本实用新型涉及演示装置技术领域，具体为一种用于成人教育的多角度演示装置。
背景技术：
成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变，成人继续教育学历有四种主要形式，分别是高等教育自学考试（自考）、网络教育（远程教育）、成人高考（学习形式有脱产，业余，函授）、开放大学（原广播电视大学现代远程开放教育）。
传统的成人教育学示范用演示装置多为直接通过老师进行演示观看教学，但是在演示时，特别是在桌面展示一些物体的时候，台下的学生无法从多个角度观看展示的物体，而且坐的稍远的一些同学看的会不怎么清楚。
技术实现要素：
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于成人教育的多角度演示装置。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于成人教育的多角度演示装置，包括固定底座和演示板，其特征在于：所述固定底座的顶部水平螺旋固定有演示板，所述演示板的前侧边框位置处通过转动连接铰链连接有演示面板，所述演示面板的外侧嵌入设有显示屏，所述演示面板的内侧中心位置处螺旋固定有电控盒，所述电控盒的外侧螺旋固定有前侧摄像头，所述演示板的两侧侧边对称固定有第一三角固定侧板和第二三角固定侧板，其中，第一三角固定侧板和第二三角固定侧板的内侧分别固定有第一侧边摄像头和第二侧边摄像头，其中，第一侧边摄像头、第二侧边摄像头和前侧摄像头通过数据传输线与电控盒连接，所述电控盒的内侧设有画面分割器和储存器。
优选的，所述固定底座的前侧开设有演示面板放置槽，且演示面板放置槽的长度和宽度与演示面板的长度和宽度相等。
优选的，所述第一侧边摄像头、第二侧边摄像头和前侧摄像头高度相等，且第一侧边摄像头、第二侧边摄像头关于演示板的竖直中线相互对称。
优选的，所述第一侧边摄像头、第二侧边摄像头和前侧摄像头的输出端均与画面分割器的输入端电性连接，且画面分割器的输出端与显示屏的输入端电性连接。
优选的，所述电控盒的外侧壳体上嵌入设有数据传输接口，且数据传输接口通过导线与储存器连接。
优选的，所述画面分割器的输出端与储存器的输入端电性连接，所述储存器的输出端与数据传输接口的输入端电性连接。
有益效果
本实用新型提供了一种用于成人教育的多角度演示装置。具备以下有益效果：
（1）、该成人教育学示范用演示装置通过设有第一侧边摄像头、第二侧边摄像头和前侧摄像头，第一侧边摄像头、第二侧边摄像头和前侧摄像头可以对演示板上的演示操作进行多角度摄像，然后将采集的视频资料传输到演示面板上的显示屏进行播放，从而使得同学们都可以多角度对演示物体进行观看，使得人们观看更加的全面，增强该成人教育学示范用演示装置的演示效果，显著的提高了教学的效果，增强其实用性。
（2）、该成人教育学示范用演示装置通过在固定底座的前侧开设有演示面板放置槽，在不需要使用时，可以通过转动连接铰链对演示面板进行翻转，使得演示面板嵌入在演示面板放置槽中，从而对演示面板外侧的显示屏进行保护，放置意外碰撞导致显示屏损坏，同时减小该成人教育学示范用演示装置的体积，在运输包装时更加的方便。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型的俯视结构示意图；
图3为本实用新型的电控盒结构示意图。
图中：1、固定底座；2、第一三角固定侧板；3、演示板；4、第二三角固定侧板；5、电控盒；51、画面分割器；52、储存器；53、数据传输接口；6、演示面板；7、显示屏；8、转动连接铰链；9、演示面板放置槽；10、前侧摄像头；11、第一侧边摄像头；12、第二侧边摄像头；13、数据传输线。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于成人教育的多角度演示装置，包括固定底座1和演示板3，固定底座1的顶部水平螺旋固定有演示板3，演示板3的前侧边框位置处通过转动连接铰链8连接有演示面板6，演示面板6的外侧嵌入设有显示屏7，演示面板6的内侧中心位置处螺旋固定有电控盒5，电控盒5的外侧螺旋固定有前侧摄像头10，演示板3的两侧侧边对称固定有第一三角固定侧板2和第二三角固定侧板4，其中，第一三角固定侧板2和第二三角固定侧板4的内侧分别固定有第一侧边摄像头11和第二侧边摄像头12，其中，第一侧边摄像头11、第二侧边摄像头12和前侧摄像头10通过数据传输线13与电控盒5连接，电控盒5的内侧设有画面分割器51和储存器52。
