本发明涉及教学用具技术领域，具体涉及一种法条解析用教学辅助工具及其使用方法。
背景技术：
法学专业书籍内的法条修改频繁，教师在上课解析法条时，通常会以新的法学书籍作为教学内容，这使得相关的法学老师在上课时，通常会以新的书籍来制作教学幻灯片，在制作教学幻灯片时，教师通常要一边看书一边敲击键盘打字将法学书籍上的法条解析录入教学的幻灯片中，从而使以法学书籍制作教学幻灯片的时间较长，并且一个法条一般都有好几行解析文字，由于书页印刷面积有限，有时候会将一条法条解析文字印刷到不同的页面，教师在教学过程中，有时候为了阅读某一条法条的解析内容而需要频繁的翻动两张不同的书页，费时费力，从而影响法条教学的效率。
技术实现要素：
为了克服上述的技术问题，本发明的目的在于提供一种法条解析用教学辅助工具及其使用方法，通过转动手把使齿轮三与异形斜齿轮啮合转动，使螺纹杆以传动轴为轴心公转，螺纹杆公转的同时齿轮三带着螺纹杆自传使螺纹套管沿着方形滑杆向外延伸，使方形滑杆上位于方形连接管内部的扫描摄像头对着书页，从而使方形滑杆与方形连接管上的扫描摄像头扫描录入书页上的法条解析，传输给外界电脑设备制作幻灯片，节约了敲击键盘录入法条解析的时间，通过向书籍承接板的方向推动连接杆上的手把，使定位块带着法条录入机构移动到书页页尾的上方，方形滑杆与方形连接管上的扫描摄像头扫描录入靠近书页页尾的法条解析，录入内容再传输到显示屏上，翻页后靠近页眉的法条解析与显示屏上的法条解析在同一平面，从而使之前印刷在两个页面上的同一个法条解析在同一平面展现给教师，省去了阅读某一条法条的解析内容而需要频繁的翻动两张不同的书页，提高了法条教学的效率；
通过移动匚形支撑座二上的移动板，移动板带着条齿一一起移动，条齿一移动带着齿轮一转动，在轴杆的传动作用下使齿轮二与条齿二啮合传动，使支撑柱带着显示屏与移动板同时移动，且显示屏与移动板的移动方向相反，配合法条录入机构便于将书籍上同一平面不同页面的法条解析扫描录入，也便于将同一平面上不同页面的法条解析通过显示屏移动到指定页面展示。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种法条解析用教学辅助工具，包括书籍承接板，所述书籍承接板的一侧固定连接有匚形支撑座一，所述匚形支撑座一的上方设置有显示屏，所述书籍承接板背离匚形支撑座一的一侧固定连接有匚形支撑座二，所述匚形支撑座一与匚形支撑座二之间设置有同步反向移动机构，所述匚形支撑座二的顶面滑动连接有移动板，所述移动板的顶面滑动连接有定位块，所述定位块的一侧固定连接有异形斜齿轮，所述异形斜齿轮的顶部固定连接有两个限位块二，所述异形斜齿轮的外侧设置有法条录入机构；
所述法条录入机构包括传动轴，所述传动轴的底部与定位块转动连接，所述传动轴的顶部转动套接有连接杆，所述连接杆的顶面固定连接有手把，所述连接杆背离传动轴的一端固定连接有连接块，所述连接块的中部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接有齿轮三，所述齿轮三与异形斜齿轮啮合传动，所述螺纹杆的外侧壁旋合连接有螺纹套管，所述螺纹套管的底部固定连接有方形连接管，所述方形连接管的内部滑动连接有方形滑杆，所述方形滑杆背离方形连接管的一端与连接块的外侧固定连接，所述方形连接管与方形滑杆的底面均固定连接有多个扫描摄像头；
通过向书籍承接板的方向推动连接杆上的手把，使定位块带着法条录入机构移动到书页页尾的上方，方形滑杆与方形连接管上的扫描摄像头扫描录入靠近书页页尾的法条解析，录入内容再传输到显示屏上，翻页后靠近页眉的法条解析与显示屏上的法条解析在同一平面，从而使之前印刷在两个页面上的同一个法条解析在同一平面展现给教师，省去了阅读某一条法条的解析内容而需要频繁的翻动两张不同的书页，提高了法条教学的效率。
