的外侧设置有第一转轴(6)，所述第一转轴(6)的外侧固定连接有转杆(7)，所述转杆(7)的外侧设置有转槽(8)，所述转槽(8)的外侧设置有连接杆(9)，所述连接杆(9)的外侧设置有固定块(10)，所述固定块(10)的内侧固定安装有实验台板(11)，所述实验台板(11)的底部固定安装有重力块(12)，所述桌腿整体(1)的外侧设置有卡块(13)，所述桌腿整体(1)的外侧开设有第二滑槽(14)，所述第一滑槽(4)的外侧设置有支撑块(15)，所述桌腿整体(1)的内侧设置有第三滑槽(16)，所述第三滑槽(16)的内侧固定安装有弹簧(17)，所述支撑块(15)的外侧固定安装有连接块(18)，所述连接块(18)的外侧固定安装有拉环(19)。
2.根据权利要求1所述的一种学生化学实验多台面操作台，其特征在于：所述阻尼万向轮(2)在桌腿整体(1)的底部设置有四个。
3.根据权利要求1所述的一种学生化学实验多台面操作台，其特征在于：所述安装座(5)与第一滑槽(4)为滑动连接，所述第一转轴(6)与安装座(5)为转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种学生化学实验多台面操作台，其特征在于：所述转杆(7)与转槽(8)为转动连接，所述连接杆(9)为“人”形结构，所述转槽(8)位于实验台板(11)上部的中心位置。
5.根据权利要求1所述的一种学生化学实验多台面操作台，其特征在于：所述卡块(13)与第二滑槽(14)为滑动连接，所述卡块(13)与实验台板(11)为卡合连接，所述卡块(13)设置有四个，所述卡块(13)为倒“凹”形结构。
6.根据权利要求1所述的一种学生化学实验多台面操作台，其特征在于：所述支撑块(15)与桌腿整体(1)为滑动连接，所述支撑块(15)为直角三角形结构，所述支撑块(15)的长度小于第三滑槽(16)的长度，所述第三滑槽(16)为楼梯形结构。
技术总结