本发明涉及教学技术领域，具体是一种教学管理展示架。
背景技术：
在教学管理中，展示架被普遍应用，展示架可用于展示各种学术文章、图样、通知，还可以提高学生的理解能力。
现有的技术中存在展示板适应不同身高老师的问题，会造成不同身高老师用展示板时不适应的现象，最后导致老师需要手动对展示板进行高度调节的结果。
现有的技术中存在展示板对展示物品紧固放置的问题，会造成在对画报与展板进行展示时不固定的现象，最后导致画报与展板随风而动，学生看不清展示样品的结果。
因此，本领域技术人员提供了一种教学管理展示架，以解决上述背景技术中提出的问题。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种教学管理展示架，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种教学管理展示架，包括下底座和展示板，所述下底座上端面两侧均固定连接有第一连接板，所述第一连接板上端面固定连接有第二连接板，所述第二连接板上端面开设有升降槽，左侧所述升降槽内设置有左螺杆，右侧所述升降槽内设置有右螺杆，所述左螺杆与所述右螺杆外端设置有空心螺纹升降柱，所述空心螺纹升降柱之间通过第一连接轴转动连接有所述展示板，所述左螺杆与所述右螺杆下端面均固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮之间同轴连接有转动轴，所述转动轴两侧均固定连接有第二锥齿轮，每个所述第二锥齿轮外端固定连接有第三连接轴，所述转动轴之间固定连接有第一从动齿轮，所述下底座上端面固定连接有第二承重板，所述第二承重板上端面固定连接有第一电机，所述第一电机输出端转动连接有第二连接轴，所述第二连接轴右端面固定连接有第一主动齿轮，所述第一主动齿轮与所述第一从动齿轮啮合连接，本发明通过设置了第一电机、第一主动齿轮、第一从动齿轮、转动轴、第二锥齿轮、第一锥齿轮、左螺杆、右螺杆、空心螺纹升降柱可达到对展示板进行高度的调节进而达到适应不同升高老师进行教学的效果。
作为本发明进一步的方案：所述空心螺纹升降柱左端面固定连接有第一承重板，所述第一承重板上端面固定连接有第二电机，所述第二电机输出端转动连接有第四连接轴，所述第四连接轴右端面固定连接有第二主动齿轮，所述第二主动齿轮右端面固定连接有第五连接轴，所述第二主动齿轮上方设置有第二从动齿轮，所述第二从动齿轮右端面固定连接有第六连接轴，通过设置有第一承重板、第二电机、第四连接轴、第二主动齿轮、第五连接轴、第二从动齿轮和第六连接轴可达到对展示板进行角度的调节进而达到对展示板进行双面使用的效果。
作为本发明再进一步的方案：所述第二连接板左端面开设有限位槽，所述空心螺纹升降柱左端面固定连接有第三连接板，所述第三连接板左端面固定连接有第四连接板，所述第四连接板右端面固定连接有第五连接板，设置有限位槽、第三连接板、第四连接板和第五连接板可达到对空心螺纹升降柱进行高度的限定。
作为本发明再进一步的方案：所述展示板前端面开设有放置槽，所述放置槽两侧开设有压缩槽，所述压缩槽外端开设有控制槽，所述压缩槽外端面固定连接有压缩弹簧，所述压缩弹簧外端固定连接有卡紧扣，所述卡紧扣外端固定连接有控制柱，设置有放置槽、压缩槽、控制槽、压缩弹簧、卡紧扣和控制柱可达到将需要展示的画报及展板进行位置上的限定，进而达到了方便拿取展板的效果。
作为本发明再进一步的方案：所述下底座上端面固定连接有外置电源，所述外置电源、所述第一电机与所述第二电机为电性连接，确保第一电机和第二电机能够正常运转。
作为本发明再进一步的方案：所述下底座外端固定连接有侧连接板，所述侧连接板设置有多个，每个所述侧连接板下端面转动连接有锁止万向轮，设置有侧连接板和锁止万向轮可达到对展示板进行位置上的移动斤进而达到了方便移动的效果。
