一种教室用LED格栅灯的制作方法

专利2022-05-09  9


本实用新型涉及led格栅灯技术领域,具体涉及一种教室用led格栅灯。



背景技术:

对于一般照明而言,人们更需要白色的光源。1998年发白光的led开发成功。这种led是将gan芯片和钇铝石榴石(yag)封装在一起做成。gan芯片发蓝光,高温烧结制成的含ce3 的yag荧光粉受此蓝光激发后发出黄色光射,峰值550nled灯m。蓝光led基片安装在碗形反射腔中,覆盖以混有yag的树脂薄层,约200-500nm。led基片发出的蓝光部分被荧光粉吸收,另一部分蓝光与荧光粉发出的黄光混合,可以得到白光。对于ingan/yag白色led,通过改变yag荧光粉的化学组成和调节荧光粉层的厚度,可以获得色温3500-10000k的各色白光。这种通过蓝光led得到白光的方法,构造简单、成本低廉、技术成熟度高,因此运用最多。

现有技术存在以下不足:现有的现有led灯大多是不可上下调节高度的,在安装上结构繁琐复杂,大大提高了生产制作工时,容易出现装配不到位的现象,人工成本及材料成本较高,由于教室里的led灯使用时间长,一些功率较大的led灯由于散热不好导致温度非常的高,容易使led灯损坏,而有的产品为提高散热性,需另外设置散热结构,结构复杂,成本高。

因此,发明一种教室用led格栅灯很有必要。



技术实现要素:

为此,本实用新型提供一种教室用led格栅灯,通过转动旋钮带动螺纹杆转动,螺纹杆带动保护壳上下移动,灯壳玻璃材质的内侧贴附有防蓝光膜,灯壳前后两侧的散热网用于排出led灯工作时产生的热量,以解决现有的现有led灯大多是不可上下调节高度,一些功率较大的led灯由于散热不好导致温度非常的高的问题。

为了实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种教室用led格栅灯,包括保护壳,所述保护壳内部设有调节机构;

所述调节机构包括收纳槽,所述收纳槽开设在保护壳内部,所述收纳槽前后两侧内壁固定连接有四个连接块,四个所述连接块呈均匀状分布,四个所述连接块内侧设有两个套杆和一个灯壳,两个所述套杆和灯壳与四个连接块分别通过铰链一连接,所述灯壳前后两侧均固定连接有连接板,两个所述连接板呈前后对称状均匀分布,两个所述套杆内部均固定连接有弹簧一,两个所述弹簧一底端均固定连接有竖杆,两个所述竖杆顶端均延伸至套杆内部,两个所述竖杆与两个连接板均通过铰链二连接,所述灯壳内部嵌设有内壳,所述内壳内部固定嵌设有led灯,所述灯壳内部设有卡接部件,所述卡接部件延伸至内壳内部,所述保护壳两侧设有升降部件。

优选的,所述升降部件包括两个固定块,两个所述固定块呈对称状分布在保护壳两侧,两个所述固定块内部均嵌设有螺纹杆,所述保护壳两侧分别套设在两个螺纹杆外侧,两个所述螺纹杆底端均固定连接有旋转部件。

优选的,所述固定块两侧内壁表面均开设有滑槽,所述保护壳两侧分别延伸至两个滑槽内部,所述滑槽与保护壳相匹配。

优选的,所述卡接部件包括两个连接杆,两个所述连接杆均固定连接在灯壳一侧内壁,两个所述连接杆呈对称状均匀分布,两个所述连接杆一端均固定连接有弹簧二,所述弹簧二一侧固定连接有活动杆一,所述活动杆一外侧设有活动杆二,所述活动杆一一端延伸至内壳内部,所述活动杆一与活动杆二通过铰链三连接,所述活动杆一和活动杆二内侧固定连接有弹簧三,所述活动杆二一侧设有固定杆,所述固定杆一端延伸至灯壳一侧,所述灯壳一侧固定连接有弹簧四,所述弹簧四套设在固定杆外侧,所述灯壳前后两侧均嵌设有散热部件。

