本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种高中英语教学书写板。
背景技术：
教学用具能使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，而写字板作为重要的一个教学用具还依然存在着一些有待解决的问题。
现有的书写板在使用时，由于板面的面积有限，而书写板本身的体积较小，在进行书写时，无法书写过多的字数，在进行书写之后需要经常的擦拭，对于教学而言，非常的不便。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种高中英语教学书写板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中英语教学书写板，包括底板，所述底板的顶面中部固定安装有支撑柱，所述支撑柱的顶面设有顶板，所述顶板顶面一端固定安装有安装板，所述安装板的顶面一端固定安装有安装架，所述安装架的内部开设有第一安装槽与第二安装槽，所述第一安装槽与第二安装槽自上而下开设，所述第一安装槽与第二安装槽的内部分别设置有第一写字板与第二写字板，所述安装板的另一端顶面固定安装有电动升降杆，所述电动升降杆的顶端固定安装有延伸块，所述延伸块的底面固定安装有连接块，所述连接块的底面与第二写字板的顶面固定连接。
优选的，所述支撑柱的顶面开设有活动槽，所述活动槽的内部设有活动块，所述活动块通过转轴活动安装在活动槽的内部，所述活动块的顶面与顶板的底面中部固定连接，所述顶板的另一端顶面固定安装有固定块，所述安装架的后表面固定安装有开型锁紧扣，所述固定块与坡面块之间设有开型锁紧扣，所述开型锁紧扣的一端与固定块固定连接，所述开型锁紧扣的另一端与坡面块固定连接。
优选的，所述电动升降杆的数量为两个，两个所述电动升降杆均通过延伸块与连接块与第二写字板固定连接。
优选的，所述底板的底面固定安装有万向轮，所述万向轮的数量为四个，四个所述万向轮分别固定安装在底板的底面四角。
优选的，所述开型锁紧扣呈四十五度角设置在坡面块与固定块之间。
优选的，所述第一安装槽与第二安装槽为等距开设。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、通过设计的安装架与电动升降杆，安装架的顶面向下开设有第一安装槽与第二安装槽，第一安装槽与第二安装槽的内部分别安装有第一写字板与第二写字板，且电动升降杆与第二写字板通过连接块与延伸块进行固定连接，当电动升降杆进行升高时，带动第二写字板在第二安装槽的内部向上活动，使得第二写字板慢慢移动超过第一写字板的高度，便可进行两个书写板的书写教学，解决了现有装置由于板面的面积有限，在进行书写时无法书写过多的字数就要进行擦拭的问题。
2、通过设计的支撑柱，支撑柱的顶面设有活动块与转轴，顶板固定安装在活动块的顶面，且顶板的后方顶面设有开型锁紧扣，开型锁紧扣的一端连接顶板另一端连接安装架，在调节开型锁紧扣时，便可进行安装架角度的调节，实现了可以对写字板进行角度调节的目的。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型的安装架结构示意图；
图3为本实用新型的整体收缩结构示意图；
图4为本实用新型的支撑柱结构示意图；
图5为本实用新型的整体后视结构示意图。
图中：1、底板；2、支撑柱；201、活动块；202、转轴；3、顶板；4、安装板；5、安装架；501、第一安装槽；502、第二安装槽；6、第一写字板；7、第二写字板；8、电动升降杆；9、延伸块；10、连接块；11、坡面块；12、开型锁紧扣；13、固定块；14、万向轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种高中英语教学书写板，包括底板1，底板1的顶面中部固定安装有支撑柱2，支撑柱2的顶面设有顶板3，顶板3顶面一端固定安装有安装板4，安装板4的顶面一端固定安装有安装架5，安装架5的内部开设有第一安装槽501与第二安装槽502，第一安装槽501与第二安装槽502自上而下开设，第一安装槽501与第二安装槽502的内部分别设置有第一写字板6与第二写字板7，安装板4的另一端顶面固定安装有电动升降杆8，电动升降杆8的顶端固定安装有延伸块9，延伸块9的底面固定安装有连接块10，连接块10的底面与第二写字板7的顶面固定连接。