作为本发明再进一步的方案：所述展示板前端面固定连接有放置板，所述放置板两侧固定连接有侧板，设置有放置板和侧板可达到对其他展示物品进行放置的效果。
作为本发明再进一步的方案：所述左螺杆与所述右螺杆的螺纹旋向设置相反，确保空心螺纹柱可正常的进行升降的效果。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、本发明中，通过下底座上端面两侧均固定连接有第一连接板，第一连接板上端面固定连接有第二连接板，第二连接板上端面开设有升降槽，左侧升降槽内设置有左螺杆，右侧升降槽内设置有右螺杆，左螺杆与右螺杆外端设置有空心螺纹升降柱，空心螺纹升降柱之间通过第一连接轴转动连接有展示板，左螺杆与右螺杆下端面均固定连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮之间同轴连接有转动轴，转动轴两侧均固定连接有第二锥齿轮，每个第二锥齿轮外端固定连接有第三连接轴，转动轴之间固定连接有第一从动齿轮，下底座上端面固定连接有第二承重板，第二承重板上端面固定连接有第一电机，第一电机输出端转动连接有第二连接轴和第二连接轴右端面固定连接有第一主动齿轮，完成第一电机带动第二连接轴转动进而带动第一主动齿轮转动，第一主动齿轮带动第一从动齿轮转动进而带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动第一锥齿轮转动进而带动左螺杆与右螺杆转动，左螺杆与右螺杆带动空心螺纹升降柱进行上下运动的动作，解决了展示板适应不同身高老师的问题，达到了可适应不同身高老师，方便老师进行教学展示的效果。
2、本发明中，通过展示板前端面开设有放置槽，放置槽两侧开设有压缩槽，压缩槽外端开设有控制槽，压缩槽外端面固定连接有压缩弹簧，压缩弹簧外端固定连接有卡紧扣和卡紧扣外端固定连接有控制柱，完成将展示的画报以及展板放置到放置槽内，卡紧扣对画报以及展板进行卡紧的动作，解决了展示板对展示物品紧固放置的问题，达到了在对学生展示画报以及展板时不会出现脱落的结果。
附图说明
图1为本发明的立体结构示意图；
图2为本发明图1中a处的放大结构示意图；
图3为本发明图1中b处的放大结构示意图；
图4为本发明图1中c处的放大结构示意图；
图5为本发明中第一锥齿轮的剖面结构示意图；
图6为本发明图5中d处的放大结构示意图；
图7为本发明中压缩弹簧的剖面结构示意图；
图8为本发明中放置板的结构示意图。
图中：1、下底座；2、展示板；3、侧连接板；4、锁止万向轮；5、第一连接板；6、第二连接板；7、外置电源；8、限位槽；9、空心螺纹升降柱；10、第三连接板；11、第四连接板；12、第五连接板；13、第一连接轴；14、放置槽；15、升降槽；16、右螺杆；17、左螺杆；18、第一锥齿轮；19、第一电机；20、第二连接轴；21、第一主动齿轮；22、第一从动齿轮；23、转动轴；24、第二锥齿轮；25、第三连接轴；26、第一承重板；27、第二电机；28、第四连接轴；29、第五连接轴；30、第二从动齿轮；31、第二主动齿轮；32、第六连接轴；33、放置板；34、侧板；35、压缩槽；36、控制槽；37、压缩弹簧；38、卡紧扣；39、控制柱；40、第二承重板。