本实用新型涉及训练装置技术领域，具体为一种汽修、机修基础技能训练装置。
背景技术：
目前，对于汽车维修工、装配工、机械维修工、设备安装工等在进行维修、装配、安装工作时做得最多的是螺栓、螺母的拆装，拆装螺栓、螺母工作的熟练程度以及螺栓、螺母拧紧力矩的把握决定了维修工作的工作效率、维修成本和维修质量，但对于这类人员的培训，目前的技术培训中并没有相应的训练器，只能在实物上进行，而实物的种类及数量限制了这类专项训练的多样性、全面性，同时如出现失败(螺栓断掉，螺纹损伤，端头变形等)，轻者造成实物的局部损坏，重者使训练用的实物完全报废，即提高了培训的成本，降低了培训的效率。
对比文件cn201219000y公开了一种汽修、机修基础技能训练器，通过使用该训练器，使受训人员能进行螺栓、螺母拆装训练，培养这些拆装的注意点和技术要求，且能使学员进行拆装失败(螺栓断掉，螺纹损伤，端头变形等)时的弥补作业，培养相应的处理技能，训练器还可以同时安排数人训练，工作台也能成为钳工桌，可以一器多用。
上述的现有技术方案存在以下缺陷：该训练器基本属于一体装置，每次使用时的搬运都较为费力，不方便使用，且不便于携带运输。
技术实现要素：
针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种汽修、机修基础技能训练装置，其具有的优点整个训练装置都由螺纹连接，可以将训练装置拆卸成一个一个零部件使其方便搬运、运输，且训练装置使用时的组装与拆卸，也相当于一次汽修基础技能的组装与拆卸训练。
本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
一种汽修、机修基础技能训练装置，包括工作台，所述工作台上表面一端的两侧竖直方向均螺纹连接有第一固定板，所述第一固定板之间远离所述工作台一端的水平方向螺纹连接有第一连接板，所述工作台上表面远离所述第一固定板一侧竖直方向螺纹连接有w弧形板，所述工作台远离所述第一固定板一面的两侧竖直方向螺纹连接有第二固定板，所述第二固定板之间远离所述工作台一端的水平方向螺纹连接有第二连接板，所述第二连接板远离所述第二固定板一面周侧竖直方向均螺纹连接有支撑杆，所述支撑杆由若干支撑本体螺纹连接组成。
通过采用上述技术方案，训练装置中的零部件由螺纹连接组成，可以将训练装置拆卸成一个一个零部件使其方便搬运与运输，且训练装置使用时的组装与拆卸，也相当于一次汽修基础技能的组装与拆卸训练，可以让使用者对汽修、机修基础技能更好的得到训练。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述工作台两侧均螺纹连接有储物盒。
通过采用上述技术方案，可以将训练所需的零件与辅助工具，如螺栓、螺母与扳手、起子等分别放置在储物盒内，便于使用者训练时选择合适的零件或者工具，也对零件和工具起到一定保护作用。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述工作台上面中心位置开设有第一区块与第二区块，所述储物盒内放置有第一训练板与第二训练板，所述第一训练板和所述第二训练板分别与所述第一区块和所述第二区块形状相同，所述第一区块与所述第二区块上贯穿有若干螺纹孔，所述第一训练板与所述第二训练板上贯穿有若干通孔，所述第一固定板、所述第二固定板与所述第一连板，以及所述w弧形板上均贯穿有若干螺纹孔与若干通孔。
通过采用上述技术方案，可以对使用者进行螺栓与螺母的拆卸与组装训练，并可以通过不同形状与不同位置的螺纹孔与通孔进行多人同时训练或多方位多角度训练。
作为本实用新型的一种优选技术方案，若干所述螺纹孔的螺纹设为若干不同的常用标准螺纹，若干所述通孔的大小与大小不同的常用标准螺栓相配。
通过采用上述技术方案，可以让使用者对常用的各种型号螺栓与螺母进行组装与拆卸训练。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述工作台上表面周侧固定连接防护板。
通过采用上述技术方案，在训练过程中，当使用者随手将扳手、起子等工具放在工作台上时，防护板可以防止工具掉落，以及掉落时砸伤使用者等情况的发生。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述工作台上表面一侧设有照明设备。
通过采用上述技术方案，在训练过程中，使用者遇见光线不好或者特殊情况时，可以长按三秒照明设备进行照明作用。
综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：
1.训练装置中的零部件由螺纹连接组成，可以将训练装置拆卸成一个一个零部件使其方便搬运与运输，且训练装置使用时的组装与拆卸，也相当于一次汽修基础技能的组装与拆卸训练，可以让使用者对汽修、机修基础技能更好的得到训练。
2.可以对使用者进行螺栓与螺母的拆卸与组装训练，并可以通过不同形状与不同位置的螺纹孔与通孔进行多人同时训练或多方位多角度训练。
3.若干螺纹孔的螺纹为尺寸不同的常用标准螺纹，若干通孔的大小与大小不同的常用标准螺栓相配，可以让使用者对常用的各种型号螺栓与螺母进行组装与拆卸训练。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图；
图2是本实用新型俯视图。