优选的,所述灯壳内部固定嵌设有防蓝光膜,所述防蓝光膜位于内壳底部,所述内壳一侧内部开设有两个连接槽,两个所述连接槽呈对称状均匀分布,两个所述活动杆一均贯穿两个连接槽,所述连接槽与活动杆一相匹配。

优选的,所述散热部件包括多个散热孔,多个所述散热孔均开设在灯壳前后两侧,多个所述散热孔呈均匀状分布,所述多个散热孔内部均嵌设有散热网。

优选的,两个所述螺纹杆与两个固定块连接处均通过轴承连接,两个所述螺纹杆与保护壳的连接处为螺纹连接。

优选的,所述旋转部件包括两个旋钮,两个所述旋钮分别固定连接在两个螺纹杆底端,两个所述旋钮截面形状为圆形。

本实用新型实施例具有如下优点:

1.在使用本实用新型时转动旋钮带动螺纹杆转动,螺纹杆带动保护壳上下移动,从而实现可将保护壳调节到合适的高度,方便教师在上课时进行使用,调节照明角度,活动杆二进入连接槽内部之后,便可对内壳与灯壳进行拆卸,从而实现避免了安装人员花费大量的时间用在安装和拆卸上,可大大减少安装人员的劳动量。

2.在使用本实用新型时灯壳玻璃材质的内侧贴附有防蓝光膜,防蓝光膜用于吸收led灯产生的蓝光,在led灯变化照明角度时,防蓝光膜都能吸收led灯产生的蓝光,利于学生健康。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型的实施方式或现有技术中的技术方案,下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地,下面描述中的附图仅仅是示例性的,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。

本说明书所绘示的结构、比例、大小等,均仅用以配合说明书所揭示的内容,以供熟悉此技术的人士了解与阅读,并非用以限定本实用新型可实施的限定条件,故不具技术上的实质意义,任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整,在不影响本实用新型所能产生的功效及所能达成的目的下,均应仍落在本实用新型所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。

图1为本实用新型提供的整体立体图;

图2为本实用新型提供的正视剖视图;

图3为本实用新型提供的内壳立体图;

图4为本实用新型提供的图2中a部结构放大图;

图5为本实用新型提供的图2中b部结构放大图;

图中:1保护壳、2连接块、3套杆、4灯壳、5铰链一、6连接板、7弹簧一、8竖杆、9铰链二、10内壳1、11固定块、12螺纹杆、13连接杆、14弹簧二、15活动杆一、16活动杆二、17铰链三、18弹簧三、19固定杆、20弹簧四、21防蓝光膜、22散热孔、23散热网、24旋钮、25led灯。

具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式,熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效,显然,所描述的实施例是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

参照附图1-5,本实用新型提供的一种教室用led格栅灯,包括保护壳1,所述保护壳1内部设有调节机构,所述调节机构延伸至保护壳1底部;

所述调节机构包括收纳槽,所述收纳槽开设在保护壳1内部,所述收纳槽前后两侧内壁固定连接有四个连接块2,四个所述连接块2呈均匀状分布,四个所述连接块2内侧设有两个套杆3和一个灯壳4,两个所述套杆3和灯壳4与四个连接块2分别通过铰链一5连接,所述灯壳4前后两侧均固定连接有连接板6,两个所述连接板6呈前后对称状均匀分布,两个所述套杆3内部均固定连接有弹簧一7,两个所述弹簧一7底端均固定连接有竖杆8,两个所述竖杆8顶端均延伸至套杆3内部,两个所述竖杆8与两个连接板6均通过铰链二9连接,所述灯壳4内部嵌设有内壳10,所述内壳10内部固定嵌设有led灯25,所述灯壳4内部设有卡接部件,所述卡接部件延伸至内壳10内部,所述保护壳1两侧设有升降部件;

