本实用新型涉及思政教学技术领域，具体为一种便于更换图像的思政教学用挂图装置。
背景技术：
思政教学中，常常需要使用图像板辅助教学，教师通过将图像板挂起能够更加直观的对学生进行教学授课，目前图像板一般悬挂于高处，这导致在更换其他的图像板教学时，需要教师使用辅助工具登高进行更换，极为费力，为此，我们提出一种便于更换图像的思政教学用挂图装置。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，包括黑板，所述黑板的顶部设置有固定罩，所述黑板的顶部两侧均固定连接有轴承座，两组所述轴承座均通过轴承与双向丝杆转动连接，所述双向丝杆的右端与电机的动力端连接，所述电机的底端固定连接在黑板上，所述双向丝杆的两侧均螺接有活动块，两组所述活动块的底部均滑动连接在黑板的顶部上，两组所述活动块的前侧均贯穿固定罩，两组所述活动块相对侧均开设有凹槽，且两组所述凹槽均与图像板贴合连接，两组所述凹槽的内壁上均设置有与图像板贴合的夹紧组件，所述图像板的顶部贴合连接有挡板，所述挡板的后侧固定连接在固定罩上，所述固定罩的前侧横向设置有通槽，且通槽与活动块相匹配。
优选的，所述夹紧组件包括设置在凹槽内壁上的微型电动伸缩杆，所述微型电动伸缩杆的后侧连接有连接块，所述连接块的后侧连接有弹性装置，所述弹性装置的后侧设置有触板，所述触板的后侧贴合连接在图像板上。
优选的，所述弹性装置包括连接在触板前侧的伸缩筒，所述伸缩筒的前端固定连接在连接块上，所述连接块的后侧设置有套接在伸缩筒上的弹簧，且弹簧的后侧连接在触板上。
优选的，所述伸缩筒包括连接在连接块上的外筒，所述外筒内滑动连接有内筒，所述内筒的后侧贯穿外筒，且内筒的后侧连接在触板上。
优选的，所述双向丝杆的两侧分别设置有旋向相反的螺纹，所述固定罩罩设在双向丝杆上。
优选的，所述固定罩的右侧开设有散热孔，且散热孔呈条形结构。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、通过微型电动伸缩杆伸长，使得连接块可以带动弹性装置上的触板将图像板压在凹槽上，进而可以固定住图像板的两端，从而便于通过图像板对学生授课，通过弹性装置，使得触板与图像板之间为弹性接触，可以有效避免图像板被夹坏的问题；
2、当需要更换图像板时，根据图像板水平方向的长度，控制电机带动双向丝杆旋转，进而带动两组活动块移动，使得两组活动块之间的距离匹配图像板，将图像板向上推动，使其经过活动块的凹槽直到接触挡板停止，此时再控制微型电动伸缩杆伸长，即可更换好图像板，从而不需使用辅助工具登高进行更换，且可以固定住不同大小的图像板。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型a处结构示意图；
图3为本实用新型局部结构示意图；
图4为本实用新型结构俯视示意图；
图5为本实用新型b处结构示意图；
图6为本实用新型夹紧组件结构示意图。
图中：1、黑板；2、固定罩；3、轴承座；4、双向丝杆；5、电机；6、活动块；7、凹槽；8、图像板；9、夹紧组件；91、微型电动伸缩杆；92、连接块；93、弹性装置；94、触板；10、挡板；11、通槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供一种技术方案：一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，请参阅图1至图3，包括黑板1，黑板1的顶部设置有固定罩2，黑板1的顶部两侧均固定连接有轴承座3，两组轴承座3均通过轴承与双向丝杆4转动连接，双向丝杆4的右端与电机5的动力端连接，电机5的底端固定连接在黑板1上，电机5通过减速机连接其动力端，电机5和微型电动伸缩杆91均通过外部电源导线连接外部电源，且通过外部电源开关控制开闭，双向丝杆4的两侧均螺接有活动块6，两组活动块6的底部均滑动连接在黑板1的顶部上，在电机5带动双向丝杆4旋转时，活动块6在黑板1的导向下水平移动，两组活动块6的前侧均贯穿固定罩2，两组活动块6相对侧均开设有凹槽7，且两组凹槽7均与图像板8贴合连接，两组凹槽7的内壁上均设置有与图像板8贴合的夹紧组件9，图像板8的顶部贴合连接有挡板10，挡板10的后侧固定连接在固定罩2上，挡板10可以起到在更换图像板8时，使得图像板8无法在向上运动，通过图像板8的顶部贴合挡板10，使得图像板8可以竖直放置，固定罩2的前侧横向设置有通槽11，且通槽11与活动块6相匹配，通槽11用于活动块6水平移动。
