本实用新型涉及汽车领域，具体为一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台。
背景技术：
随着社会的高速发展，汽车逐渐普及到各家各户，汽车行业也随之变成最热门的行业之一，而在汽车行业之中汽车维修占有很大比重，在汽车维修教学实训的过程中，会出现无法对较大的零件进行固定操作以及存放的零件容易受潮被锈蚀的情况。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，以解决上述背景技术中提出的无法对较大的零件进行固定操作以及存放的零件容易受潮被锈蚀的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，包括操作台，所述操作台顶部一侧的一端固定安装有显示屏，所述操作台顶端的另一侧固定设置有固定夹持装置，所述操作台顶部一侧的另一端固定设置有零件收纳箱，所述零件收纳箱内壁的顶端固定连接有固定杆，所述固定杆的一侧固定连接有若干个挂钩，所述零件收纳箱内壁的底端固定连接有安装板，所述安装板底端的一侧固定安装有湿度传感器，所述安装板底端的另一侧固定安装有加热座，所述零件收纳箱一侧的顶端固定安装有微型控制器，所述操作台的底端固定连接有底座，所述湿度传感器和加热座均与微型控制器电性连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定夹持装置由底板、两个螺纹柱、第一立板、两个夹板、第二立板和两个旋转把手组成，所述底板顶端的两侧分别固定连接有第一立板和第二立板，所述第一立板的中部和第二立板的中部均螺纹连接有螺纹柱，两个所述螺纹柱的一端均固定连接有旋转把手，两个所述螺纹柱的另一端均转动连接有夹板。
作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述夹板的一侧均固定连接有海绵垫。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述零件收纳箱一侧的底端固定安装有开关，所述微型控制器通过开关与外接电源电性连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述零件收纳箱的顶端固定安装有监控器，所述监控器和显示屏均与微型控制器电性连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该装置结构简单，操作方便，通过转动两个旋转把手来带动两个夹板相向运动，进而对待操作的零件进行固定，便于教学实训的顺利操作，当湿度传感器探测到零件收纳箱内的湿度较高时，会将信息反馈给微型控制器来控制加热座释放热量，达到除湿的效果，避免湿度太高造成零件锈蚀，监控器的设置能够对操作平台的区域进行监控记录，便于导师对各个操作人员的实际情况进行实时掌握，显示屏用来播放各零件组装操作的视频，便于操作人员进行学习。
附图说明
图1为本实用新型的立体图；
图2为本实用新型固定夹持装置的结构图；
图3为本实用新型零件收纳箱的内部结构图。
图中：1、底座；2、操作台；3、零件收纳箱；4、监控器；5、显示屏；6、固定夹持装置；7、底板；8、螺纹柱；9、第一立板；10、夹板；11、海绵垫；12、第二立板；13、旋转把手；14、安装板；15、湿度传感器；16、加热座；17、开关；18、微型控制器；19、固定杆；20、挂钩。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供了一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，包括操作台2，操作台2顶部一侧的一端固定安装有显示屏5，操作台2顶端的另一侧固定设置有固定夹持装置6，操作台2顶部一侧的另一端固定设置有零件收纳箱3，零件收纳箱3内壁的顶端固定连接有固定杆19，固定杆19的一侧固定连接有若干个挂钩20，零件收纳箱3内壁的底端固定连接有安装板14，安装板14底端的一侧固定安装有湿度传感器15，安装板14底端的另一侧固定安装有加热座16，零件收纳箱3一侧的顶端固定安装有微型控制器18，操作台2的底端固定连接有底座1，湿度传感器15和加热座16均与微型控制器18电性连接，湿度传感器15的型号是am2320，微型控制器18的型号是sd506。
优选的，固定夹持装置6由底板7、两个螺纹柱8、第一立板9、两个夹板10、第二立板12和两个旋转把手13组成，底板7顶端的两侧分别固定连接有第一立板9和第二立板12，第一立板9的中部和第二立板12的中部均螺纹连接有螺纹柱8，两个螺纹柱8的一端均固定连接有旋转把手13，两个螺纹柱8的另一端均转动连接有夹板10，固定夹持装置6通过转动两个旋转把手13来带动两个夹板10相向运动，进而对待操作的零件进行固定，便于教学实训的顺利操作。
优选的，两个夹板10的一侧均固定连接有海绵垫11，海绵垫11的设置对固定的零件起到了一定的保护作用，避免在固定的过程中受损变形。
优选的，零件收纳箱3一侧的底端固定安装有开关17，微型控制器18通过开关17与外接电源电性连接，打开开关17，微型控制器18通电开始工作。
优选的，零件收纳箱3的顶端固定安装有监控器4，监控器4和显示屏5均与微型控制器18电性连接，打开开关17，监控器4和显示屏5均通电开始工作，监控器4对操作平台的区域进行监控记录，便于导师对各个操作人员的实际情况进行实时掌握，显示屏5开始播放各零件组装操作的视频，便于操作人员进行学习。
具体使用时，本实用新型一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，人们在使用该教学实训平台时，打开开关17，监控器4、显示屏5和微型控制器18均通电开始工作，监控器4对操作平台的区域进行监控记录，便于导师对各个操作人员的实际情况进行实时掌握，显示屏5开始播放各零件组装操作的视频，便于操作人员进行学习，在操作过程中，将待操作的大型零件置于底板7的中部，转动两个旋转把手13来带动两个夹板10相向运动，进而对待操作的零件进行固定，便于教学实训的顺利操作，在日常存放过程中，当湿度传感器15探测到零件收纳箱3内的湿度较高时，会将信息反馈给微型控制器18来控制加热座16释放热量，达到除湿的效果，避免湿度太高造成零件锈蚀。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
1.一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，包括操作台(2)，其特征在于：所述操作台(2)顶部一侧的一端固定安装有显示屏(5)，所述操作台(2)顶端的另一侧固定设置有固定夹持装置(6)，所述操作台(2)顶部一侧的另一端固定设置有零件收纳箱(3)，所述零件收纳箱(3)内壁的顶端固定连接有固定杆(19)，所述固定杆(19)的一侧固定连接有若干个挂钩(20)，所述零件收纳箱(3)内壁的底端固定连接有安装板(14)，所述安装板(14)底端的一侧固定安装有湿度传感器(15)，所述安装板(14)底端的另一侧固定安装有加热座(16)，所述零件收纳箱(3)一侧的顶端固定安装有微型控制器(18)，所述操作台(2)的底端固定连接有底座(1)，所述湿度传感器(15)和加热座(16)均与微型控制器(18)电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，其特征在于：所述固定夹持装置(6)由底板(7)、两个螺纹柱(8)、第一立板(9)、两个夹板(10)、第二立板(12)和两个旋转把手(13)组成，所述底板(7)顶端的两侧分别固定连接有第一立板(9)和第二立板(12)，所述第一立板(9)的中部和第二立板(12)的中部均螺纹连接有螺纹柱(8)，两个所述螺纹柱(8)的一端均固定连接有旋转把手(13)，两个所述螺纹柱(8)的另一端均转动连接有夹板(10)。
3.根据权利要求2所述的一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，其特征在于：两个所述夹板(10)的一侧均固定连接有海绵垫(11)。
4.根据权利要求1所述的一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，其特征在于：所述零件收纳箱(3)一侧的底端固定安装有开关(17)，所述微型控制器(18)通过开关(17)与外接电源电性连接。
5.根据权利要求1所述的一种基于智能网联的汽车维修教学实训平台，其特征在于：所述零件收纳箱(3)的顶端固定安装有监控器(4)，所述监控器(4)和显示屏(5)均与微型控制器(18)电性连接。
技术总结