进一步地,所述升降部件包括两个固定块11,两个所述固定块11呈对称状分布在保护壳1两侧,两个所述固定块11内部均嵌设有螺纹杆12,所述保护壳1两侧分别套设在两个螺纹杆12外侧,两个所述螺纹杆12底端均固定连接有旋转部件,有益于调节保护壳1的高度;

进一步地,所述固定块11两侧内壁表面均开设有滑槽,所述保护壳1两侧分别延伸至两个滑槽内部,所述滑槽与保护壳1相匹配,有益于保护壳1上下移动时更加稳定;

进一步地,所述卡接部件包括两个连接杆13,两个所述连接杆13均固定连接在灯壳4一侧内壁,两个所述连接杆13呈对称状均匀分布,两个所述连接杆13一端均固定连接有弹簧二14,所述弹簧二14一侧固定连接有活动杆一15,所述活动杆一15外侧设有活动杆二16,所述活动杆一15一端延伸至内壳10内部,所述活动杆一15与活动杆二16通过铰链三17连接,所述活动杆一15和活动杆二16内侧固定连接有弹簧三18,所述活动杆二16一侧设有固定杆19,所述固定杆19一端延伸至灯壳4一侧,并分别贯穿灯壳4、内壳10与活动杆二16相接触,所述灯壳4一侧固定连接有弹簧四20,所述弹簧四20套设在固定杆19外侧,所述灯壳4前后两侧均嵌设有散热部件,有益于对内壳10和灯壳4进行卡接;

进一步地,所述散热部件包括多个散热孔22,多个所述散热孔22均开设在灯壳4前后两侧,多个所述散热孔22呈均匀状分布,所述多个散热孔22内部均嵌设有散热网23,有益于提高灯壳4内部空气流动速度;

进一步地,两个所述螺纹杆12与两个固定块11连接处均通过轴承连接,有益于螺纹杆12转动时更加稳固,两个所述螺纹杆12与保护壳1的连接处为螺纹连接;

进一步地,所述旋转部件包括两个旋钮24,两个所述旋钮24分别固定连接在两个螺纹杆12底端,两个所述旋钮24截面形状为圆形,有益于对螺纹杆12进行转动。

本实用新型的使用过程如下:在使用本实用新型时,安装人员将两个固定块11分别与墙顶固定安装好,随后转动旋钮24带动螺纹杆12转动,螺纹杆12带动保护壳1上下移动,从而实现可将保护壳1调节到合适的高度,方便教师在上课时进行使用,调节照明角度,同时挤压两个固定杆19,两个固定杆19相向而行,同时随弹簧四20进行挤压,弹簧四20发生形变,固定杆19对活动杆二16进行挤压,活动杆二16对弹簧三18进行挤压,活动杆一15同时对弹簧二14拉伸,活动杆二16进入连接槽内部之后,便可对内壳10与灯壳4进行拆卸,从而实现避免了安装人员花费大量的时间用在安装和拆卸上,可大大减少安装人员的劳动量,同时灯壳4玻璃材质的内侧贴附有防蓝光膜21,防蓝光膜21用于吸收led灯25产生的蓝光,在led灯25变化照明角度时,防蓝光膜21都能吸收led灯25产生的蓝光,利于学生健康,当led灯25不需要使用时,可将灯壳4向上推动,通过铰链一5和铰链二9之间的配合,从而实现使灯壳4隐藏至收纳槽内部,避免因长期暴露在外,受到灰尘污染,对设备造成损坏,减小设备的使用寿命,灯壳4前后两侧的散热网23用于排出led灯25工作时产生的热量,减小使用风险。

以上所述,仅是本实用新型的较佳实施例,任何熟悉本领域的技术人员均可能利用上述阐述的技术方案对本实用新型加以修改或将其修改为等同的技术方案。因此,依据本实用新型的技术方案所进行的任何简单修改或等同置换,尽属于本实用新型要求保护的范围。

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