本实用新型涉及一种英语语音室学生人脸识别装置。
背景技术：
学生在英语语音室上英语语音课时，需要统计前来上课的学生的信息，根据统计的学生信息可以进行学时统计，以便于对学生的英语语音课的成绩进行打分。目前，学生信息的统计通常采取老师在上课之前点名的方式，这种逐个点名的方式需要耗费一定的时间，效率较低，而且，英语语音课的时长是固定的，因此需要占用一定的上课时间，影响英语语音课的正常教学和教学进度。
技术实现要素：
本实用新型提供一种英语语音室学生人脸识别装置，用于解决现有的学生信息统计方式的效率较低的技术问题。
本实用新型采用以下技术方案：
一种英语语音室学生人脸识别装置，包括：人脸识别仪、数据存储器和数据传输线路，所述人脸识别仪连接所述数据传输线路的信号输入端，所述数据传输线路的信号输出端设置有usb插口，所述数据存储器设置有usb插头，所述usb插头与usb插口可插拔信号连接；
所述人脸识别仪包括壳体，所述壳体包括左侧板、右侧板、前侧板、后侧板、底板和顶板，所述左侧板设置有第一人脸识别摄像头，所述右侧板设置有第二人脸识别摄像头，所述前侧板设置有第三人脸识别摄像头，所述后侧板设置有第四人脸识别摄像头。
进一步地，所述壳体内设置有处理器，所述右侧板开设有用于供所述数据传输线路穿过的穿线孔，所述第一人脸识别摄像头、第二人脸识别摄像头、第三人脸识别摄像头和第四人脸识别摄像头的信号输出端连接所述处理器的信号输入端，所述处理器的信号输出端连接所述数据传输线路的信号输入端。
进一步地，所述英语语音室学生人脸识别装置还包括电动升降装置，所述人脸识别仪与所述电动升降装置固定连接。
进一步地，所述电动升降装置包括垂直升降机构、直流驱动电机、供电电源、上升控制开关和下降控制开关；
所述直流驱动电机驱动连接所述垂直升降机构，用于当直流驱动电机正转时，驱动所述垂直升降机构垂直上升，当直流驱动电机反转时，驱动所述垂直升降机构垂直下降；所述人脸识别仪与所述垂直升降机构固定连接，所述垂直升降机构用于带动所述人脸识别仪垂直上升或者垂直下降；
所述上升控制开关包括第一上升控制子开关和第二上升控制子开关，所述下降控制开关包括第一下降控制子开关和第二下降控制子开关；
所述供电电源的正极端通过所述第一上升控制子开关供电连接所述直流驱动电机的正极供电端，所述供电电源的负极端通过所述第二上升控制子开关供电连接所述直流驱动电机的负极供电端，所述供电电源的正极端通过所述第一下降控制子开关供电连接所述直流驱动电机的负极供电端，所述供电电源的负极端通过所述第二下降控制子开关供电连接所述直流驱动电机的正极供电端。
进一步地，所述垂直升降机构包括滑轨和滑动块，所述滑动块与所述滑轨滑动配合，所述滑轨设置有齿带，所述滑动块与所述直流驱动电机固定连接，所述直流驱动电机的驱动轴设置有传动齿轮，所述传动齿轮与所述齿带啮合，所述人脸识别仪与所述滑动块固定连接。
本实用新型的有益效果为：通过人脸识别仪对学生进行人脸识别，而且，人脸识别仪具有四个人脸识别摄像头，分布在前后左右方向，可以同时实现四名学生的人脸识别，效率较高，占用时间较短，降低英语语音课正常教学的影响程度，进而降低教学进度的影响程度；而且，数据存储器用于存储学生人脸识别数据，数据存储器可以从数据传输线路中拔出，便于老师随身带走数据存储器，进而便于老师在上课结束之后统计学生对英语语音课的上课情况。
附图说明
图1是英语语音室学生人脸识别装置的整体结构示意图；
图2是人脸识别仪的控制原理图；
图3是电动升降装置的电路图；
图4是滑轨和滑动块的结构图。
具体实施方式
本实施例提供一种英语语音室学生人脸识别装置，包括人脸识别仪、数据传输线路6和数据存储器7。
人脸识别仪包括壳体1，壳体1包括左侧板、右侧板、前侧板、后侧板、底板和顶板，本实施例中，壳体1为长方体结构，材质可以为金属材质，可以为塑料材质，壳体1的大小由实际需要进行设置。如图1所示，壳体1的左侧板设置有第一人脸识别摄像头2，壳体1的右侧板设置有第二人脸识别摄像头3，壳体1的前侧板设置有第三人脸识别摄像头4，壳体1的后侧板设置有第四人脸识别摄像头5。第一人脸识别摄像头2、第二人脸识别摄像头3、第三人脸识别摄像头4和第四人脸识别摄像头5均为常规的人脸识别用摄像头，而且，各摄像头在对应侧板上的设置位置由实际需要进行确定，比如均固定在对应侧板的中心处。因此，通过四个摄像头可以同时进行四个学生的人脸识别。
壳体1内设置有处理器9，处理器9可以为常规的数据处理芯片，比如常规的单片机（比如89c51系列）、微控制单元（microcontrollerunit，mcu）等等。
