本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种法学案例法条教学辅助展示教具。
背景技术：
法学案例法条教学是用法律事件提供的虚拟环境进行情景教学，通过法律案例将所描述的法律事件带入课堂，让学生在群体讨论中进入法律情景，通过归纳与演绎的方法掌握其中的法学理论并追寻解决问题的最佳方案的一种教学方法，有利于帮助学生更加直观和深刻的理解法条和法律知识。
在法条教学过程中需要使用显示屏或者在黑板上将法条列出，以便于根据实例对法条进行理解，普通的展示教具大多为固定布置，例如黑板和投影仪等，不能够根据使用者的习惯或者身材进行高度和位置上的调整，在一个案例中经常会涉及很多法条，普通的书写展示装置的可书写区域往往较为局促，经常存在书写面积不够用的现象，且普通的展示教具结构较为单一，使用时不够灵活，不便于在教学过程中与学生产生互动，因此，针对上述问题提出一种法学案例法条教学辅助展示教具。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种法学案例法条教学辅助展示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种法学案例法条教学辅助展示教具，包括主框架和辅助书写板，所述主框架右端内侧固定连接有显示屏，所述显示屏右侧设有辅助书写板，所述辅助书写板外侧与主框架固定滑动连接，所述主框架左端通过螺栓固定连接有安装板，所述安装板左端通过螺栓固定连接有调节板。
优选的，所述调节板左端固定连接有转轴，所述转轴另一端转动连接有滑轮，所述滑轮内侧转动连接有滑板。
优选的，所述滑板外侧固定连接有导向座，所述导向座内侧滑动连接有导向杆，所述导向杆上下两端均与墙体固定连接，所述滑板下端固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆下端与墙体固定连接。
优选的，所述电动伸缩杆的数量为2个，且电动伸缩杆对称分布在滑板的下端面中心的前后两侧。
优选的，所述主框架内侧端面均开设有滑槽，所述辅助书写板包括凸板和凹板，所述凸板与凹板呈交错布置，且位于最上侧和最下侧的凸板外侧均在主框架开设的滑槽中滑动，所述凸板与凹板之间为滑动连接。
优选的，所述安装板左端对称开设有调节槽，且调节槽垂直于滑板布置。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，通过设置的主框架和辅助书写板，使用时，将辅助书写板向外侧拉伸，露出显示屏，可以根据需要在凸板和凹板的外端面进行书写，可以扩大书写区域，便于实际使用中书写更多的法条，同时当辅助书写板闭合时，可以将显示屏完全遮挡，从而对显示屏进行保护；
2、本实用新型中，通过设置的滑轮、滑板、导向杆和电动伸缩杆，电动伸缩杆运行推动滑板向上运动，导向杆可以使滑板沿着固定方向运动，从而便于调节主框架的纵向位置，滑轮内侧与滑板转动连接，借助滑轮便于主框架在滑板外侧进行滑动，从而可以调节主框架的横向位置，从而可以使主框架在一定范围内调节至任意位置和任意高度，便于根据不同使用者的使用习惯进行调节，便于使用。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型滑板的安装结构示意图；
图3为本实用新型辅助书写板收纳时的状态示意图；
图4为本实用新型调节板的安装结构示意图；
图5为本实用新型主框架的整体结构示意图；
图6为本实用新型凸板的整体结构示意图；
图7为本实用新型凹板的整体结构示意图。
图中：1-主框架、2-辅助书写板、201-凸板、202-凹板、3-显示屏、4-安装板、5-调节板、6-转轴、7-滑轮、8-滑板、9-导向座、10-导向杆、11-电动伸缩杆、12-滑槽、13-调节槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：
一种法学案例法条教学辅助展示教具，包括主框架1和辅助书写板2，主框架1右端内侧固定连接有显示屏3，显示屏3右侧设有辅助书写板2，辅助书写板2外侧与主框架1固定滑动连接，主框架1左端通过螺栓固定连接有安装板4，安装板4左端通过螺栓固定连接有调节板5。