进一步在于：所述书籍承接板包括方形支撑管，所述方形支撑管的两侧均固定连接有承接面板，方形支撑管便于支撑轴杆。
进一步在于：所述同步反向移动机构包括轴杆，所述轴杆的外侧壁与方形支撑管的内侧壁转动连接，所述轴杆的一端贯穿匚形支撑座二且套接固定有齿轮一，所述轴杆的另一端贯穿匚形支撑座一且套接固定有齿轮二，所述齿轮一的顶部啮合传动有条齿一，所述条齿一的顶面与移动板的底面固定连接，所述齿轮二的底部啮合传动有条齿二，所述条齿二的两侧与匚形支撑座一的内侧壁滑动连接，通过移动匚形支撑座二上的移动板，移动板带着条齿一一起移动，条齿一移动带着齿轮一转动，在轴杆的传动作用下使齿轮二与条齿二啮合传动，使支撑柱带着显示屏与移动板同时移动，且显示屏与移动板的移动方向相反，配合法条录入机构便于将书籍上同一平面不同页面的法条解析扫描录入，也便于将同一平面上不同页面的法条解析通过显示屏移动到指定页面展示。
进一步在于：所述匚形支撑座一的内侧壁固定连接有两个对称分布的凸块一，所述条齿二的两侧均开设有限位槽一，所述凸块一与对应位置限位槽一滑动连接，所述条齿一的一端固定连接有限位块一，从而使条齿二平稳的在匚形支撑座一里面移动。
进一步在于：所述齿轮一位于匚形支撑座二的内部，所述齿轮二位于匚形支撑座一的内部，便于齿轮一与条齿一啮合传动，齿轮二与条齿二啮合传动。
进一步在于：所述显示屏的底面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底面与条齿二一端的顶面固定连接，从而使显示屏与条齿二紧密的固定在一起。
进一步在于：所述匚形支撑座二的顶面固定连接有两个对称分布的凸块二，所述移动板的底面开设有两个对称分布的限位槽二，所述凸块二与对应位置限位槽二滑动连接，且所述匚形支撑座二一端的外侧固定连接有限位条，从而使移动板在匚形支撑座二上平稳的移动。
进一步在于：所述移动板的顶面开设有燕尾形槽，所述定位块的底面固定连接有燕尾形块，所述燕尾形块与燕尾形槽滑动连接，从而使定位块在移动板滑动且不与移动板分离。
一种法条解析用教学辅助工具的使用方法,所述使用方法具体包括如下步骤：
步骤一：将书籍展开平放在书籍承接板上方，转动手把使齿轮三与异形斜齿轮啮合转动，使螺纹杆以传动轴为轴心公转；
步骤二：螺纹杆公转的同时齿轮三带着螺纹杆自传使螺纹套管沿着方形滑杆向外延伸，使方形滑杆上位于方形连接管内部的扫描摄像头对着书页；
步骤三：方形连接管与方形滑杆以传动轴为轴心转动的过程中，实现方形滑杆与方形连接管上的扫描摄像头扫描录入书页上的法条解析，传输给外界电脑设备制作幻灯片；
步骤四：向书籍承接板的方向推动手把，使定位块带着法条录入机构移动到书页页尾的上方，方形滑杆与方形连接管上的扫描摄像头扫描录入靠近书页页尾的法条解析；
步骤五：录入内容再传输到显示屏上，翻页后靠近页眉的法条解析与显示屏上的法条解析在同一平面；
步骤六：移动移动板，移动板带着条齿一一起移动，条齿一移动带着齿轮一转动，齿轮二与条齿二啮合传动，使支撑柱带着显示屏与移动板同时移动，显示屏与移动板的移动方向相反，配合法条录入机构便于将书籍上同一平面不同页面的法条解析扫描录入，也便于将同一平面上不同页面的法条解析通过显示屏移动到指定页面展示。
本发明的有益效果：
1、通过转动手把使齿轮三与异形斜齿轮啮合转动，使螺纹杆以传动轴为轴心公转，螺纹杆公转的同时齿轮三带着螺纹杆自传使螺纹套管沿着方形滑杆向外延伸，使方形滑杆上位于方形连接管内部的扫描摄像头对着书页，从而使方形滑杆与方形连接管上的扫描摄像头扫描录入书页上的法条解析，传输给外界电脑设备制作幻灯片，节约了敲击键盘录入法条解析的时间；
2、通过向书籍承接板的方向推动连接杆上的手把，使定位块带着法条录入机构移动到书页页尾的上方，方形滑杆与方形连接管上的扫描摄像头扫描录入靠近书页页尾的法条解析，录入内容再传输到显示屏上，翻页后靠近页眉的法条解析与显示屏上的法条解析在同一平面，从而使之前印刷在两个页面上的同一个法条解析在同一平面展现给教师，省去了阅读某一条法条的解析内容而需要频繁的翻动两张不同的书页，提高了法条教学的效率；