固定底座1的前侧开设有演示面板放置槽9，且演示面板放置槽9的长度和宽度与演示面板6的长度和宽度相等，第一侧边摄像头11、第二侧边摄像头12和前侧摄像头10高度相等，且第一侧边摄像头11、第二侧边摄像头12关于演示板3的竖直中线相互对称，第一侧边摄像头11、第二侧边摄像头12和前侧摄像头10的输出端均与画面分割器51的输入端电性连接，且画面分割器51的输出端与显示屏7的输入端电性连接，电控盒5的外侧壳体上嵌入设有数据传输接口53，且数据传输接口53通过导线与储存器52连接，画面分割器51的信号为arm9，且画面分割器51的输出端与储存器52的输入端电性连接，储存器52的输出端与数据传输接口53的输入端电性连接。
工作时，教学人员可以在演示板3上进行演示教学，在演示时，第一侧边摄像头11、第二侧边摄像头12和前侧摄像头10实现多角度采集演示的视频教学，然后将演示的视频传输到画面分割器51中，再通过画面分割器51将视频信息在演示面板6上的显示屏7中进行播放，多个角度的视频分别在显示屏7的多个区域同时播放，使学生们都可以多角度对演示物体进行观看，从而使得人们观看更加的全面，增强该成人教育学示范用演示装置的演示效果，从而便于人们进行观看学习，同时画面分割器51会将演示的视频储存在储存器52中，人们可以通过数据传输接口53拷贝演示视频，便于进行重复观看。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种用于成人教育的多角度演示装置，包括固定底座（1）和演示板（3），其特征在于：所述固定底座（1）的顶部水平螺旋固定有演示板（3），所述演示板（3）的前侧边框位置处通过转动连接铰链（8）连接有演示面板（6），所述演示面板（6）的外侧嵌入设有显示屏（7），所述演示面板（6）的内侧中心位置处螺旋固定有电控盒（5），所述电控盒（5）的外侧螺旋固定有前侧摄像头（10），所述演示板（3）的两侧侧边对称固定有第一三角固定侧板（2）和第二三角固定侧板（4），其中，第一三角固定侧板（2）和第二三角固定侧板（4）的内侧分别固定有第一侧边摄像头（11）和第二侧边摄像头（12），其中，第一侧边摄像头（11）、第二侧边摄像头（12）和前侧摄像头（10）通过数据传输线（13）与电控盒（5）连接，所述电控盒（5）的内侧设有画面分割器（51）和储存器（52）。
2.根据权利要求1所述的一种用于成人教育的多角度演示装置，其特征在于：所述固定底座（1）的前侧开设有演示面板放置槽（9），且演示面板放置槽（9）的长度和宽度与演示面板（6）的长度和宽度相等。
3.根据权利要求1所述的一种用于成人教育的多角度演示装置，其特征在于：所述第一侧边摄像头（11）、第二侧边摄像头（12）和前侧摄像头（10）高度相等，且第一侧边摄像头（11）、第二侧边摄像头（12）关于演示板（3）的竖直中线相互对称。
4.根据权利要求3所述的一种用于成人教育的多角度演示装置，其特征在于：所述第一侧边摄像头（11）、第二侧边摄像头（12）和前侧摄像头（10）的输出端均与画面分割器（51）的输入端电性连接，且画面分割器（51）的输出端与显示屏（7）的输入端电性连接。
5.根据权利要求1所述的一种用于成人教育的多角度演示装置，其特征在于：所述电控盒（5）的外侧壳体上嵌入设有数据传输接口（53），且数据传输接口（53）通过导线与储存器（52）连接。
6.根据权利要求1所述的一种用于成人教育的多角度演示装置，其特征在于：所述画面分割器（51）的输出端与储存器（52）的输入端电性连接，所述储存器（52）的输出端与数据传输接口（53）的输入端电性连接。
技术总结