本实用新型涉及远程教学技术领域，具体涉及一种远程教学设备及系统。
背景技术：
长期以来，在教育领域中一直期待开发一种以计算机为基础、能实现教师对学生进行实时辅导以极大提升教学效果的自动化教学系统，以用于个别辅导的补习班、集体教育和以学校为基础的学习中心，现有的基于计算机的教学技术主要有电视教学、宽带vod视频点播、dvd教学片及单机教育软件，这些现有技术的最大缺点是无法针对每个学生的不同情况进行因材施教，从而也就不能显著地提升教学效果。
此外，目前也有基于网络直播的教学技术，其通常是将预先准备好的课件传输到授课终端上，授课教师阅读网络课件进行授课，该种教学方式比较枯燥，授课过程中容易一直跟随课件，导致老师与学生互动效果差，无法调动学生上课积极性。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是现有技术中的网络授课过程枯燥，互动效果差的问题。
为解决上述技术问题，本实用新型公开了一种远程教学设备，所述设备包括教学桌面、显示屏幕和教学录制装置，所述显示屏幕设置在所述教学桌面上，所述教学桌面或所述显示屏幕上设置有第一摄像头，所述第一摄像头用于拍摄教学过程，并将所拍摄的教学过程传输至所述显示屏幕显示；
所述教学录制装置包括第二摄像头，所述第二摄像头用于录制所述教学桌面上所展示的教学内容信息，并将所录制的所述教学内容信息传输至所述显示屏幕显示。
进一步的，所述教学录制装置通过连接件与所述教学桌面可拆卸连接。
在一些可实施的方案中，所述连接件为软管或支撑架。
进一步的，所述教学录制装置在0°～360°范围内转动。
在一些可实施的方案中，所述教学桌面或所述显示屏幕上还设置有音频录制器，所述音频录制器用于录制教学过程中的教学音频信息。
在另一些可实施的方案中，所述教学录制装置上设置有音频录制器，所述音频录制器用于录制教学过程中的教学音频信息。
进一步的，所述设备还包括高清多媒体接口和网络接口，所述高清多媒体接口用于传输所述教学视频信息和/或所述教学音频信息，所述网络接口用于实现所述教学设备与互联网之间的网络传输。
进一步的，本实用新型还提供了一种远程教学系统，所述远程教学系统包括主教室系统和分教室系统，所述主教室系统与所述分教室系统之间进行网络通讯，所述主教室系统包括多个上述所述的远程教学设备，所述分教室系统包括多个上述所述的远程教学设备，所述主教室系统中的远程教学设备用于调用自身设备上的显示屏幕画面和/或调用所述分教室系统中的远程教学设备上的显示屏幕画面后，传输至任一所述主教室系统中和/或任一所述分教室系统中的远程教学设备上的显示屏幕上显示。
进一步的，当所述远程教学设备应用于所述分教室系统时，所述第二摄像头用于录制所述教学桌面上所展示的学习内容信息，并将所录制的所述学习内容信息传输至所述显示屏幕显示。
进一步的，当所述远程教学设备以用于所述分教室系统时，所述音频录制器用于录制学习过程中的学习音频信息。
本实用新型中的第一摄像头可以拍摄头像，第二摄像头可以360°大范围无死角拍摄教学桌面细节，且两个摄像头的拍摄内容可以在显示屏幕上实时显示，从而本实用新型可以利用两个摄像头实时录制视频，并基于设备中的多媒体接口和网络接口实现显示屏幕的分享，提高远程教学的可扩展性。
进一步的本实用新型通过设置双摄像头进行教学视频实时录制，并将录制的视频通过显示屏实时显示，可以让教师看到教课的内容，避免讲课内容跳跃，同时可以使学生更加直观的看到老师的授课状态及授课内容，使得学生更容易理解授课内容。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型所述的远程教学设备的结构示意图；
图2是本实用新型所述的远程教学系统的结构示意图；
图中，1-教学桌面，2-显示屏幕，3-第一摄像头，4-教学录制装置，5-连接件。
具体实施方式