本实施方案中，在第一写字板6的表面写满不便擦拭时，通过调节电动升降杆8的高度，当电动升降杆8的高度变高时，带动第二写字板7在第二安装槽502的向上活动，使得第二写字板7的高度慢慢的超过第一写字板6，当第二写字板7上升到一定的高度时，停止对电动升降杆8高度的调节，这时，第二写字板7不再被第一写字板6遮挡，便可在不擦拭第一写字板6表面文字的情况下继续在第二写字板7的表面进行书写教学，大大提高了教学的质量。
具体的，支撑柱2的顶面开设有活动槽，活动槽的内部设有活动块201，活动块201通过转轴202活动安装在活动槽的内部，活动块201的顶面与顶板3的底面中部固定连接，顶板3的另一端顶面固定安装有固定块13，安装架5的后表面固定安装有开型锁紧扣12，固定块13与坡面块11之间设有开型锁紧扣12，开型锁紧扣12的一端与固定块13固定连接，开型锁紧扣12的另一端与坡面块11固定连接。
本实施方案中，当安装架5的角度需要进行调节时，只需拧动开型锁紧扣12，在顺时针拧动开型锁紧扣12时，在活动块201与转轴202的作用下，安装架5便开始向上进行仰角运动，当逆时针拧动开型锁紧扣12时，安装架5便向相反的方向进行运动，实现了可方便快速的进行安装架5角度调节的目的，进一步提高了教学的质量。
具体的，电动升降杆8的数量为两个，两个电动升降杆8均通过延伸块9与连接块10与第二写字板7固定连接。
本实施方案中，在电动升降杆8带动第二写字板7上升时，两个电动升降杆8分别连接第二写字板7的两端，使得第二写字板7在上升时更加的平稳，不会出现角度偏移的问题。
具体的，底板1的底面固定安装有万向轮14，万向轮14的数量为四个，四个万向轮14分别固定安装在底板1的底面四角。
本实施方案中，在装置需要移动时，便可直接通过万向轮14进行快速的移动，四个万向轮14的设计使得装置整体在静止的状态下更加的稳定，不会发生倾覆的情况。
具体的，开型锁紧扣12呈四十五度角设置在坡面块11与固定块13之间。
本实施方案中，使得对安装架5调节的角度进一步扩大，使得角度调节的范围更加广泛。
具体的，第一安装槽501与第二安装槽502为等距开设。
本实施方案中，在第二写字板7在第二安装槽502的内部活动时，第一写字板6不会影响到第二写字板7的上升。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种高中英语教学书写板，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶面中部固定安装有支撑柱（2），所述支撑柱（2）的顶面设有顶板（3），所述顶板（3）顶面一端固定安装有安装板（4），所述安装板（4）的顶面一端固定安装有安装架（5），所述安装架（5）的内部开设有第一安装槽（501）与第二安装槽（502），所述第一安装槽（501）与第二安装槽（502）自上而下开设，所述第一安装槽（501）与第二安装槽（502）的内部分别设置有第一写字板（6）与第二写字板（7），所述安装板（4）的另一端顶面固定安装有电动升降杆（8），所述电动升降杆（8）的顶端固定安装有延伸块（9），所述延伸块（9）的底面固定安装有连接块（10），所述连接块（10）的底面与第二写字板（7）的顶面固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种高中英语教学书写板，其特征在于：所述支撑柱（2）的顶面开设有活动槽，所述活动槽的内部设有活动块（201），所述活动块（201）通过转轴（202）活动安装在活动槽的内部，所述活动块（201）的顶面与顶板（3）的底面中部固定连接，所述顶板（3）的另一端顶面固定安装有固定块（13），所述安装架（5）的后表面固定安装有开型锁紧扣（12），所述固定块（13）与坡面块（11）之间设有开型锁紧扣（12），所述开型锁紧扣（12）的一端与固定块（13）固定连接，所述开型锁紧扣（12）的另一端与坡面块（11）固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种高中英语教学书写板，其特征在于：所述电动升降杆（8）的数量为两个，两个所述电动升降杆（8）均通过延伸块（9）与连接块（10）与第二写字板（7）固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种高中英语教学书写板，其特征在于：所述底板（1）的底面固定安装有万向轮（14），所述万向轮（14）的数量为四个，四个所述万向轮（14）分别固定安装在底板（1）的底面四角。
5.根据权利要求2所述的一种高中英语教学书写板，其特征在于：所述开型锁紧扣（12）呈四十五度角设置在坡面块（11）与固定块（13）之间。
6.根据权利要求1所述的一种高中英语教学书写板，其特征在于：所述第一安装槽（501）与第二安装槽（502）为等距开设。
技术总结