3、通过移动匚形支撑座二上的移动板，移动板带着条齿一一起移动，条齿一移动带着齿轮一转动，在轴杆的传动作用下使齿轮二与条齿二啮合传动，使支撑柱带着显示屏与移动板同时移动，且显示屏与移动板的移动方向相反，配合法条录入机构便于将书籍上同一平面不同页面的法条解析扫描录入，也便于将同一平面上不同页面的法条解析通过显示屏移动到指定页面展示。
附图说明
下面结合附图对本发明作进一步的说明。
图1是本发明整体结构示意图；
图2是本发明中移动板与显示屏变换位置结构示意图；
图3是本发明中定位块移动结构示意图；
图4是本发明中法条录入机构工作状态结构示意图；
图5是本发明中书籍承接板结构示意图；
图6是本发明中同步反向移动机构结构示意图；
图7是本发明中显示屏及匚形支撑座一的内部结构示意图；
图8是本发明中匚形支撑座二内部结构示意图；
图9是本发明中移动板与定位块爆炸图；
图10是本发明中法条录入机构结构示意图；
图11是本发明中螺纹杆、方形连接管及方形滑杆爆炸图。
图中：100、书籍承接板；110、方形支撑管；120、承接面板；200、匚形支撑座一；210、凸块一；300、显示屏；310、支撑柱；400、匚形支撑座二；410、凸块二；420、限位条；500、同步反向移动机构；510、轴杆；520、齿轮一；530、齿轮二；540、条齿一；541、限位块一；550、条齿二；551、限位槽一；600、移动板；610、限位槽二；620、燕尾形槽；700、定位块；710、异形斜齿轮；711、限位块二；720、燕尾形块；800、法条录入机构；810、传动轴；820、连接杆；830、连接块；840、螺纹杆；841、齿轮三；850、螺纹套管；860、方形连接管；870、方形滑杆；880、扫描摄像头。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-11所示，一种法条解析用教学辅助工具，包括书籍承接板100，书籍承接板100的一侧固定连接有匚形支撑座一200，匚形支撑座一200的上方设置有显示屏300，书籍承接板100背离匚形支撑座一200的一侧固定连接有匚形支撑座二400，匚形支撑座一200与匚形支撑座二400之间设置有同步反向移动机构500，匚形支撑座二400的顶面滑动连接有移动板600，移动板600的顶面滑动连接有定位块700，定位块700的一侧固定连接有异形斜齿轮710，异形斜齿轮710的顶部固定连接有两个限位块二711，异形斜齿轮710的外侧设置有法条录入机构800；
法条录入机构800包括传动轴810，传动轴810的底部与定位块700转动连接，传动轴810的顶部转动套接有连接杆820，连接杆820的顶面固定连接有手把，连接杆820背离传动轴810的一端固定连接有连接块830，连接块830的中部转动连接有螺纹杆840，螺纹杆840的一端固定连接有齿轮三841，齿轮三841与异形斜齿轮710啮合传动，螺纹杆840的外侧壁旋合连接有螺纹套管850，螺纹套管850的底部固定连接有方形连接管860，方形连接管860的内部滑动连接有方形滑杆870，方形滑杆870背离方形连接管860的一端与连接块830的外侧固定连接，方形连接管860与方形滑杆870的底面均固定连接有多个扫描摄像头880；
通过向书籍承接板100的方向推动连接杆820上的手把，使定位块700带着法条录入机构800移动到书页页尾的上方，方形滑杆870与方形连接管860上的扫描摄像头880扫描录入靠近书页页尾的法条解析，录入内容再传输到显示屏300上，翻页后靠近页眉的法条解析与显示屏300上的法条解析在同一平面，从而使之前印刷在两个页面上的同一个法条解析在同一平面展现给教师，省去了阅读某一条法条的解析内容而需要频繁的翻动两张不同的书页，提高了法条教学的效率。