为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型方案，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本实用新型保护的范围。
此处所称的“一个实施例”或“实施例”是指可包含于本实用新型至少一个实现方式中的特定特征、结构或特性。在本实用新型的描述中，需要理解的是，本实用新型的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”、“第三”和“第四”等是用于区别不同对象，而不是用于描述特定顺序。此外，术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
实施例：
具体的，一方面，本实用新型公开了一种远程教学设备，如图1所示，所述设备包括教学桌面1、显示屏幕2和教学录制装置4，所述显示屏幕2设置在所述教学桌面1上。优选的，所述显示屏幕2可以为触摸屏。
可以理解的是，所述教学桌面1可以为传统的板书桌面，也可以为显示屏桌面，当所述教学桌面1为传统的板书桌面时，老师在板书桌面上板书所要教学的内容。当所述教学桌面1为显示屏桌面时，老师可以操作显示屏桌面实现教学内容在显示屏桌面上的展示。进一步的，显示屏桌面内部可以嵌设有可以执行远程教学的软件，以辅助该远程教学设备完成远程教学。
可以理解的是，可以执行远程教学的软件可以是购买的远程教育机构中目前在用的教学程序软件，也可以是基于当前远程教学需求，自主开发或者请专门的软件开发机构开发的适用于当前教学需求的教学程序软件。
所述教学桌面1或所述显示屏幕2上设置有第一摄像头3，所述第一摄像头3用于拍摄教学过程，并将所拍摄的教学过程传输至所述显示屏幕2上显示。
可以理解的是，所述第一摄像头3的作用是拍摄授课老师在教学过程中的各种姿态，包括身体姿态、手势、面部表情等，以使得学生能够更容易理解老师所讲解的内容。基于所述第一摄像头3的作用可知，该第一摄像头3可以设置在显示屏幕2的不影响拍摄的任一位置上，也可以设置在教学桌面1的不影响拍摄的任一位置上。优选的，在本实施例中，所述第一摄像头3设置在显示屏幕2上。
所述教学录制装置4包括第二摄像头，所述第二摄像头用于录制所述教学桌面上1所展示的教学内容信息，并将所录制的所述教学内容信息传输至所述显示屏幕2上显示。
可以理解的是，当所述教学桌面1为传统的板书桌面时，老师在板书桌面上板书所要教学的内容，所述第二摄像头拍摄老师在板书桌面上所板书的教学内容，并将所拍摄的教学内容传输至显示屏幕2上显示。
可以理解的是，当老师在板书桌面上板书教学内容后，为了学生能够更容易的理解教学内容，老师需要面向摄像头进行讲解，以便于通过手势、面部表情等，向学生更好的传达教学内容精髓，而在面向摄像头讲解的过程中，缺少板书内容提示，容易造成讲解内容跳跃，因此，通过第二摄像头拍摄板书内容并在显示屏幕2上显示，可以让讲解老师更直观的看到所板书的内容，避免讲解过程中因内容遗忘而造成讲解跳跃，提高讲解过程的流畅性。
进一步的，所述教学录制装置4通过连接件5与所述教学桌面1可拆卸连接。
在一些可实施的方案中，所述连接件5为软管或支撑架。所述教学录制装置在0°～360°范围内转动。
可以理解的是，在一种可实施的方案中，所述第二摄像头可以通过软管与教学桌面连接，通过旋转软管实现第二摄像头在0°～360°范围内的转动，以实现教学桌面1任意位置处的教学内容的拍摄。
进一步的，通过软管实现所述第二摄像头与所述教学桌面1的连接仅是一种优选方式，在其他可实施的方案中，所述第二摄像头可以通过支撑架与教学桌面1连接。具体的，所述支撑架为刚性结构，所述支撑架优选为钢材质或铁材质或铝材质。所述支撑架包括连接部和支撑部，所述连接部一端与所述教学桌面1连接，所述连接部的另一端与所述支撑部连接，所述支撑部的另一端与所述第二摄像头连接。所述第二摄像头与所述显示屏幕2相对设置。进一步的，所述第二摄像头通过旋转轴与所述连接部连接，所述第二摄像头在所述旋转轴的旋转带动下旋转，以实现所述第二摄像头在0°～360°范围内的转动，以拍摄教学桌面1任意位置处的教学内容。在一种可实施的方案中，所述旋转轴通过电机驱动，所述电机可以设置在所述支撑架上。
