本实用新型属于教学辅助工具技术领域，更具体地说，是涉及一种推拉黑板。
背景技术：
黑板作为一种常用的教学用具，在日常教学工作中起到了重要的作用。随着社会的发展进步，黑板的种类也多种多样。黑板除了设有的固定黑板外，通常还会滑动安装推拉黑板，以对便于学生的观看，同时也保证板书面积。而且通常在推拉黑板的背部设置多媒体显示屏，通过推拉黑板的滑动，打开或者扣合多媒体显示屏。
现有技术中，为了对多媒体显示屏进行保护，通常在推拉黑板上设置安全锁，以防止学生因为好奇，会在课间或者其它空闲时间，私自打开多媒体显示屏。但是，教师在教学过程还多以板书为主，但是因为推拉黑板具有滑动性，安全锁打开后，板书过程中推拉黑板无法进行固定，推拉黑板不稳定，导致板书效果变差，进而使教学效果变差。而且，安全锁设置在推拉黑板上，因安装需要一定空间，会占用推拉黑板的书写板的面积，使推拉黑板的书写板的板书面积减小，实用性较差。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种推拉黑板，旨在解决现有的推拉黑板中设置的安全锁无法保证板书效果且实用性差的问题。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：提供一种推拉黑板，包括：
固定框，用于设置于教学场地的竖直墙面上，具有上边框及与所述上边框平行且间隔设置的下边框；
固定书写板，固设于所述固定框中，且位于所述上边框和所述下边框之间；
移动书写板，至少设有一个，所述移动书写板均滑动设置于所述上边框或所述下边框上，所述移动书写板沿着竖直墙面的法线向与所述固定书写板平行且间隔设置，每个所述移动书写板上均固设有连接板；以及
锁具组件，固设于所述下边框或上边框上，用于与所述连接板锁合，以对所述移动书写板进行锁定。
作为本申请另一实施例，所述锁具组件包括：
外壳，固设于所述下边框的上侧壁，且位于所述移动书写板的下方；
锁舌，滑动设置于所述外壳内，且一端沿着竖直墙面的法线向所述固定书写板一侧伸出，并与所述连接板插接；以及
锁芯，设置于所述外壳内，且与所述锁舌相连接，用于转动，以带动所述锁舌伸出或收缩；
其中，所述连接板上设有供所述锁舌伸出时穿过的过孔。
作为本申请另一实施例，所述推拉黑板还设有锁紧螺钉，所述锁紧螺钉的一端穿过所述外壳，并与所述下边框螺纹连接；
所述下边框上设有供所述锁紧螺钉螺纹连接的螺纹孔。
作为本申请另一实施例，所述移动书写板设有两个，两个所述移动书写板用于沿着竖直墙面的左右方向滑动；
所述连接板的一端与所述移动书写板固定连接，另一端向靠近另一个所述移动书写板的方向伸出；两个所述移动书写板相对滑动且相抵接时，两个所述连接板上的所述过孔同轴设置，并与所述锁舌的中轴线共线设置，以供所述锁舌的穿过。
作为本申请另一实施例，所述外壳设置于所述下边框沿竖直墙面左右方向的中间位置。
作为本申请另一实施例，两个所述连接板沿着竖直墙面的法线向间隔设置。
作为本申请另一实施例，所述上边框包括固定于竖直墙面的固定部及设置于所述固定部下方且与所述固定部相连的承载部，所述承载部沿着左右方向设有滑槽，所述滑槽的开口朝向下方设置，所述滑槽的侧壁底端朝向所述滑槽方向弯设有托板；
所述移动书写板的顶端设有与所述托板滑动连接的滑轮。
作为本申请另一实施例，所述固定书写板设有两个，两个所述固定书写板分别位于所述固定框的两端。
作为本申请另一实施例，所述推拉黑板还包括多媒体显示屏，所述多媒体显示屏设置于所述上边框和所述下边框之间，且位于两个所述固定书写板之间，所述多媒体显示屏的两个侧边分别与两个所述固定书写板的侧边相抵接；所述多媒体显示屏用于与电脑电性连接。
本实用新型提供的推拉黑板的有益效果在于：与现有技术相比，本实用新型推拉黑板在固定框内设置了固定书写板和移动书写板，可增大书写面积，同时可便于学生对板书内容的查看。在上边框或下边框上设置了锁具组件，可与移动书写板上设置的连接板相连，进而对多个移动书写板进行锁定或者对一个移动书写板进行锁定，可减轻移动书写板的配重，同时也可保证移动书写板的板书面积。另外，锁具组件的设置，也可在教师在移动书写版上板书时，将一个或者多个移动书写板锁定，防止板书过程中移动书写板滑动，进而保证板书效果，同时也便于保证教学效果，其结构简单，实用性强。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例提供的推拉黑板的结构示意图；