书籍承接板100包括方形支撑管110，方形支撑管110的两侧均固定连接有承接面板120，方形支撑管110便于支撑轴杆510；同步反向移动机构500包括轴杆510，轴杆510的外侧壁与方形支撑管110的内侧壁转动连接，轴杆510的一端贯穿匚形支撑座二400且套接固定有齿轮一520，轴杆510的另一端贯穿匚形支撑座一200且套接固定有齿轮二530，齿轮一520的顶部啮合传动有条齿一540，条齿一540的顶面与移动板600的底面固定连接，齿轮二530的底部啮合传动有条齿二550，条齿二550的两侧与匚形支撑座一200的内侧壁滑动连接，通过移动匚形支撑座二400上的移动板600，移动板600带着条齿一540一起移动，条齿一540移动带着齿轮一520转动，在轴杆510的传动作用下使齿轮二530与条齿二550啮合传动，使支撑柱310带着显示屏300与移动板600同时移动，且显示屏300与移动板600的移动方向相反，配合法条录入机构800便于将书籍上同一平面不同页面的法条解析扫描录入，也便于将同一平面上不同页面的法条解析通过显示屏300移动到指定页面展示。
匚形支撑座一200的内侧壁固定连接有两个对称分布的凸块一210，条齿二550的两侧均开设有限位槽一551，凸块一210与对应位置限位槽一551滑动连接，条齿一540的一端固定连接有限位块一541，从而使条齿二550平稳的在匚形支撑座一200里面移动；齿轮一520位于匚形支撑座二400的内部，齿轮二530位于匚形支撑座一200的内部，便于齿轮一520与条齿一540啮合传动，齿轮二530与条齿二550啮合传动；显示屏300的底面固定连接有支撑柱310，支撑柱310的底面与条齿二550一端的顶面固定连接，从而使显示屏300与条齿二550紧密的固定在一起。
匚形支撑座二400的顶面固定连接有两个对称分布的凸块二410，移动板600的底面开设有两个对称分布的限位槽二610，凸块二410与对应位置限位槽二610滑动连接，且匚形支撑座二400一端的外侧固定连接有限位条420，从而使移动板600在匚形支撑座二400上平稳的移动；移动板600的顶面开设有燕尾形槽620，定位块700的底面固定连接有燕尾形块720，燕尾形块720与燕尾形槽620滑动连接，从而使定位块700在移动板600滑动且不与移动板600分离。
一种法条解析用教学辅助工具的使用方法,使用方法具体包括如下步骤：
步骤一：将书籍展开平放在书籍承接板100上方，转动手把使齿轮三841与异形斜齿轮710啮合转动，使螺纹杆840以传动轴810为轴心公转；
步骤二：螺纹杆840公转的同时齿轮三841带着螺纹杆840自传使螺纹套管850沿着方形滑杆870向外延伸，使方形滑杆870上位于方形连接管860内部的扫描摄像头880对着书页；
步骤三：方形连接管860与方形滑杆870以传动轴810为轴心转动的过程中，实现方形滑杆870与方形连接管860上的扫描摄像头880扫描录入书页上的法条解析，传输给外界电脑设备制作幻灯片；
步骤四：向书籍承接板100的方向推动手把，使定位块700带着法条录入机构800移动到书页页尾的上方，方形滑杆870与方形连接管860上的扫描摄像头880扫描录入靠近书页页尾的法条解析；
步骤五：录入内容再传输到显示屏300上，翻页后靠近页眉的法条解析与显示屏300上的法条解析在同一平面；
步骤六：移动移动板600，移动板600带着条齿一540一起移动，条齿一540移动带着齿轮一520转动，齿轮二530与条齿二550啮合传动，使支撑柱310带着显示屏300与移动板600同时移动，显示屏300与移动板600的移动方向相反，配合法条录入机构800便于将书籍上同一平面不同页面的法条解析扫描录入，也便于将同一平面上不同页面的法条解析通过显示屏300移动到指定页面展示。