请参阅图4至图6，夹紧组件9包括设置在凹槽7内壁上的微型电动伸缩杆91，微型电动伸缩杆91的后侧连接有连接块92，连接块92的后侧连接有弹性装置93，弹性装置93的后侧设置有触板94，触板94的后侧贴合连接在图像板8上，通过触板94即可将图像板8压紧在凹槽7上。
请参阅图6，弹性装置93包括连接在触板94前侧的伸缩筒，伸缩筒的前端固定连接在连接块92上，连接块92的后侧设置有套接在伸缩筒上的弹簧，且弹簧的后侧连接在触板94上，通过弹簧使得触板94与图像板8之间为弹性接触，可以避免夹坏图像板8的问题。
请参阅图6，伸缩筒包括连接在连接块92上的外筒，外筒内滑动连接有内筒，内筒的后侧贯穿外筒，且内筒的后侧连接在触板94上，外筒和内筒之间滑动连接，可以起到对触板94导向的作用，并配合弹簧伸缩。
请参阅图1，双向丝杆4的两侧分别设置有旋向相反的螺纹，固定罩2罩设在双向丝杆4上，根据图像板8水平方向的长度，控制电机5带动双向丝杆4旋转，使得两组活动块6向着相互靠近或者相互远离的方向移动，进而使得两组活动块6之间的距离匹配图像板8，将图像板8向上推动，使其经过活动块6的凹槽7直到接触挡板10停止，此时再控制微型电动伸缩杆91伸长，即可通过触板94固定图像板8，从而可以更换好图像板8，不需使用辅助工具登高进行更换，且可以固定住不同大小的图像板8。
请参阅图1，固定罩2的右侧开设有散热孔，且散热孔呈条形结构，用于辅助电机5散热。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，包括黑板(1)，其特征在于：所述黑板(1)的顶部设置有固定罩(2)，所述黑板(1)的顶部两侧均固定连接有轴承座(3)，两组所述轴承座(3)均通过轴承与双向丝杆(4)转动连接，所述双向丝杆(4)的右端与电机(5)的动力端连接，所述电机(5)的底端固定连接在黑板(1)上，所述双向丝杆(4)的两侧均螺接有活动块(6)，两组所述活动块(6)的底部均滑动连接在黑板(1)的顶部上，两组所述活动块(6)的前侧均贯穿固定罩(2)，两组所述活动块(6)相对侧均开设有凹槽(7)，且两组所述凹槽(7)均与图像板(8)贴合连接，两组所述凹槽(7)的内壁上均设置有与图像板(8)贴合的夹紧组件(9)，所述图像板(8)的顶部贴合连接有挡板(10)，所述挡板(10)的后侧固定连接在固定罩(2)上，所述固定罩(2)的前侧横向设置有通槽(11)，且通槽(11)与活动块(6)相匹配。
2.根据权利要求1所述的一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，其特征在于：所述夹紧组件(9)包括设置在凹槽(7)内壁上的微型电动伸缩杆(91)，所述微型电动伸缩杆(91)的后侧连接有连接块(92)，所述连接块(92)的后侧连接有弹性装置(93)，所述弹性装置(93)的后侧设置有触板(94)，所述触板(94)的后侧贴合连接在图像板(8)上。
3.根据权利要求2所述的一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，其特征在于：所述弹性装置(93)包括连接在触板(94)前侧的伸缩筒，所述伸缩筒的前端固定连接在连接块(92)上，所述连接块(92)的后侧设置有套接在伸缩筒上的弹簧，且弹簧的后侧连接在触板(94)上。
4.根据权利要求3所述的一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，其特征在于：所述伸缩筒包括连接在连接块(92)上的外筒，所述外筒内滑动连接有内筒，所述内筒的后侧贯穿外筒，且内筒的后侧连接在触板(94)上。
5.根据权利要求1所述的一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，其特征在于：所述双向丝杆(4)的两侧分别设置有旋向相反的螺纹，所述固定罩(2)罩设在双向丝杆(4)上。
6.根据权利要求1所述的一种便于更换图像的思政教学用挂图装置，其特征在于：所述固定罩(2)的右侧开设有散热孔，且散热孔呈条形结构。
技术总结