如图2所示，第一人脸识别摄像头2、第二人脸识别摄像头3、第三人脸识别摄像头4和第四人脸识别摄像头5的信号输出端连接处理器9的信号输入端。处理器9的信号输出端连接数据传输线路6的信号输入端。
本实施例中，如图1所示，壳体1的左侧板开设有穿线孔8，穿线孔8用于供数据传输线路6穿过，穿线孔8的直径的大小由数据传输线路6的直径决定，穿线孔8的直径略大于数据传输线路6的直径。
数据传输线路6的长度由实际需要进行设置，而且，数据传输线路6的信号输出端设置有usb插口，数据存储器7设置有usb插头，usb插头与usb插口可插拔信号连接，即usb插头可以插入usb插口内，也可以从usb插口内拔出，当usb插头插入usb插口内时，实现信号连接，当usb插头从usb插口内拔出时，实现信号断开。由于usb插头和usb插口是一对常见的可插拔信号连接器，不再赘述。
数据存储器7用于存储经过人脸识别得到的学生信息。数据存储器7可以为常规的数据存储设备，比如u盘，数据存储器7的存储容量由实际需要进行设置。
应当理解，人脸识别仪可以由蓄电池进行供电，蓄电池设置在壳体1内，也可以由外部供电电源进行供电，那么，壳体1上还需要开设另外一个穿线孔，供电线路从该穿线孔中穿过。
学生在上课之前由人脸识别仪进行人脸识别，同时可以满足四名学生进行人脸识别，处理器9将识别得到的学生信息通过数据传输线路输出给数据存储器7进行数据存储。应当理解，处理器9中的人脸识别算法属于常规算法，不再赘述。当学生人脸识别完成之后老师可以从usb插口中拔出数据存储器7，以便于在下课回到办公室之后专门统计学生信息。
本实施例中，英语语音室学生人脸识别装置还包括电动升降装置，人脸识别仪与电动升降装置固定连接，电动升降装置能够调节人脸识别仪的高度，方便不同身高的学生的人脸识别需求。应当理解，不管电动升降装置采取何种结构，电动升降装置均不能影响各摄像头的正常人脸识别，比如电动升降装置不能遮挡各个摄像头。
电动升降装置可以采用常规的电动升降设备，比如电动升降支架，本实施例中，电动升降装置包括垂直升降机构10、直流驱动电机11、供电电源12、上升控制开关和下降控制开关。
直流驱动电机11为常规的直流电机，直流驱动电机11驱动连接垂直升降机构10，当直流驱动电机11正转时，驱动垂直升降机构10垂直上升，当直流驱动电机11反转时，驱动垂直升降机构10垂直下降。
供电电源12可以为常规直流供电电源设备，比如蓄电池，或者由交流电整流得到。
上升控制开关包括第一上升控制子开关13和第二上升控制子开关14，下降控制开关包括第一下降控制子开关15和第二下降控制子开关16。
如图3所示，供电电源12的正极端通过第一上升控制子开关13供电连接直流驱动电机11的正极供电端，供电电源12的负极端通过第二上升控制子开关14供电连接直流驱动电机11的负极供电端。供电电源12的正极端通过第一下降控制子开关15供电连接直流驱动电机11的负极供电端，供电电源12的负极端通过第二下降控制子开关16供电连接直流驱动电机11的正极供电端。那么，第一上升控制子开关13和第二上升控制子开关14导通，且第一下降控制子开关15和第二下降控制子开关16断开时，直流驱动电机11的正极供电端接入正极电，负极供电端接入负极电，直流驱动电机11正转；第一上升控制子开关13和第二上升控制子开关14断开，且第一下降控制子开关15和第二下降控制子开关16导通时，直流驱动电机11的正极供电端接入负极电，负极供电端接入正极电，直流驱动电机11反转。
当操作上升控制开关动作时，第一上升控制子开关13和第二上升控制子开关14同时动作，且第一上升控制子开关13和第二上升控制子开关14的开关状态始终相同。当操作下降控制开关动作时，第一下降控制子开关15和第二下降控制子开关16同时动作，且第一下降控制子开关15和第二下降控制子开关16的开关状态始终相同。并且，在实际控制时，需要保证第一上升控制子开关13和第一下降控制子开关15的开关状态始终相反。上升控制开关和下降控制开关均可以为手动操作开关，那么，上升控制开关和下降控制开关均可以为具有两个子开关的按钮开关，正常情况下，按钮开关处于断开状态，只有在按下时才是导通状态，并且当松开时自动恢复断开状态。
作为一个具体实施方式，直流驱动电机11的供电线路可以设置在一个专门的控制盒内，上升控制开关和下降控制开关设置在该控制盒的盒体上，便于操作。