工作原理：使用时，将书籍展开平放在书籍承接板100上方，当需要将书籍页面上的法条解析录入到外界电脑制作幻灯片时，转动连接杆820上的手把使齿轮三841与异形斜齿轮710啮合转动，使螺纹杆840以传动轴810为轴心公转，螺纹杆840公转的同时齿轮三841带着螺纹杆840自传使螺纹套管850沿着方形滑杆870向外延伸，使方形滑杆870上位于方形连接管860内部的扫描摄像头880对着书页，当方形连接管860与方形滑杆870以传动轴810为轴心转动90度后，实现方形滑杆870与方形连接管860上的扫描摄像头880扫描录入书页上的法条解析，传输给外界电脑设备制作幻灯片；
教师在教学过程中，当需要通过翻页才能完整查看某一个法条解析时，向书籍承接板100的方向推动连接杆820上的手把，使定位块700带着法条录入机构800移动到书页页尾的上方，方形滑杆870与方形连接管860上的扫描摄像头880扫描录入靠近书页页尾的法条解析，录入内容再传输到显示屏300上，翻页后靠近页眉的法条解析与显示屏300上的法条解析在同一平面，从而使之前印刷在两个页面上的同一个法条解析在同一平面展现给教师，移动匚形支撑座二400上的移动板600，移动板600带着条齿一540一起移动，条齿一540移动带着齿轮一520转动，在轴杆510的传动作用下使齿轮二530与条齿二550啮合传动，使支撑柱310带着显示屏300与移动板600同时移动，且显示屏300与移动板600的移动方向相反，配合法条录入机构800便于将书籍上同一平面不同页面的法条解析扫描录入，也便于将同一平面上不同页面的法条解析通过显示屏300移动到指定页面展示。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上内容仅仅是对本发明所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。
1.一种法条解析用教学辅助工具，包括书籍承接板(100)，其特征在于，所述书籍承接板(100)的一侧固定连接有匚形支撑座一(200)，所述匚形支撑座一(200)的上方设置有显示屏(300)，所述书籍承接板(100)背离匚形支撑座一(200)的一侧固定连接有匚形支撑座二(400)，所述匚形支撑座一(200)与匚形支撑座二(400)之间设置有同步反向移动机构(500)，所述匚形支撑座二(400)的顶面滑动连接有移动板(600)，所述移动板(600)的顶面滑动连接有定位块(700)，所述定位块(700)的一侧固定连接有异形斜齿轮(710)，所述异形斜齿轮(710)的顶部固定连接有两个限位块二(711)，所述异形斜齿轮(710)的外侧设置有法条录入机构(800)；
所述法条录入机构(800)包括传动轴(810)，所述传动轴(810)的底部与定位块(700)转动连接，所述传动轴(810)的顶部转动套接有连接杆(820)，所述连接杆(820)的顶面固定连接有手把，所述连接杆(820)背离传动轴(810)的一端固定连接有连接块(830)，所述连接块(830)的中部转动连接有螺纹杆(840)，所述螺纹杆(840)的一端固定连接有齿轮三(841)，所述齿轮三(841)与异形斜齿轮(710)啮合传动，所述螺纹杆(840)的外侧壁旋合连接有螺纹套管(850)，所述螺纹套管(850)的底部固定连接有方形连接管(860)，所述方形连接管(860)的内部滑动连接有方形滑杆(870)，所述方形滑杆(870)背离方形连接管(860)的一端与连接块(830)的外侧固定连接，所述方形连接管(860)与方形滑杆(870)的底面均固定连接有多个扫描摄像头(880)。
2.根据权利要求1所述的一种法条解析用教学辅助工具,其特征在于，所述书籍承接板(100)包括方形支撑管(110)，所述方形支撑管(110)的两侧均固定连接有承接面板(120)。