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1～8，本发明实施例中，一种教学管理展示架，包括下底座1和展示板2，其特征在于：下底座1上端面两侧均固定连接有第一连接板5，第一连接板5上端面固定连接有第二连接板6，第二连接板6上端面开设有升降槽15，左侧升降槽15内设置有左螺杆17，右侧升降槽15内设置有右螺杆16，左螺杆17与右螺杆16外端设置有空心螺纹升降柱9，空心螺纹升降柱9之间通过第一连接轴13转动连接有展示板2，左螺杆17与右螺杆16下端面均固定连接有第一锥齿轮18，第一锥齿轮18之间同轴连接有转动轴23，转动轴23两侧均固定连接有第二锥齿轮24，每个第二锥齿轮24外端固定连接有第三连接轴25，转动轴23之间固定连接有第一从动齿轮22，下底座1上端面固定连接有第二承重板40，第二承重板40上端面固定连接有第一电机19，第一电机19输出端转动连接有第二连接轴20，第二连接轴20右端面固定连接有第一主动齿轮21，第一主动齿轮21与第一从动齿轮22啮合连接，本发明通过设置了第一电机19、第一主动齿轮21、第一从动齿轮22、转动轴23、第二锥齿轮24、第一锥齿轮18、左螺杆17、右螺杆16、空心螺纹升降柱9可达到对展示板2进行高度的调节进而达到适应不同升高老师进行教学的效果。
其中，空心螺纹升降柱9左端面固定连接有第一承重板26，第一承重板26上端面固定连接有第二电机27，第二电机27输出端转动连接有第四连接轴28，第四连接轴28右端面固定连接有第二主动齿轮31，第二主动齿轮31右端面固定连接有第五连接轴29，第二主动齿轮31上方设置有第二从动齿轮30，第二从动齿轮30右端面固定连接有第六连接轴32，通过设置有第一承重板26、第二电机27、第四连接轴28、第二主动齿轮31、第五连接轴29、第二从动齿轮30和第六连接轴32可达到对展示板2进行角度的调节进而达到对展示板2进行双面使用的效果；
第二连接板6左端面开设有限位槽8，空心螺纹升降柱9左端面固定连接有第三连接板10，第三连接板10左端面固定连接有第四连接板11，第四连接板11右端面固定连接有第五连接板12，设置有限位槽8、第三连接板10、第四连接板11和第五连接板12可达到对空心螺纹升降柱9进行高度的限定；
展示板2前端面开设有放置槽14，放置槽14两侧开设有压缩槽35，压缩槽35外端开设有控制槽36，压缩槽35外端面固定连接有压缩弹簧37，压缩弹簧37外端固定连接有卡紧扣38，卡紧扣38外端固定连接有控制柱39，设置有放置槽14、压缩槽35、控制槽36、压缩弹簧37、卡紧扣38和控制柱39可达到将需要展示的画报及展板进行位置上的限定，进而达到了方便拿取展板的效果；
下底座1上端面固定连接有外置电源7，外置电源7、第一电机19与第二电机27为电性连接，确保第一电机19和第二电机27能够正常运转；
下底座1外端固定连接有侧连接板3，侧连接板3设置有多个，每个侧连接板3下端面转动连接有锁止万向轮4，设置有侧连接板3和锁止万向轮4可达到对展示板2进行位置上的移动斤进而达到了方便移动的效果；
展示板2前端面固定连接有放置板33，放置板33两侧固定连接有侧板34，设置有放置板33和侧板34可达到对其他展示物品进行放置的效果；
左螺杆17与右螺杆16的螺纹旋向设置相反，确保空心螺纹柱可正常的进行升降的效果。
本发明的工作原理是：在教师需要用到展示板2时，通过锁止万向轮4对展示板2进行位置上的移动，接下来将需要展示的画报以及其他学术文章放置到放置槽14内，在放入进去后，学术文章通过压缩弹簧37和卡紧扣38进行位置上的限定，再一次通过压缩弹簧37与卡紧扣38达到了画报以及展板时不会出现脱落的结果，接下来，接通第一电机19的电源，第一电机19带动第二连接轴20转动进而带动第一主动齿轮21转动，第一主动齿轮21带动第一从动齿轮22转动进而带动第二锥齿轮24转动，第二锥齿轮24带动第一锥齿轮18转动进而带动左螺杆17与右螺杆16转动，左螺杆17与右螺杆16带动空心螺纹升降柱9进行上下运动的动作，进而可根据老师自身的身高进行高度的调节，在需要对展示板2进行角度调节或者是进行翻转时，接通第二电机27的电源，第二电机27带动第四连接轴28转动进而带动第二主动齿轮31转动，第二主动齿轮31带动第二从动齿轮30转动，第二从动齿轮30带动第六连接轴32转动进而带动展示板2进行翻转，这样翻转可达到节省老师人力，方便对展示板2进行翻转进而用展示板2另一面进行讲解。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