图2为图1提供的推拉黑板的a处结构放大示意图；
图3为本实用新型实施例提供的推拉黑板的锁具组件、连接板及相关部件的结构示意图；
图4为本实用新型实施例提供的推拉黑板中移动书写板与上边框连接结构示意图；
图中：10、固定框；11、上边框；111、固定部；112、承载部；113、滑槽；114、托板；12、下边框；13、侧边框；20、固定书写版；30、移动书写板；31、连接板；311、过孔；32、滑轮；40、锁具组件；41、外壳；411、豁口；42、锁舌；43、锁芯；50、锁紧螺钉；60、多媒体显示屏。
具体实施方式
为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
请一并参阅图1至图4，现对本实用新型提供的推拉黑板进行说明。所述推拉黑板，包括固定框10、固定书写板20、移动书写板30以及锁具组件40。其中，固定框10用于设置于教学场地的竖直墙面上，具有上边框11及与上边框11平行且间隔设置的下边框12。固定书写板20固设于固定框10中，且与上边框11或下边框12滑动连接。移动书写板30至少设有一个，移动书写板30均滑动设置于固定框10中，且每个移动书写板30的顶端与上边框11滑动连接，且移动书写板30沿着竖直墙面的法线向与固定书写板20平行且间隔设置，每个移动书写板30均固设有连接板31。锁具组件40固设于下边框12上，用于与一个或多个连接板31相连，以对移动书写板30进行锁定。
本实用新型提供的推拉黑板，与现有技术相比，本实用新型推拉黑板在固定框10内设置了固定书写板20和移动书写板30，可增大书写面积，同时可便于学生对板书内容的查看。在上边框11或下边框12上设置了锁具组件40，可与移动书写板30上设置的连接板31相连，进而对多个移动书写板30进行锁定或者对一个移动书写板30进行锁定，可减轻移动书写板30的配重，同时也可保证移动书写板30的板书面积。另外，锁具组件40的设置，也可在教师在移动书写版上板书时，将一个或者多个移动书写板30锁定，防止板书过程中移动书写板30滑动，进而保证板书效果，同时也便于保证教学效果，其结构简单，实用性强。
作为本实用新型提供的推拉黑板的一种具体实施方式，请一并参阅图1至图4，锁具组件40包括外壳41、锁舌42以及锁芯43。其中，外壳41固设于下边框12的上侧壁，且位于移动书写板30的下方。锁舌42滑动设置于外壳41内，且一端沿着竖直墙面的法线向固定书写板20一侧伸出，并与连接板31插接。锁芯43设置于外壳41内，且与锁舌42相连接，用于转动，以带动锁舌42伸出或收缩。连接板31上设有供锁舌42伸出时穿过的过孔311。通过插入锁芯43的钥匙拧动锁芯43，进而使锁舌42伸出外壳41，并穿过两个或一个连接板31上的过孔311，以实现移动书写板30的锁定，结构简单，实用性强。需要说明的是，锁芯43与锁舌42的连接结构为现有技术，在此不再赘述。
本实施例中，下边框12上侧边为用于接收粉笔灰的承接部，因为移动书写板30与上边框11滑动连接，下端为悬空式结构，或者与下边框12限位滑动卡接结构，此时移动书写板30下端与下边框12间留有一定的间隔空隙，外壳41恰好能够放置于该间隔空隙中。
作为本实用新型实施例所提供的推拉黑板的一种具体实施方式，请一并参阅图1至图4，推拉黑板还设有锁紧螺钉50，锁紧螺钉50的一端穿过外壳41，并与下边框12螺纹连接。下边框12上设有供锁紧螺钉50螺纹连接的螺纹孔，且在外壳41的上侧面设有操作锁紧螺钉50的豁口411。锁紧螺钉50能够将外壳41锁紧至下边框12上，因为外壳41的下侧壁与下边框12的上侧壁相抵接并且相固定连接，所以锁紧螺钉50的螺纹端与下边框12上的螺纹孔螺纹连接，而螺帽端位于外壳41内，此时在外壳41的上侧壁上设置豁口411，可便于螺丝刀的穿过，进而便于对锁紧螺钉50的操作，可便于外壳41的拆装更换。