3.根据权利要求1所述的一种法条解析用教学辅助工具,其特征在于，所述同步反向移动机构(500)包括轴杆(510)，所述轴杆(510)的外侧壁与方形支撑管(110)的内侧壁转动连接，所述轴杆(510)的一端贯穿匚形支撑座二(400)且套接固定有齿轮一(520)，所述轴杆(510)的另一端贯穿匚形支撑座一(200)且套接固定有齿轮二(530)，所述齿轮一(520)的顶部啮合传动有条齿一(540)，所述条齿一(540)的顶面与移动板(600)的底面固定连接，所述齿轮二(530)的底部啮合传动有条齿二(550)，所述条齿二(550)的两侧与匚形支撑座一(200)的内侧壁滑动连接。
4.根据权利要求3所述的一种法条解析用教学辅助工具,其特征在于，所述匚形支撑座一(200)的内侧壁固定连接有两个对称分布的凸块一(210)，所述条齿二(550)的两侧均开设有限位槽一(551)，所述凸块一(210)与对应位置限位槽一(551)滑动连接，所述条齿一(540)的一端固定连接有限位块一(541)。
5.根据权利要求3所述的一种法条解析用教学辅助工具,其特征在于，所述齿轮一(520)位于匚形支撑座二(400)的内部，所述齿轮二(530)位于匚形支撑座一(200)的内部。
6.根据权利要求1所述的一种法条解析用教学辅助工具,其特征在于，所述显示屏(300)的底面固定连接有支撑柱(310)，所述支撑柱(310)的底面与条齿二(550)一端的顶面固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种法条解析用教学辅助工具,其特征在于，所述匚形支撑座二(400)的顶面固定连接有两个对称分布的凸块二(410)，所述移动板(600)的底面开设有两个对称分布的限位槽二(610)，所述凸块二(410)与对应位置限位槽二(610)滑动连接，且所述匚形支撑座二(400)一端的外侧固定连接有限位条(420)。
8.根据权利要求1所述的一种法条解析用教学辅助工具,其特征在于，所述移动板(600)的顶面开设有燕尾形槽(620)，所述定位块(700)的底面固定连接有燕尾形块(720)，所述燕尾形块(720)与燕尾形槽(620)滑动连接。
9.一种法条解析用教学辅助工具的使用方法,其特征在于，所述使用方法具体包括如下步骤：
步骤一：将书籍展开平放在书籍承接板(100)上方，转动手把使齿轮三(841)与异形斜齿轮(710)啮合转动，使螺纹杆(840)以传动轴(810)为轴心公转；
步骤二：螺纹杆(840)公转的同时齿轮三(841)带着螺纹杆(840)自传使螺纹套管(850)沿着方形滑杆(870)向外延伸，使方形滑杆(870)上位于方形连接管(860)内部的扫描摄像头(880)对着书页；
步骤三：方形连接管(860)与方形滑杆(870)以传动轴(810)为轴心转动的过程中，实现方形滑杆(870)与方形连接管(860)上的扫描摄像头(880)扫描录入书页上的法条解析，传输给外界电脑设备制作幻灯片；
步骤四：向书籍承接板(100)的方向推动手把，使定位块(700)带着法条录入机构(800)移动到书页页尾的上方，方形滑杆(870)与方形连接管(860)上的扫描摄像头(880)扫描录入靠近书页页尾的法条解析；
步骤五：录入内容再传输到显示屏(300)上，翻页后靠近页眉的法条解析与显示屏(300)上的法条解析在同一平面；
步骤六：移动移动板(600)，移动板(600)带着条齿一(540)一起移动，条齿一(540)移动带着齿轮一(520)转动，齿轮二(530)与条齿二(550)啮合传动，使支撑柱(310)带着显示屏(300)与移动板(600)同时移动，显示屏(300)与移动板(600)的移动方向相反，配合法条录入机构(800)便于将书籍上同一平面不同页面的法条解析扫描录入，也便于将同一平面上不同页面的法条解析通过显示屏(300)移动到指定页面展示。
技术总结