一种高等数学专用绘图仪的制作方法

专利2022-05-09  5


本实用新型涉及教学用具,具体是一种高等数学专用绘图仪。



背景技术:

高等数学已经成为大学的必修课,不论所学是什么专业,在大学必须要学习高等数学。作为一门基础科学,高等数学的教学过程中常常需要进行画图以方便同学们的理解,现有的用于高等数学的绘图工具一般是使用结构简单的画图板,在使用过程中不方便进行角度调节,且在角度调节后可能会因为灯光照明角度原因使得学生看不清图形,并且在用粉笔画图过程中会反复用黑板擦进行擦拭,黑板擦上会残留大量粉笔的粉尘,导致擦拭不干净,影响教学效果。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种高等数学专用绘图仪,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:

一种高等数学专用绘图仪,包括底板、绘图板和角度调节机构,所述角度调节机构设置在所述底板和所述绘图板之间,所述角度调节机构包括丝杆、空心柱体和安装板,所述空心柱体固定安装设置在所述底板的顶面中间位置,所述空心柱体的上下两端开放设置,所述安装板设置在所述空心柱体的上方,所述空心柱体的顶面边缘位置和所述安装板的底面均开设有环形凹槽,两个所述环形凹槽之间滚动连接设置有多个滚珠,所述丝杆于所述底板的底面中间位置贯穿所述底板并伸向所述底板的上方,所述丝杆与所述底板螺纹连接设置,所述丝杆位于所述底板上方的一端转动连接设置有转动件,所述转动件远离所述丝杆的一端与所述安装板底面的中间位置之间固定连接有弹簧。

进一步的,所述丝杆位于所述底板下方的一端固定安装设置有把手。

进一步的,所述安装板的顶面固定安装设置有固定块,所述固定块的顶面固定安装设置有所述绘图板,所述绘图板的顶面两端对称固定安装设置有支撑块,两个所述支撑块的顶面固定连接设置有连接板,所述连接板的底面对称固定连接设置有两个安装座,两个所述安装座之间固定安装设置有灯管。

进一步的,所述底板的两端对称固定连接设置有安装杆,所述安装杆的底面两端对称固定连接设置有支柱,所述支柱的底端安装设置有万向轮。

进一步的,所述绘图板的表面靠近底端的位置固定安装设置有放置板,所述绘图板的底端固定连接设置有放置槽,所述放置槽位于所述放置板的正下方,所述放置槽中滑动连接设置粉尘收集箱。

进一步的,所述放置板中开设有通槽,所述通槽与所述放置槽相同设置,所述通槽的内壁之间沿着所述放置板长度方向等距离固定连接设置有多个三棱柱。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

1、通过丝杆、转动件和弹簧的设置提供了对安装板向下的拉力,使得角度调节机构在转动过程中具有一定的阻尼,避免在不需要调节角度的时候出现绘图板随意摆动的情况发生,通过把手转动丝杆可以调节弹簧的作用长度,即改变弹簧对安装板产生的拉力大小,方便高等数学的绘图教学;在本实用新型的使用过程中,安装座始终在绘图板的上方,为绘图板的表面提高稳定的照明,该设置提高本实用新型使用稳定性。

2、放置板的设置可以用于放置黑板擦,在黑板擦上粉尘影响要擦拭效果时,将黑板擦在多个三棱柱上摩擦,三棱柱的凸棱可以有效的将粉尘刮落,十分便捷,并且通过放置槽和粉尘收集箱设置可以对刮落的粉尘进行集中收集,方便打扫清洁,该设置丰富了本实用新型的功能性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中底板、安装杆和支柱安装关系的三维结构示意图。

图3为本实用新型中放置板和三棱柱之间安装关系的三维结构示意图。

图中:1-支柱,2-万向轮,3-安装杆,4-底板,5-把手,6-丝杆,7-转动件,8-弹簧,9-空心柱体,10-滚珠,11-安装板,12-固定块,13-图板,14-放置板,15-粉尘收集箱,16-放置槽,17-支撑块,18-连接板,19-灯管,20-安装座,21-三棱柱,22-通槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

实施例1:

请参阅图1和2,本实用新型实施例中,一种高等数学专用绘图仪,包括底板4、绘图板13和角度调节机构,角度调节机构设置在底板4和绘图板13之间,角度调节机构包括丝杆6、空心柱体9和安装板11,空心柱体9固定安装设置在底板4的顶面中间位置,空心柱体9的上下两端开放设置,安装板11设置在空心柱体9的上方,空心柱体9的顶面边缘位置和安装板11的底面均开设有环形凹槽,两个环形凹槽之间滚动连接设置有多个滚珠10,丝杆6于底板4的底面中间位置贯穿底板4并伸向底板4的上方,丝杆6与底板4螺纹连接设置,丝杆6位于底板4上方的一端转动连接设置有转动件7,转动件7远离丝杆6的一端与安装板11底面的中间位置之间固定连接有弹簧8。

其中,丝杆6位于底板4下方的一端固定安装设置有把手5。

其中,安装板11的顶面固定安装设置有固定块12,固定块12的顶面固定安装设置有绘图板13,绘图板13的顶面两端对称固定安装设置有支撑块17,两个支撑块17的顶面固定连接设置有连接板18,连接板18的底面对称固定连接设置有两个安装座20,两个安装座20之间固定安装设置有灯管19。

其中,底板4的两端对称固定连接设置有安装杆3,安装杆3的底面两端对称固定连接设置有支柱1,支柱1的底端安装设置有万向轮2。

工作原理是:通过安装杆3和支柱1的设置提高了本实用新型的放置稳定性,通过万向轮2的设置方便在高数教学过程中对本实用新型进行移动;在教学过程中需要将绘图板13进行周向转动角度时,拿住绘图板13的边侧然后施力进行转动即可,通过丝杆6、转动件7和弹簧8的设置提供了对安装板11向下的拉力,使得角度调节机构在转动过程中具有一定的阻尼,避免在不需要调节角度的时候出现绘图板13随意摆动的情况发生,通过把手5转动丝杆6可以调节弹簧8的作用长度,即改变弹簧8对安装板11产生的拉力大小,从而实现调整角度调节机构至具有合适的阻尼状态,方便高等数学的绘图教学;在本实用新型的使用过程中,安装座20始终在绘图板13的上方,为绘图板13的表面提高稳定的照明,该设置提高本实用新型使用稳定性。

实施例2:

请参阅图1和3,在实施例1的基础上,绘图板13的表面靠近底端的位置固定安装设置有放置板14,绘图板13的底端固定连接设置有放置槽16,放置槽16位于放置板14的正下方,放置槽16中滑动连接设置粉尘收集箱15。

其中,放置板14中开设有通槽22,通槽22与放置槽16相同设置,通槽22的内壁之间沿着放置板14长度方向等距离固定连接设置有多个三棱柱21。

工作原理是:放置板14的设置可以用于放置黑板擦,在黑板擦上粉尘影响要擦拭效果时,将黑板擦在多个三棱柱21上摩擦,三棱柱21的凸棱可以有效的将粉尘刮落,十分便捷,并且通过放置槽16和粉尘收集箱15设置可以对刮落的粉尘进行集中收集,方便打扫清洁,该设置丰富了本实用新型的功能性。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买,异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制,各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段,机械、零件和设备均采用现有技术中,常规的型号,加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式,在此不再详述。

对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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