本实用新型涉及大数据互动教学技术领域，尤其涉及一种大数据互动教学实训平台。
背景技术：
大数据互动教学实训平台是一种利用教学器具与电脑平台配合，与学生进行互动实训的设备，可根据当前教授内容的不同进行教学器具的调整，以便直观地展现教学内容。
经检索，中国专利号cn212032419u公开了一种大数据互动教学实训平台,其结构包括机箱、触摸屏、显示屏、通讯模块、投影仪、转台、收屏器、抽屉、手套、控制键，机箱底部与地面水平贴合，触摸屏底部与机箱顶部平台嵌套安装，显示屏截面与机箱顶部斜面凹槽嵌固连接，通讯模块底部与机箱底部顶端穿孔配合，投影仪底部与转台表壁嵌套安装。
现有技术中的实训平台在实际的教学过程中依然存在如下缺点：实训平台中的主机以及显示器结构形式固定，使其仅能作为实训平台使用，不能作为日常的教学桌或者学习桌使用，因此功能较为单一，使用范围也较为局限，故而在此提出一种大数据互动教学实训平台。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺陷，而提出的一种大数据互动教学实训平台。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种大数据互动教学实训平台，包括操作台，所述操作台的底壁四周安装有多个支架，所述操作台的底壁上还固定有收纳箱，所述收纳箱内设有升降主机，所述升降主机包括外壳以及外壳内的主机，所述外壳的一侧安装有显示器，所述外壳的顶板与操作台的顶壁相互拼接，所述外壳的四个转角内均螺纹安装有螺纹杆，所述螺纹杆的底端均延伸至收纳箱的内底壁且安装有齿轮，所述收纳箱的内底壁上转动安装有齿圈，所述齿圈同时与每个齿轮啮合传动，所述收纳箱的外底壁上安装有伺服电机，所述伺服电机的驱动端与其中一个螺纹杆的底端固定。
进一步地，所述收纳箱的底板上安装有第一透气网，所述升降主机的外壳底部安装有第二透气网。
进一步地，所述操作台的顶壁开设有与顶板相匹配的拼接槽。
进一步地，所述伺服电机的输入端外接单片机。
进一步地，所述齿圈的底壁上安装有限位滑块，所述收纳箱的内底壁上开设有与限位滑块相匹配的限位滑槽。
进一步地，所述螺纹杆的个数为四个，所述升降主机的外壳在其四个转角处均开设有与螺纹杆相匹配的螺纹孔。
相比于现有技术，本实用新型的有益效果在于：
本方案的实训平台不仅可以作为大数据互动教学使用，也可以通过调节其主机和显示器的位置，从而将实训平台作为普通的教学桌或者学习桌，因此具有更加广泛的使用范围，功能性也更加多样。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
图1为本实用新型提出的一种大数据互动教学实训平台的整体结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种大数据互动教学实训平台的剖视图；
图3为本实用新型中升降主机的整体结构示意图；
图4为图2中a部分结构的放大图；
图5为本实用新型中齿圈与齿轮的啮合示意图。
图中：1操作台、2支架、3收纳箱、4升降主机、5伺服电机、6顶板、7螺纹杆、8齿轮、9齿圈、10第一透气网、11第二透气网、12显示器、13限位滑块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-5，一种大数据互动教学实训平台，包括操作台1，操作台1的底壁四周安装有多个支架2，支架2的底端可安装可制动的万向轮，进而方便将其移动。操作台1的底壁上还固定有收纳箱3，收纳箱3的上部为开口状，收纳箱3内设有升降主机4，升降主机4包括外壳以及外壳内的主机，外壳的一侧安装有显示器12，外壳的顶板6与操作台1的顶壁相互拼接，操作台1的顶壁开设有与顶板6相匹配的拼接槽。
外壳的四个转角内均螺纹安装有螺纹杆7，螺纹杆7的个数为四个，升降主机4的外壳在其四个转角处均开设有与螺纹杆7相匹配的螺纹孔。
螺纹杆7的底端均延伸至收纳箱3的内底壁且安装有齿轮8，收纳箱3的内底壁上转动安装有齿圈9，齿圈9同时与每个齿轮8啮合传动，齿轮8与齿圈9的啮合方式为图5中的形式，收纳箱3的外底壁上安装有伺服电机5，伺服电机5的驱动端与其中一个螺纹杆7的底端固定。伺服电机5的输入端外接单片机。单片机的型号为可编程89s51型，用于控制伺服电机5进行正转和反转。伺服电机5进行正转时用于控制升降主机4上升，伺服电机5进行反转时用于控制升降主机4下降。
收纳箱3的底板上安装有第一透气网10，升降主机4的外壳底部安装有第二透气网11。第一透气网10和第二透气网11的设置一方面可在升降主机4升降时满足气压的要求，另一方面可方便升降主机4散热。
齿圈9的底壁上安装有限位滑块13，收纳箱3的内底壁上开设有与限位滑块13相匹配的限位滑槽。限位滑块13呈倒t形结构，其个数至少为2个。齿圈9还可以使用大齿轮替换。
本实用新型的工作原理及使用流程：
伺服电机5驱动时，带动其中一个螺纹杆7转动，该螺纹杆7上的齿轮8与齿圈9啮合传动，齿圈9又同时与另外的多个齿轮8啮合，从而使得每个螺纹杆7均可以转动，通过螺纹杆7与升降主机4壳体内开设的螺纹孔相互配合，从而实现整个升降主机4的升降，在升起后，可作为实训平台使用，在下降时，则可作为教学桌或者学习桌使用。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种大数据互动教学实训平台，包括操作台(1)，其特征在于，所述操作台(1)的底壁四周安装有多个支架(2)，所述操作台(1)的底壁上还固定有收纳箱(3)，所述收纳箱(3)内设有升降主机(4)，所述升降主机(4)包括外壳以及外壳内的主机，所述外壳的一侧安装有显示器(12)，所述外壳的顶板(6)与操作台(1)的顶壁相互拼接，所述外壳的四个转角内均螺纹安装有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)的底端均延伸至收纳箱(3)的内底壁且安装有齿轮(8)，所述收纳箱(3)的内底壁上转动安装有齿圈(9)，所述齿圈(9)同时与每个齿轮(8)啮合传动，所述收纳箱(3)的外底壁上安装有伺服电机(5)，所述伺服电机(5)的驱动端与其中一个螺纹杆(7)的底端固定。
2.根据权利要求1所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述收纳箱(3)的底板上安装有第一透气网(10)，所述升降主机(4)的外壳底部安装有第二透气网(11)。
3.根据权利要求1或2所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述操作台(1)的顶壁开设有与顶板(6)相匹配的拼接槽。
4.根据权利要求1所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述伺服电机(5)的输入端外接单片机。
5.根据权利要求1所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述齿圈(9)的底壁上安装有限位滑块(13)，所述收纳箱(3)的内底壁上开设有与限位滑块(13)相匹配的限位滑槽。
6.根据权利要求1所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述螺纹杆(7)的个数为四个，所述升降主机(4)的外壳在其四个转角处均开设有与螺纹杆(7)相匹配的螺纹孔。
技术总结