1.一种教学管理展示架，包括下底座(1)和展示板(2)，其特征在于：所述下底座(1)上端面两侧均固定连接有第一连接板(5)，所述第一连接板(5)上端面固定连接有第二连接板(6)，所述第二连接板(6)上端面开设有升降槽(15)，左侧所述升降槽(15)内设置有左螺杆(17)，右侧所述升降槽(15)内设置有右螺杆(16)，所述左螺杆(17)与所述右螺杆(16)外端设置有空心螺纹升降柱(9)，所述空心螺纹升降柱(9)之间通过第一连接轴(13)转动连接有所述展示板(2)，所述左螺杆(17)与所述右螺杆(16)下端面均固定连接有第一锥齿轮(18)，所述第一锥齿轮(18)之间同轴连接有转动轴(23)，所述转动轴(23)两侧均固定连接有第二锥齿轮(24)，每个所述第二锥齿轮(24)外端固定连接有第三连接轴(25)，所述转动轴(23)之间固定连接有第一从动齿轮(22)，所述下底座(1)上端面固定连接有第二承重板(40)，所述第二承重板(40)上端面固定连接有第一电机(19)，所述第一电机(19)输出端转动连接有第二连接轴(20)，所述第二连接轴(20)右端面固定连接有第一主动齿轮(21)，所述第一主动齿轮(21)与所述第一从动齿轮(22)啮合连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学管理展示架，其特征在于：所述空心螺纹升降柱(9)左端面固定连接有第一承重板(26)，所述第一承重板(26)上端面固定连接有第二电机(27)，所述第二电机(27)输出端转动连接有第四连接轴(28)，所述第四连接轴(28)右端面固定连接有第二主动齿轮(31)，所述第二主动齿轮(31)右端面固定连接有第五连接轴(29)，所述第二主动齿轮(31)上方设置有第二从动齿轮(30)，所述第二从动齿轮(30)右端面固定连接有第六连接轴(32)。
3.根据权利要求1所述的一种教学管理展示架，其特征在于：所述第二连接板(6)左端面开设有限位槽(8)，所述空心螺纹升降柱(9)左端面固定连接有第三连接板(10)，所述第三连接板(10)左端面固定连接有第四连接板(11)，所述第四连接板(11)右端面固定连接有第五连接板(12)。
4.根据权利要求1所述的一种教学管理展示架，其特征在于：所述展示板(2)前端面开设有放置槽(14)，所述放置槽(14)两侧开设有压缩槽(35)，所述压缩槽(35)外端开设有控制槽(36)，所述压缩槽(35)外端面固定连接有压缩弹簧(37)，所述压缩弹簧(37)外端固定连接有卡紧扣(38)，所述卡紧扣(38)外端固定连接有控制柱(39)。
5.根据权利要求1所述的一种教学管理展示架，其特征在于：所述下底座(1)上端面固定连接有外置电源(7)，所述外置电源(7)、所述第一电机(19)与所述第二电机(27)为电性连接。
6.根据权利要求1所述的一种教学管理展示架，其特征在于：所述下底座(1)外端固定连接有侧连接板(3)，所述侧连接板(3)设置有多个，每个所述侧连接板(3)下端面转动连接有锁止万向轮(4)。
7.根据权利要求1所述的一种教学管理展示架，其特征在于：所述展示板(2)前端面固定连接有放置板(33)，所述放置板(33)两侧固定连接有侧板(34)。
8.根据权利要求1所述的一种教学管理展示架，其特征在于：所述左螺杆(17)与所述右螺杆(16)的螺纹旋向设置相反。
技术总结