一种多功能中职数学教学教具的制作方法

专利2022-05-09  3


本实用新型涉及教学教具技术领域,具体涉及一种多功能中职数学教学教具。



背景技术:

在教学工作中,数学教学往往需要在黑板上画出各种形状的图形来做演示,经常需要用到各种教学用具来进行画图。

目前现有的教学教具不具备吸附能力,当教师在黑板上进行画图时无法将教具固定在黑板上,导致教师需要使用一只手将其固定,从而造成教师画图作业比较困难,同时现有的教学教具不具备多种功能的作图能力,导致教师在进行画图时需要同时使用多种教具才能进行画图作业,造成教师的工作效率降低,因此急需一种新型的多功能中职数学教学教具来解决这些问题。



技术实现要素:

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足,现提出一种多功能中职数学教学教具,解决了现有的教学教具不具备吸附能力,当教师在黑板上进行画图时无法将教具固定在黑板上,导致教师需要使用一只手将其固定,从而造成教师画图作业比较困难,同时现有的教学教具不具备多种功能的作图能力,导致教师在进行画图时需要同时使用多种教具才能进行画图作业,造成教师的工作效率降低的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现:本实用新型提出了一种多功能中职数学教学教具,包括直尺一、直尺二、量角器和吸盘,所述直尺一一侧壁上设置有所述直尺二,所述直尺一上端设置有延伸尺一,所述直尺二上端设置有延伸尺二,所述直尺一、所述直尺二、所述延伸尺一以及所述延伸尺二上端均设置有刻度,所述延伸尺一上端一侧设置有限位螺栓一,所述延伸尺二上端一侧设置有限位螺栓二,所述直尺一上端一侧设置有所述量角器,所述量角器上端设置有插销,所述插销上端设置有固定盘,所述插销下端设置有所述吸盘。

通过采用上述技术方案,所述插销以及所述吸盘的设计,能够使教学教具具有吸附能力,当教师在黑板上进行画图时可以将教具固定在黑板上,避免教师需要使用一只手将其固定,从而使教师画图作业的更加便捷,所述直尺一、所述直尺二以及所述量角器的设计,能够使教学教具具有多种功能的作图能力,使教师在进行画图时可以使用单一教具即可完成画图作业,提高教师的工作效率。

进一步的,所述直尺一与所述直尺二转动连接。

通过采用上述技术方案,能够使教学教具画出不同大小的圆。

进一步的,所述直尺一与所述延伸尺一滑动连接,所述直尺二与所述延伸尺二滑动连接。

通过采用上述技术方案,能够使教学教具具有延伸能力,可以画出不同半径的圆。

进一步的,所述刻度均成型于所述直尺一、所述直尺二、所述延伸尺一以及所述延伸尺二上。

通过采用上述技术方案,能够提高教学教具的精度。

进一步的,所述延伸尺一与所述限位螺栓一通过螺纹连接,所述延伸尺二与所述限位螺栓二通过螺纹连接。

通过采用上述技术方案,能够为所述延伸尺一和所述延伸尺二进行限位,确保画图作业的稳定。

进一步的,所述直尺一与所述量角器通过所述插销连接。

通过采用上述技术方案,所述量角器使教师画出不同大小的角度。

进一步的,所述插销与所述固定盘通过螺纹连接,所述插销与所述吸盘插接。

通过采用上述技术方案,能够使教学教具具有吸附能力,当教师在黑板上进行画图时可以将教具固定在黑板上,避免教师需要使用一只手将其固定,从而使教师画图作业的更加便捷。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术,具有以下有益效果:

1、为解决现有的教学教具不具备吸附能力,当教师在黑板上进行画图时无法将教具固定在黑板上,导致教师需要使用一只手将其固定你,从而造成教师画图作业比较困难的问题,本实用新型通过插销以及吸盘的设计,能够使教学教具具有吸附能力,当教师在黑板上进行画图时可以将教具固定在黑板上,避免教师需要使用一只手将其固定,从而使教师画图作业的更加便捷。

2、为解决现有的教学教具不具备多种功能的作图能力,导致教师在进行画图时需要同时使用多种教具才能进行画图作业,造成教师的工作效率降低的问题,本实用新型通过直尺一、直尺二以及量角器的设计,能够使教学教具具有多种功能的作图能力,使教师在进行画图时可以使用单一教具即可完成画图作业,提高教师的工作效率。

附图说明

图1是本实用新型所述一种多功能中职数学教学教具的结构示意图;

图2是本实用新型所述一种多功能中职数学教学教具的主视图;

图3是本实用新型所述一种多功能中职数学教学教具中图1中a处放大图。

附图标记说明如下:

1、直尺一;2、直尺二;3、延伸尺一;4、延伸尺二;5、刻度;6、限位螺栓一;7、限位螺栓二;8、量角器;9、插销;10、固定盘;11、吸盘。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示,本实施例中的一种多功能中职数学教学教具,包括直尺一1、直尺二2、量角器8和吸盘11,直尺一1一侧壁上设置有直尺二2,直尺一1上端设置有延伸尺一3,直尺二2上端设置有延伸尺二4,直尺一1、直尺二2、延伸尺一3以及延伸尺二4上端均设置有刻度5,延伸尺一3上端一侧设置有限位螺栓一6,延伸尺二4上端一侧设置有限位螺栓二7,直尺一1上端一侧设置有量角器8,量角器8上端设置有插销9,插销9上端设置有固定盘10,插销9下端设置有吸盘11,插销9以及吸盘11的设计,能够使教学教具具有吸附能力,当教师在黑板上进行画图时可以将教具固定在黑板上,避免教师需要使用一只手将其固定,从而使教师画图作业的更加便捷,直尺一1、直尺二2以及量角器8的设计,能够使教学教具具有多种功能的作图能力,使教师在进行画图时可以使用单一教具即可完成画图作业,提高教师的工作效率。

如图1-图3所示,本实施例中,直尺一1与直尺二2转动连接,能够使教学教具画出不同大小的圆,直尺一1与延伸尺一3滑动连接,直尺二2与延伸尺二4滑动连接,能够使教学教具具有延伸能力,可以画出不同半径的圆,刻度5均成型于直尺一1、直尺二2、延伸尺一3以及延伸尺二4上,能够提高教学教具的精度,延伸尺一3与限位螺栓一6通过螺纹连接,延伸尺二4与限位螺栓二7通过螺纹连接,能够为延伸尺一3和延伸尺二4进行限位,确保画图作业的稳定,直尺一1与量角器8通过插销9连接,量角器8使教师画出不同大小的角度,插销9与固定盘10通过螺纹连接,插销9与吸盘11插接,能够使教学教具具有吸附能力,当教师在黑板上进行画图时可以将教具固定在黑板上,避免教师需要使用一只手将其固定,从而使教师画图作业的更加便捷。

本实施例的具体实施过程如下:在使用时,教师可通过吸盘11将教学教具吸附在黑板上,避免教师需要使用一只手将其固定,从而使教师画图作业的更加便捷,转动直尺一1和直尺二2即可画出圆形,搭配量角器8可画出不同大小的角度,滑出延伸尺一3和延伸尺二4可以滑出不同大小的圆形,并通过刻度5得知圆形的半径,插销9能够确保教学教具转动的稳定性,转动固定盘10可对直尺一1和直尺二2进行挤压,从其保持当前角度,便于下一步作业。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述,并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下,本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进,均应落入到本实用新型的保护范围,本实用新型请求保护的技术内容,已经全部记载在权利要求书中。

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