人脸识别仪与垂直升降机构10固定连接，那么，垂直升降机构10用于带动人脸识别仪垂直上升或者垂直下降。因此，垂直升降机构10为用于实现垂直上升或者下降的垂直升降机构，可以为现有的垂直升降设备，本实施例中，垂直升降机构10包括滑轨17和滑动块18，滑轨17可以垂直固定在专门设置的固定杆上，固定杆下方设置有支撑底座，防止人脸识别仪晃动。滑轨17可以为常规的滑轨结构，如图4所示，滑动块18与滑轨17滑动配合，滑动块18可以为与滑轨17相适配的滑块结构。
滑轨17设置有齿带，滑动块18与直流驱动电机11固定连接，直流驱动电机11的驱动轴设置有传动齿轮，传动齿轮与齿带啮合。人脸识别仪与滑动块18固定连接，比如人脸识别仪的壳体1的左侧板固定在一支撑杆的一端，该支撑杆的另一端与滑动块18固定连接。因此，当控制直流驱动电机11转动时，传动齿轮在齿带的啮合关系下，直流驱动电机11能沿着齿带上下移动，那么，直流驱动电机11带动滑动块18沿着滑轨17上下滑动，从而带动人脸识别仪沿着滑轨17上下移动。另外，可以在滑轨17的两端设置限位挡止块，用于限制上下调节范围。本实施例中，滑动块18内可以开设有一个物品放置空间，直流驱动电机11可以放置在该物品放置空间内，实现直流驱动电机11随着滑动块18上下移动。
由于直流驱动电机11需要随着滑动块18上下移动，那么，直流驱动电机11的供电线路可以设置一定的余量，防止直流驱动电机11在运动过程中，供电线路被扯断。
作为其他的实施方式，垂直升降机构10还可以为其他组成结构，比如：垂直升降机构10包括螺杆，螺杆上套设有调节杆，直流驱动电机11与螺杆机械传动连接，人脸识别仪与调节杆固定连接，当直流驱动电机11转动时，带动螺杆转动，螺杆转动能够带动调节杆上下移动，进而带动人脸识别仪上下调节。
当需要调节人脸识别仪的高度进行人脸识别时，操作上升控制开关或者下降控制开关，直流驱动电机11在正向电能或者反向电能的作用下，实现正转或者反转，进而调节人脸识别仪的高度，使高度满足要求。高度调节好之后，通过人脸识别仪进行人脸识别。
1.一种英语语音室学生人脸识别装置，其特征在于，包括：人脸识别仪、数据存储器和数据传输线路，所述人脸识别仪连接所述数据传输线路的信号输入端，所述数据传输线路的信号输出端设置有usb插口，所述数据存储器设置有usb插头，所述usb插头与usb插口可插拔信号连接；
所述人脸识别仪包括壳体，所述壳体包括左侧板、右侧板、前侧板、后侧板、底板和顶板，所述左侧板设置有第一人脸识别摄像头，所述右侧板设置有第二人脸识别摄像头，所述前侧板设置有第三人脸识别摄像头，所述后侧板设置有第四人脸识别摄像头。
2.根据权利要求1所述的英语语音室学生人脸识别装置，其特征在于，所述壳体内设置有处理器，所述右侧板开设有用于供所述数据传输线路穿过的穿线孔，所述第一人脸识别摄像头、第二人脸识别摄像头、第三人脸识别摄像头和第四人脸识别摄像头的信号输出端连接所述处理器的信号输入端，所述处理器的信号输出端连接所述数据传输线路的信号输入端。
3.根据权利要求1所述的英语语音室学生人脸识别装置，其特征在于，所述英语语音室学生人脸识别装置还包括电动升降装置，所述人脸识别仪与所述电动升降装置固定连接。
4.根据权利要求3所述的英语语音室学生人脸识别装置，其特征在于，所述电动升降装置包括垂直升降机构、直流驱动电机、供电电源、上升控制开关和下降控制开关；
所述直流驱动电机驱动连接所述垂直升降机构，用于当直流驱动电机正转时，驱动所述垂直升降机构垂直上升，当直流驱动电机反转时，驱动所述垂直升降机构垂直下降；所述人脸识别仪与所述垂直升降机构固定连接，所述垂直升降机构用于带动所述人脸识别仪垂直上升或者垂直下降；
所述上升控制开关包括第一上升控制子开关和第二上升控制子开关，所述下降控制开关包括第一下降控制子开关和第二下降控制子开关；
所述供电电源的正极端通过所述第一上升控制子开关供电连接所述直流驱动电机的正极供电端，所述供电电源的负极端通过所述第二上升控制子开关供电连接所述直流驱动电机的负极供电端，所述供电电源的正极端通过所述第一下降控制子开关供电连接所述直流驱动电机的负极供电端，所述供电电源的负极端通过所述第二下降控制子开关供电连接所述直流驱动电机的正极供电端。
5.根据权利要求4所述的英语语音室学生人脸识别装置，其特征在于，所述垂直升降机构包括滑轨和滑动块，所述滑动块与所述滑轨滑动配合，所述滑轨设置有齿带，所述滑动块与所述直流驱动电机固定连接，所述直流驱动电机的驱动轴设置有传动齿轮，所述传动齿轮与所述齿带啮合，所述人脸识别仪与所述滑动块固定连接。
技术总结