可以理解的是，在上述实施方式中，第二摄像头与教学桌面1可拆卸连接仅是一种优选方式，在其他可实施的方案中，所述远程教学设备可以安装在支撑底座上，第二摄像头也可以直接与教学桌面1对立设置，与教学桌面1共同设置在所述支撑底座上。
通过将显示屏幕2与教学桌面1分开，老师和学生可以即时在各自对应的教学桌面1上输入文字、交互操作、画图、绘制公式等，而互不影响对方那一端的显示屏幕2上的内容。以达到面对面授课的效果。
在一些可实施的方案中，所述教学桌面1或所述显示屏幕2上还设置有音频录制器，所述音频录制器用于录制教学过程中的教学音频信息。
可以理解的是，在所述教学桌面1上设置音频录制器或者在所述显示屏幕2上设置音频录制器仅是一种优选方案，在其他可实施的方案中，所述可以在教学录制装置4上设置音频录制器，以实现教学过程中的教学音频信息的录制。
进一步的，所述设备还包括高清多媒体接口和网络接口，所述高清多媒体接口用于传输所述教学视频信息和/或所述教学音频信息，所述网络接口用于实现所述教学设备与互联网之间的网络传输。
可以理解的是，通过在远程教学设备上设置高清多媒体接口和网络接口可以实现所录制的教学视频的实时传输，实现老师与学生的网络互动。可以理解的是，教学视频可以包括教学过程视频，教学内容信息以及教学音频信息中的任意一项或多项，也可以包括学生在听课过程中与老师在教学桌面上互动的学习内容信息，例如在教学桌面上所板书的提问内容，习题练习内容等，还可以包括学生的学习音频信息，例如语音提问，语音回答等。
进一步的，本实用新型中，还可以将第一摄像头采集的教学过程，第二摄像头采集的教学内容信息以及音频录制器采集的教学音频信息压缩成流媒体(如rm或mpeg-iv等格式)文件，供课后点播，也可以将教学内容信息转换成超文本(html文档)，并和实时录制的教学过程的视频以及教学音频信息同步集成，形成“html 流媒体”格式的文件，供课后点播。
本实用新型通过设置双摄像头进行视频实时录制，并将录制内容通过显示屏实时显示，可以让教师看到教课的内容，避免讲课内容跳跃，同时可以使学生更加直观的看到老师的授课状态及授课内容，使得学生更容易理解授课内容。
进一步的，本实用新型还提供了一种远程教学系统，如图2所示，所述远程教学系统包括主教室系统10和分教室系统20，所述主教室系统10与所述分教室系统20之间进行网络通讯，所述主教室系统10包括多个上述所述的远程教学设备，所述分教室系统20包括多个上述所述的远程教学设备。
具体的，所述主教室系统10和分教室系统20之间可以通过网络接口实现网络传输，所述主教室系统10中的远程教学设备用于调用自身设备上的显示屏幕画面和/或调用所述分教室系统20中的远程教学设备上的显示屏幕画面后，传输至任一所述主教室系统10中和/或任一所述分教室系统20中的远程教学设备上的显示屏幕2上显示。从而实现任意显示屏幕2上的显示画面的实时分享，提高远程教学系统的教学可扩展性。
进一步的，当所述远程教学设备应用于所述分教室系统20时，所述第二摄像头用于录制所述教学桌面1上所展示的学习内容信息，并将所录制的所述学习内容信息传输至所述显示屏幕显示。
进一步的，当所述远程教学设备以用于所述分教室系统20时，所述音频录制器用于录制学习过程中的学习音频信息。
本实用新型通过设置双摄像头进行视频实时录制，并将录制内容通过显示屏实时显示，可以让教师看到教课的内容，避免讲课内容跳跃，同时可以使学生更加直观的看到老师的授课状态及授课内容，使得学生更容易理解授课内容。