作为本实用新型实施例所提供的推拉黑板的一种具体实施方式，请一并参阅图1至图4，移动书写板30设有两个，两个移动书写板30用于沿着竖直墙面的左右方向相对滑动或者相背滑动。每个连接板31的一端与对应的移动书写板30固定连接，另一端向靠近另一个移动书写板30的方向伸出；两个移动书写板30相抵接时，两个连接板31上的过孔311同轴设置，并与锁舌42的中轴线共线设置，以供锁舌42的穿过。该种结构可保证仅需要一个锁舌42即可将两个移动书写板30同时锁定，能够在一定程度上减少锁具组件40的结构，降低成本，并且两个连接板31的相对或相背滑动可平衡锁舌42的受力，便于提高锁具组件40的稳定性，结构简单，实用性强。
需要说明的是，固定框10还具有两个侧边框13，两个侧边框13均沿着竖直方向设置，且分别设置于上边框11和下边框12的两端处，每个侧边框13的两端分别与上边框11和下边框12相连；两个侧边框13、上边框11及下边框12共同围合形成矩形框架体。该种结构可便于对固定书写板20和移动书写板30的安置，稳定性较高。
作为本实用新型实施例所提供的推拉黑板的一种具体实施方式，请一并参阅图1至图4，外壳41设置于下边框12沿竖直墙面左右方向的中间位置。该位置可保证教师或授课人员操作距离的最短，而且保证整体的美观性。
作为本实用新型实施例所提供的推拉黑板的一种具体实施方式，请一并参阅图1至图4，两个连接板31沿着竖直墙面的法线向间隔设置。该种结构可保证两个连接板31同时被锁具组件40锁合。
作为本实用新型实施例所提供的推拉黑板的一种具体实施方式，请一并参阅图1至图4，上边框11包括固定于竖直墙面的固定部111及设置于固定部111下方且与固定部111相连的承载部112，承载部112沿着左右方向设有滑槽113，滑槽113的开口朝向下方设置，滑槽113的侧壁底端朝向滑槽113方向弯设有托板114。移动书写板30的顶端设有与托板114滑动连接的滑轮32。固定部111能够便于固定，同时也便于对固定书写板20的稳定的安置，承载部112能够便于对移动书写板30的安置，滑槽113及托板114能够便于移动书写板30的搭挂及滑动连接。移动书写板30上端与托板114滑动连接，能够便于滑动，便于对保证板书面积。
本实施例中，下边框12包括用于对固定书写板20和移动书写板30进行限位的限位部，限位部包括安装部(与上边框11中的固定部111等同)、与安装部一体连接的承接部、支撑板、第一限位板以及第二限位板。其中，支撑板固设于安装部上，且一端沿着竖直方向向上伸出。第一限位板设置于支撑板的端部，且与支撑板相连，用于在竖直墙面的法线方向对固定书写板20进行固定并限位，以使固定书写板20稳定的安置于矩形框架体中。第二限位板设置于支撑板的端部，且与支撑板相连，第二限位板与支撑板共同形成一个开口朝向下方设置的限位槽，用于与移动书写板30的下端滑动连接，以在竖直墙面的法线方向对移动书写板30进行限位。
固定书写板20上设有用于与第一限位板抵接配合的第一卡接槽。
作为本实用新型实施例所提供的推拉黑板的一种具体实施方式，请一并参阅图1至图4，固定书写板20设有两个，两个固定书写板20分别位于固定框10的两端，且分别与两个侧边框13相连接。两个固定书写板20的位置可便于对移动书写板30的相适配安置，两个固定书写板20及两个移动书写板30的结构可保证板书内容物遮挡，便于学生观看板书内容的最佳。并且便于提高整体的美观性，同时也能够便于对多媒体模块的安置。
作为本实用新型实施例所提供的推拉黑板的一种具体实施方式，请一并参阅图1至图4，推拉黑板还包括多媒体显示屏60，多媒体显示屏60设置于上边框11和下边框12之间，且位于两个固定书写板20之间，多媒体显示屏60的两个侧边分别与两个固定书写板20的侧边相抵接；多媒体显示屏60用于与电脑电性连接。该种结构可便于移动书写板对多媒体模块的保护，并且多媒体显示屏60设置在固定框10的中间位置，可便于学生的观看，便于保证教学效果。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