调节板5左端固定连接有转轴6，转轴6另一端转动连接有滑轮7，滑轮7内侧转动连接有滑板8，滑轮7内侧与滑板8转动连接，便于主框架1在滑板8外侧进行滑动，从而可以调节主框架1的横向位置，滑板8外侧固定连接有导向座9，导向座9内侧滑动连接有导向杆10，导向杆10上下两端均与墙体固定连接，滑板8下端固定连接有电动伸缩杆11，电动伸缩杆11下端与墙体固定连接，电动伸缩杆11运行推动滑板8向上运动，导向杆10可以使滑板8沿着固定方向运动，从而便于调节主框架1的纵向位置，电动伸缩杆11的数量为2个，且电动伸缩杆11对称分布在滑板8的下端面中心的前后两侧，这种设置可以使滑板8运行的更加顺畅，防止滑板8倾斜，主框架1内侧端面均开设有滑槽12，辅助书写板2包括凸板201和凹板202，凸板201与凹板202呈交错布置，且位于最上侧和最下侧的凸板201外侧均在主框架1开设的滑槽12中滑动，凸板201与凹板202之间为滑动连接，这种设置便于实际使用中书写更多的法条，同时当辅助书写板2闭合时，可以将显示屏3完全遮挡，从而对显示屏3进行保护，安装板4左端对称开设有调节槽13，且调节槽13垂直于滑板8布置，这种设置便于调节滑轮7的位置，使上下两侧的滑轮7与滑板8连接的更加紧密，便于滑轮7在滑板8外侧的运动。
工作流程：使用时，将辅助书写板2向外侧拉伸，露出显示屏3，可以根据需要在凸板201和凹板202的外端面进行书写，调节板5左端固定连接有转轴6，转轴6另一端转动连接有滑轮7，滑轮7内侧转动连接有滑板8，滑轮7内侧与滑板8转动连接，便于主框架1在滑板8外侧进行横向滑动，从而可以调节主框架1的横向位置，滑板8外侧固定连接有导向座9，导向座9内侧滑动连接有导向杆10，导向杆10上下两端均与墙体固定连接，滑板8下端固定连接有电动伸缩杆11，电动伸缩杆11下端与墙体固定连接，电动伸缩杆11运行推动滑板8向上运动，导向杆10可以使滑板8沿着固定方向运动，从而便于调节主框架1的纵向位置，电动伸缩杆11的数量为2个，且电动伸缩杆11对称分布在滑板8的下端面中心的前后两侧，这种设置可以使滑板8运行的更加顺畅，防止滑板8倾斜，主框架1内侧端面均开设有滑槽12，辅助书写板2包括凸板201和凹板202，凸板201与凹板202呈交错布置，且位于最上侧和最下侧的凸板201外侧均在主框架1开设的滑槽12中滑动，凸板201与凹板202之间为滑动连接，这种设置便于实际使用中书写更多的法条，同时当辅助书写板2闭合时，可以将显示屏3完全遮挡，从而对显示屏3进行保护，安装板4左端对称开设有调节槽13，且调节槽13垂直于滑板8布置，这种设置便于调节滑轮7的位置，使上下两侧的滑轮7与滑板8连接的更加紧密，便于滑轮7在滑板8外侧的运动。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种法学案例法条教学辅助展示教具，包括主框架(1)和辅助书写板(2)，其特征在于：所述主框架(1)右端内侧固定连接有显示屏(3)，所述显示屏(3)右侧设有辅助书写板(2)，所述辅助书写板(2)外侧与主框架(1)固定滑动连接，所述主框架(1)左端通过螺栓固定连接有安装板(4)，所述安装板(4)左端通过螺栓固定连接有调节板(5)。
2.根据权利要求1所述的一种法学案例法条教学辅助展示教具，其特征在于：所述调节板(5)左端固定连接有转轴(6)，所述转轴(6)另一端转动连接有滑轮(7)，所述滑轮(7)内侧转动连接有滑板(8)。
3.根据权利要求2所述的一种法学案例法条教学辅助展示教具，其特征在于：所述滑板(8)外侧固定连接有导向座(9)，所述导向座(9)内侧滑动连接有导向杆(10)，所述导向杆(10)上下两端均与墙体固定连接，所述滑板(8)下端固定连接有电动伸缩杆(11)，所述电动伸缩杆(11)下端与墙体固定连接。
4.根据权利要求3所述的一种法学案例法条教学辅助展示教具，其特征在于：所述电动伸缩杆(11)的数量为2个，且电动伸缩杆(11)对称分布在滑板(8)的下端面中心的前后两侧。
5.根据权利要求1所述的一种法学案例法条教学辅助展示教具，其特征在于：所述主框架(1)内侧端面均开设有滑槽(12)，所述辅助书写板(2)包括凸板(201)和凹板(202)，所述凸板(201)与凹板(202)呈交错布置，且位于最上侧和最下侧的凸板(201)外侧均在主框架(1)开设的滑槽(12)中滑动，所述凸板(201)与凹板(202)之间为滑动连接。
6.根据权利要求1所述的一种法学案例法条教学辅助展示教具，其特征在于：所述安装板(4)左端对称开设有调节槽(13)，且调节槽(13)垂直于滑板(8)布置。
技术总结