附图标记：1、工作台；2、第一固定板；3、第一连接板；4、w弧形板；5、第二固定板；6、第二连接板；7、支撑杆；701、支撑本体；8、储物盒；9、第一区块；10、第二区块；11、第一训练板；12、第二训练板；13、螺纹孔；14、通孔；15、防护板；16、照明设备。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
如图1所示，一种汽修、机修基础技能训练装置，包括工作台1，工作台1上表面一端的两侧竖直方向均螺纹连接有第一固定板2，第一固定板2之间远离工作台1一端的水平方向螺纹连接有第一连接板3，工作台1上表面远离第一固定板2一侧竖直方向螺纹连接有w弧形板4，工作台1远离第一固定板2一面的两侧竖直方向螺纹连接有第二固定板5，第二固定板5之间远离工作台1一端的水平方向螺纹连接有第二连接板6，第二连接板6远离第二固定板5一面周侧竖直方向均螺纹连接有支撑杆7，支撑杆7由若干支撑本体701螺纹连接组成，训练装置中的零部件由螺纹连接组成，可以将训练装置拆卸成一个一个零部件使其方便搬运与运输，且训练装置使用时的组装与拆卸，也相当于一次汽修基础技能的组装与拆卸训练，可以让使用者对汽修、机修基础技能更好的得到训练。
如图1所示，工作台1两侧均螺纹连接有储物盒8，可以将训练所需的零件与辅助工具，如螺栓、螺母与扳手、起子等分别放置在储物盒8内，便于使用者训练时选择合适的零件或者工具，也对零件和工具起到一定保护作用。
如图1所示，工作台1上面中心位置开设有第一区块9与第二区块10，储物盒8内放置有第一训练板11与第二训练板12，第一训练板11和第二训练板12分别与第一区块9和第二区块10形状相同，第一区块9与第二区块10上贯穿有若干螺纹孔13，第一训练板11与第二训练板12上贯穿有若干通孔14，第一固定板2和第二固定板5与第一连板，以及w弧形板4上均贯穿有若干螺纹孔13与若干通孔14，可以对使用者进行螺栓与螺母的拆卸与组装训练，并可以通过不同形状与不同位置的螺纹孔13与通孔14进行多人同时训练或多方位多角度训练，若干螺纹孔13的螺纹为不同尺寸的常用标准螺纹，若干通孔14的大小与大小不同的常用标准螺栓相配，可以让使用者对常用的各种型号螺栓与螺母进行组装与拆卸训练。
如图2所示，工作台1上表面周侧均固定连接防护板15，在训练过程中，当使用者随手将扳手、起子等工具放在工作台1上时，防护板15可以防止工具掉落，以及掉落时砸伤使用者等情况的发生；工作台1上表面一侧设有照明设备16，在训练过程中，使用者遇见光线不好或者特殊情况时，可以长按三秒照明设备16进行照明作用。
本实施例的实施原理为：当使用者开始训练时，先将第一固定板2、第一连板与w弧形板一次通过螺纹连接安装在工作台1上表面，然后再将第二固定板5、第二连板以及支撑杆7依次螺纹连接到工作台1靠近地面一侧，其中使用者可以根据自身训练需求，通过支撑本体701螺纹连接来调节训练装置的高度，安装完成后，将训练所需要的螺栓、螺母，扳手、起子准备好放置工作台1两侧的储物盒8中，或者也可以放置在第二连板上，使用者根据自己所训练任务来进行不同位置、不同尺寸的螺栓、螺母的拆卸与组装，训练完成后可以将训练装置按上述组装顺序倒着依次完成拆卸。
本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。
1.一种汽修、机修基础技能训练装置，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)上表面一端的两侧竖直方向均螺纹连接有第一固定板(2)，所述第一固定板(2)之间远离所述工作台(1)一端的水平方向螺纹连接有第一连接板(3)，所述工作台(1)上表面远离所述第一固定板(2)一侧竖直方向螺纹连接有w弧形板(4)，所述工作台(1)远离所述第一固定板(2)一面的两侧竖直方向螺纹连接有第二固定板(5)，所述第二固定板(5)之间远离所述工作台(1)一端的水平方向螺纹连接有第二连接板(6)，所述第二连接板(6)远离所述第二固定板(5)一面周侧竖直方向均螺纹连接有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)由若干支撑本体(701)螺纹连接组成。
2.根据权利要求1所述的一种汽修、机修基础技能训练装置，其特征在于：所述工作台(1)两侧均螺纹连接有储物盒(8)。
3.根据权利要求2所述的一种汽修、机修基础技能训练装置，其特征在于：所述工作台(1)上面中心位置开设有第一区块(9)与第二区块(10)，所述储物盒(8)内放置有第一训练板(11)与第二训练板(12)，所述第一训练板(11)和所述第二训练板(12)分别与所述第一区块(9)与所述第二区块(10)形状相同，所述第一区块(9)与所述第二区块(10)上贯穿有若干螺纹孔(13)，所述第一训练板(11)与所述第二训练板(12)上贯穿有若干通孔(14)，所述第一固定板(2)、所述第二固定板(5)与所述第一连板，以及所述w弧形板(4)上均贯穿有若干螺纹孔(13)与若干通孔(14)。
4.根据权利要求3所述的一种汽修、机修基础技能训练装置，其特征在于：若干所述螺纹孔(13)的螺纹设为若干不同的常用标准螺纹。
5.根据权利要求1所述的一种汽修、机修基础技能训练装置，其特征在于：所述工作台(1)上表面周侧固定连接防护板(15)。
6.根据权利要求1所述的一种汽修、机修基础技能训练装置，其特征在于：所述工作台(1)上表面一侧设有照明设备(16)。
技术总结