进一步的，通过多台远程教学设备组成主教室系统，多台远程教学设备组成分教室系统，并基于主教室系统和分教室系统之间的网络传输，实现各远程教学设备所采集的教学视频的任意分享，提高了远程教学的可扩展性。
值得注意的是，上述装置及终端实施例中，所包括的各个模块和单元只是按照功能逻辑进行划分的，但并不局限于上述的划分，只要能够实现相应的功能即可；另外，各模块和单元的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本实用新型的保护范围。
在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的设备和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的终端实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块或者单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，模块或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
1.一种远程教学设备，其特征在于，所述设备包括教学桌面(1)、显示屏幕(2)和教学录制装置(4)，所述显示屏幕(2)设置在所述教学桌面(1)上，所述教学桌面(1)或所述显示屏幕(2)上设置有第一摄像头(3)，所述第一摄像头(3)用于拍摄教学过程，并将所拍摄的教学过程传输至所述显示屏幕(2)显示；
所述教学录制装置(4)包括第二摄像头，所述第二摄像头用于录制所述教学桌面(1)上所展示的教学内容信息，并将所录制的所述教学内容信息传输至所述显示屏幕(2)显示。
2.根据权利要求1所述的远程教学设备，其特征在于，所述教学录制装置(4)通过连接件(5)与所述教学桌面(1)可拆卸连接。
3.根据权利要求2所述的远程教学设备，其特征在于，所述连接件(5)为软管或支撑架。
4.根据权利要求3所述的远程教学设备，其特征在于，所述教学录制装置(4)在0°～360°范围内转动。
5.根据权利要求1所述的远程教学设备，其特征在于，所述教学桌面(1)或所述显示屏幕(2)上还设置有音频录制器，所述音频录制器用于录制教学过程中的教学音频信息。
6.根据权利要求1所述的远程教学设备，其特征在于，所述教学录制装置(4)上设置有音频录制器，所述音频录制器用于录制教学过程中的教学音频信息。
7.根据权利要求1所述的远程教学设备，其特征在于，所述设备还包括高清多媒体接口和网络接口，所述高清多媒体接口用于传输教学视频信息和/或教学音频信息，所述网络接口用于实现所述教学设备与互联网之间的网络传输。
8.一种远程教学系统，其特征在于，所述远程教学系统包括主教室系统(10)和分教室系统(20)，所述主教室系统(10)与所述分教室系统(20)之间进行网络通讯，所述主教室系统(10)包括多个权利要求1-7任一项所述的远程教学设备，所述分教室系统(20)包括多个权利要求1-7任一项所述的远程教学设备；
所述主教室系统(10)中的远程教学设备用于调用自身设备上的显示屏幕画面和/或调用所述分教室系统(20)中的远程教学设备上的显示屏幕画面后，传输至任一所述主教室系统(10)中和/或任一所述分教室系统(20)中的远程教学设备上的显示屏幕(2)上显示。
9.根据权利要求8所述的远程教学系统，其特征在于，当所述远程教学设备应用于所述分教室系统(20)时，所述第二摄像头用于录制所述教学桌面(1)上所展示的学习内容信息，并将所录制的所述学习内容信息传输至所述显示屏幕(2)上显示。
10.根据权利要求8所述的远程教学系统，其特征在于，当所述远程教学设备以用于所述分教室系统(20)时，音频录制器用于录制学习过程中的学习音频信息。
技术总结